Версія за 22:22, 4 січня 2010 (переглянути вихідний код) Чайка Едуард (обговорення • внесок) м (перейменував «План проекту Логвінової Тетяни» на «Проект Логвінової Тетяни») ← Попереднє редагування	Версія за 22:22, 4 січня 2010 (переглянути вихідний код) Чайка Едуард (обговорення • внесок) м (перейменував «Проект Логвінової Тетяни» на «План проекту Логвінової Тетяни» поверх перенаправлення) Наступне редагування →
(Немає відмінностей)

---

Версія за 22:22, 4 січня 2010

Автор навчального проекту:

Логвінова Тетяна

Творча назва

Проблема куріння серед молоді

Основні питання:

Ключове питання:

Чи варта крапля задоволення здоров'я людини?

Тематичні питання:

1. Чи впевнений ти, що ведеш здоровий спосіб життя?

2. Що змушує підлітків почати палити?

3. Як кинути палити?

Змістові питання:

- Що таке пасивне куріння?

- Який вплив завдає куріння на організм людини?

- Що таке здоровий спосіб життя?

Стислий опис:

Про куріння і його шкоду серед медиків говориться дуже багато, особливо в кардіології. Практично кожна стаття, кожна наукова доповідь, кожен коментар фахівця, присвячені лікуванню і профілактиці серцево-судинних захворювань, згадує відмову від куріння як необхідну складову заходів щодо модифікації способу життя. І разом з тим фахівці вважають, що цю проблему піднімають явно недостатньо. Дійсно, зазвичай лише побіжно згадують про куріння, акцентуючись на важливіших, з погляду автора повідомлення, проблемах. Про те, чим небезпечне куріння, які сучасні патофізіологічні уявлення про його значення для організму, наскільки переконливі експериментальні і клінічні дані, що розкривають шкоду куріння, ми замислюємося рідко, а ще рідше – доносимо цю інформацію до наших пацієнтів. Наслідки очевидні: значна частина суспільства палить, незважаючи на рекомендації, які їм дають лікарі, зокрема палять і самі медики. Чим чревате таке легковажне відношення до куріння?

Кінцевий продукт

Який кінцевий продукт отримають Участники у результаті своєї роботи, як його практично можна буде використовувати у навчальному процесі.

Навчальні предмети:

Інформатика, біологія, фізична культура

Навчальна тема проекту

Інформатика:

• створення таблиць в Ecxel
• створення презентації в PowerPoint
• пошук інформації в Internet
• створення стінгазети за допомогою Paint

Класи:

8-11 класи

Навчальні цілі та очікувані результати навчання:

• У процесі роботи над навчальним проектом вивчити наступні теми з інформатики: текстовий редактор Word, електронні таблиці Ecxel, PowerPoint, Internet
• навчити учнів пошуку та відбору потрібної інформації, вмінню працювати знею
• здобути потрібні знання щодо заданої теми

В результаті навчальної діяльності учні повинні засвоїти відповідні теми з інформатики, біології та фізичної культури. Виявити знання та створити стінгазету, яка міститиме інформацію про шкідливі звички та наслідки їх впливу на людину.

Діяльність учнів:

Текстовий редактор Word:

• набір та редагування тексту для стінгазети та флаєрів

Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:

Проект реалізовується протягом навчального семестру.

Оцінювання знань та вмінь учнів:

Підсумкова оцінка учня за проект визначається, як середнє арифметичне двох оцінок:

• середньозважена оцінка, отримана учнем напротязі всього проекту
• оцінка, яка виставляється під час захисту учнем свого навчального проекту

Матеріали та ресурси:

Список всех материалов проекта с указанием формата.

-Материалы исследований учащихся (примеры):

-Дидактические материалы:

-Методические материалы:

-Инструменты оценивания:

-...

Вхідні знання та навички:

Ресурсы

Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).

• Печатные материалы:
• Интернет ресурсы: