Відмінності між версіями «Навчальний курс "Методика викладання географії"»
| Рядок 84: | Рядок 84: | ||
====Практичні завдання==== | ====Практичні завдання==== | ||
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/6RpYzTdWTbgF97g Практична №1] | [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/6RpYzTdWTbgF97g Практична №1] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
====Самостійна робота==== | ====Самостійна робота==== | ||
Версія за 13:59, 26 січня 2016
Зміст
- 1 Назва курсу
- 2 Учасники
- 3 Графік навчання
- 4 Зміст курсу
- 4.1 Змістовий модуль І. Методика викладання географії як наука. Дидактичні принципи і методи навчання географії.
- 4.2 Змістовий модуль ІІ. Формування знань і вмінь учнів в процесі навчання географії. Засоби навчання географії.
- 5 Ресурси
Назва курсу
МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ГЕОГРАФІЇ
Галузь знань: 0401 Природничі науки
Напрям підготовки: 6.040104 Географія*
Освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр
Мета та завдання навчального курсу
Мета: ознайомлення студентів географічних спеціальностей з теоретичними та прикладними основами сучасної методики викладання географії; розвивати творче методичне мислення, уміння раціональної організації власної педагогічної праці та первинні методичні уміння, які формують основу фахової та педагогічної майстерності та забезпечують творчий підхід до виконання функцій вчителя географії.
Завдання:
- навчальні: забезпечити засвоєння студентами теоретичних засад сучасної методики викладання географії, особливостей застосування сучасних технологій навчання на уроках географії та методичних особливостей викладання різних шкільних курсів географії;
- методичні: формувати уміння організовувати процес навчання географії у відповідності до основних дидактичних принципів та вікових особливостей учнів із застосуванням сучасних технологій навчання, уміння застосовувати дидактичні принципи, методи і засоби в процесі навчання географії; формувати уміння аналізувати шкільні програми та підручники з географії;
- дослідницькі: формувати уміння працювати з науково-методичною літературою, самостійно проводи наукові дослідження в галузі методики навчання географії, здійснювати діагностування ефективності процесу навчання географії;
- конструктивні: формувати уміння планувати та конструювати процес навчання географії;
- організаторські: забезпечити оволодіння студентами навичками організації навчально-пізнавальної діяльності учнів на уроці та коригування в процесі проведення уроку;
- практичні: виробити у студентів уміння користуватися методичним апаратом навчання географії, підготувати студентів до виконання обов’язків вчителя географії.
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен:
-знати: теоретичні засади сучасної методики викладання географії; суть, концептуальні основи та особливості застосування сучасних технологій навчання географії; вимоги державного стандарту базової і повної середньої освіти; зміст, структуру та методичні особливості викладання різних шкільних курсів географії; особливості вивчення географії в умовах профільної старшої школи; суть, завдання, форми і методи самоосвіти вчителя географії.
- вміти: адаптувати теоретичні та практичні позиції сучасної дидактики у відповідності до особливостей процесу навчання географії; застосовувати сучасні технології навчання на уроках географії; планувати процес навчання географії та навчально-пізнавальну діяльність учнів на уроках; організовувати процес навчання географії у відповідності до вікових та індивідуальних особливостей учнів різних класів та змісту шкільних курсів географії; здійснювати методичну розробку поурочних планів різних типів уроків; виконувати функції вчителя географії в сучасній школі.
Автор (автори) курсу
Учасники
Сторінка координування курсу "Назва навчального курсу" викладач
Графік навчання
Змістовий модуль 1. Методика викладання географії як наука. Дидактичні принципи і методи навчання географії.
Тема 1. Вступ. Методика викладання географії як наука.
Тема 2. Мета, завдання, структура і зміст шкільної географічної освіти.
Тема 3. Дидактичні принципи і методи навчання географії.
Змістовий модуль 2. Формування знань і вмінь учнів в процесі навчання географії. Засоби навчання географії.
Тема 1. Формування знань і вмінь учнів в процесі навчання географії.
Тема 2. Засоби навчання географії.
Зміст курсу
Змістовий модуль І. Методика викладання географії як наука. Дидактичні принципи і методи навчання географії.
Тема 1. Вступ. Методика викладання географії як наука.
- Поняття «методика» та «методологія».
- Об’єкт та предмет дослідження МВГ.
- Завдання та проблеми методики викладання географії.
- Зв’язок МВГ з іншими науками.
- Структура МВГ.
- Методи науково-педагогічних досліджень у МВГ.
- Вимоги суспільства до підготовки вчителя географії на сучасному етапі.
- Шкільна географія у ХVІІ-ХVІІІ ст..
- Розвиток ШКГ та методичної думки у ХІХ ст..
- ШКГ та МВГ у ХХ ст..
- Особливості розвитку шкільної географії та МВГ в Україні.
- Сучасна шкільна географія за кордоном.
- Елемент нумерованого списку
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Тема 3. Мета, завдання, структура і зміст шкільної географічної освіти.
- Нормативно-правове забезпечення функціонування і розвитку системи шкільної географічної освіти в Україні.
- Державний стандарт базової і повної середньої освіти. Освітня галузь «Природознавство».
- Підходи до створення Концепції географічної освіти в Україні.
- Навчальна програма з географії для загальноосвітніх шкіл.
- Державний стандарт географічної освіти в Україні (проект).
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Тема 4. Дидактичні принципи і методи навчання географії.
- Поняття «принципи навчання». Закономірності навчання. Функції принципів навчання географії.
- Класифікації принципів навчання географії.
- Суть та шляхи реалізації основних принципів навчання географії.
- Поняття «метод навчання» та «прийом навчання». Класифікації методів навчання географії.
- Суть та особливості застосування методів навчання за джерелом знань.
- Характеристика методів навчання за характером навчально-пізнавальної діяльності учнів.
- Критерії вибору методів навчання при підготовці до уроку.
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль ІІ. Формування знань і вмінь учнів в процесі навчання географії. Засоби навчання географії.
Тема 1. Формування знань і вмінь учнів в процесі навчання географії.
- Поняття «процес навчання». Компоненти процесу навчання географі.
- Функції процесу навчання географії. Структура географічних знань.
- Формування теоретичних знань з географії: географічних понять, причинно-наслідкових зв’язків, географічних закономірностей, та світоглядних ідей.
- Формування емпіричних географічних знань (географічні уявлення і факти).
- Формування географічних умінь і навичок.
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Тема 2. Засоби навчання географії.
- Поняття «засоби навчання географії». Функції і класифікація засобів навчання географії.
- Підручники географії, їх функції. Методичні вимоги до підручника географії. Структура підручника. Основні прийоми роботи з підручником.
- Навчальні географічні карти як джерело знань. Система картографічних знань та вмінь в шкільних курсах географії. Прийоми роботи з картою.
- Глобус, його особливості і можливості як засобу навчання географії.
- Статистичні матеріали на уроках географії.
- Сучасні мультимедійні засоби навчання географії.
- Кабінет географії. Функціональні зони кабінету географії.
- Географічний майданчик.
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Ресурси
Рекомендована література
Базова
- Коберник С. Методика викладання географії в школі: Навчально-методичний посібник. – К.: Стафед-2, 2000. – С.7-11.
- Даринський А.В. Методика преподавания географии.– М.: Просвещение,1975. – 321 с.
- Методика обучения географии в средней школе: Пособие для учителя / Под ред. И. С. Матрусова. – М.: Просвещение,1985 – 256 с.
Допоміжна
- Корнєєв В.П. Форми організації навчання в школі: Посібник для вчителя. – Кам’янець-Подільський: „Абетка”,2004.-224 с.
- Краєзнавчий принцип навчання: історичний аспект // Географія та основи економіки в школі. – 1998.
- Ісаєва Г. Інтерактивні методи навчання під час вивчення географії в школі // Географія та основи економіки в школі. – 2004. – № 4 – С. 43-45.
- Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання: Наук.-метод. посібн. / О. І. Пометун, Л. В. Пироженко. За ред. О. І. Пометун. – К.: Видавництво А.С.К., 2004. – 191 с.
- Довгань Г. Д. Інтерактивні технології на уроках географії. – Х.: Вид. група „Основа”, 2005. – 128 с.
- Освітні технології навчання: Навч.-метод. посіб. / За ред. О. М. Пєхоти. – К.: Видавництво А.С.К., 2003.– 255 с.
- Уроки географії. Від класики – до сучасних технологій / За ред. Корнєєва В. П. – Х.: Вид. група „Основа”,2006. – С. 108-167.
- Корнєєв В. П. Освітні технології в процесі вивчення географії // Географія – 2006– № 20–С.2–9.
- Цимбалюк Н. Методика проведення групової роботи на уроках географії // Географія та основи економіки в школі. – 2005. – № 7 – С.10-11.
- Использование средств обучения в преподавании географии / под ред. Ю.Г. Барышевой. – М.: Просвещение, 1989.
- Заездный Р.А. Графическая наглядность в преподавании экономической географии. Пособие для учителей. – М.: «Просвещение», 1990.
- Кобернік С., Коваленко Р. Сучасний стан і перспективи комп’ютерного навчання географії // Географія та основи економіки в школі. – 2002.- № 3. – С.10.
- Филатова Н.Б. Компьютер на уроке географии //География в школе. – 2001.- № 2. – С. 51.
- Зеленська Л.І., Агєєв Ю.О., Безуглий В.В. Комп’ютерний навчальний посібник „Фізична географія України”// Географія та основи економіки в школі. – 1997.- № 2. – С.21.
- Безуглий В. Педагогічні можливості комп’ютерних систем при виченні фізичної географії // Рідна школа.- 2000.- № 12.- С. 30.
- Корнєєв В.П. Комп’ютерне навчання //Краєзнавство. Географія.Туризм.-2002.-№42.-С. 3.
- Матюхін О., Харенко П. Використання персональних комп’ютерів на уроках географії. Методичні рекомендації // Краєзнавство. Географія. Туризм. -2002. -№ 42. - С. 7-12.
- Коваленко Р. Комп’ютерний слайд-фільм з географії „Природні зони Африки” // Краєзнавство. Географія. Туризм. -2003. -№ 8. - С. 19.
- Шутий Р.О., Шута Н.В. Застосування інформаційно-комунікаційних та мультимедійних технологій на уроках географії // Географія. – 2007.- № 15-16 (91-92). – С.53-61.
- Дмитриева В.Г., Клевкова И.В. Формирование географической картины мира средствами информационных технологий // Краєзнавство. Географія. Туризм. -2007. -№29-32 (514-517). - С. 42-43.
- Комп’ютерні технології крізь призму географічної науки // Географія та основи економіки в школі. – 2006.- № 8. – С.2-5.
- Дудко Л.А.,Бурцев Р.В. Захист учнівської мультимедійної презентації // Географія. – 2007.- № 20 (96). – С.32.
- Максимов Н.А. Методическое пособие по физической географии: 5 кл. – 4-е изд., перераб. – М.: «Просвещение», 1987. – С.16-20.
- Чернишова Е.Я. Учебные экскурсии по географии. – М.: Просвещение, 1980.
- Туркіна Р.М. Організація навчальних екскурсій з природознавства // Географія. - № 15-16 (91-92). – С.73-74.
- Врублевська М. О.Секрети успішного уроку географії. – Х.: Вид. група „Основа”,2005.– С. 52-110.
- Методика викладання географії / Упорядк. Н. Муніч, В. Серебрій. – К.: Ред.загальнопед.газ.,2005
- Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології: Навчальний посібник. – К.: Академвидав, 2004. – С.170-190.
- Стадник О.Г. Географія материків і океанів. 7 клас. Методичний посібник для вчителя. – Х.: Вид.група „Основа”: „Тріада+”, 2007. С.68-93.
- Географія материків і океанів. 7 клас: Методичний посібник для вчителя / В.Ю. Пестушко, Г.Є. Уварова.- Харків: Веста: Видавництво „Ранок”, 2004.- 224с.
- Сиротин В.И. Самостоятельные и практические работы по географии (VI-X классы). – М.: Просвещение,1991.
- Понурова Г.А. Проблемный подход в обучении географии.–М.: Просвещение,1991.- С.41-77.
- Герасимчук В.М., Замковий В.П. Методика викладання географії Української РСР: Посібник для вчителя. – К.: Рад. шк., 1989. – 102 с.
- Лернер П. Проблеми становлення профільного навчання // Завуч, 2005, № 2 С. 7-12.
- Покиданов Г. Деякі міркування щодо профільного навчання // Завуч, 2005, № 4, С. 12-14.
- Мещерякова Х. Організація допрофільного і профільного навчання в школі // Завуч, 2005, № 4, С. 14-15.
Інформаційні ресурси
- Офіційний сайт міністерства освіти і науки, молоді та спорту України
- Офіційний сайт інституту інноваційних технологій і змісту освіти
- Методичний портал
- Учитель географії
- /metodika vikladannja geografiji Географіка. Географічний портал.
- Географія для всіх
- Я иду на урок географи
- Я іду на урок географії
- Географія & Історія / Навчально-методичний сайт ПрАТ «Інститут передових технологій»
- Презентации по географии
- Geo-klass.at.ua
- Національна бібліотека України ім. І.І. Вернадського
