Відмінності між версіями «Навчальний курс "Історія англійської мови"»
| Рядок 88: | Рядок 88: | ||
7iii. Consonant changes: | 7iii. Consonant changes: | ||
a) Voicing and Unvoicing of Fricatives; b) Rhotacism; c) West Germanic Gemination; d) Palatalization; e) Metathesis; f) Loss of Consonants in certain positions. | a) Voicing and Unvoicing of Fricatives; b) Rhotacism; c) West Germanic Gemination; d) Palatalization; e) Metathesis; f) Loss of Consonants in certain positions. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''''Тема 2: Evolution of vowels and consonants in Middle English. The effect of the Scandinavian invasions and the Norman conquest on English (2 години)''''' | ||
| + | |||
| + | 1. Economic and social situation in Britain in the 11th-12th centuries. | ||
| + | |||
| + | 2. The effect of the Scandinavian Invasions on English. | ||
| + | |||
| + | 3. The Norman Conquest, its linguistic consequences. | ||
| + | |||
| + | 4. Early Middle English dialects and written records. | ||
| + | |||
| + | 5. The rise of the national English Language in late Middle English. The London dialect. The age of Chaucer. | ||
| + | |||
| + | 6. Changes in the spelling system and pronunciation. | ||
| + | |||
| + | 7. Middle English system of vowels: | ||
| + | |||
| + | 7i. Quantitative changes: | ||
| + | a) lengthening; b) shorteting. | ||
| + | |||
| + | 7ii. Qualitative changes: | ||
| + | a) levelling of unstressed vowels; b) development of stressed vowels; c) monophongization of Old English diphthongs; d) development of new diphthongs; e) rise of long vowels. | ||
| + | |||
| + | 8. Middle English system of consonants: a) development of sibilants and affricates; b) loss of consonants. | ||
===Змістовий модуль 2=== | ===Змістовий модуль 2=== | ||
Версія за 10:51, 26 січня 2016
Зміст
Назва курсу
HISTORY OF ENGLISH
Галузь знань: 0203 Гуманітарні науки
Напрям підготовки: 6.020303 Філологія. Мова і література (англійська)
Факультет іноземних мов
Освітньо-кваліфікаційний рівень: Бакалавр
Мета та завдання навчального курсу
Оволодіння будь-якою мовою можливе лише за умови свідомого розуміння та засвоєння всього історичного процесу розвитку мови, усіх явищ, котрі відбулися за всі періоди її розвитку. Опанування сучасною англійською мовою неможливе без знання історичних особливостей розвитку її основних рівнів: фонетичної, граматичної будови та словниково складу. Спираючись на конкретні факти історії мови, можна прослідкувати, через які саме етапи проходив розвиток мови, які поступові зміни відбулися у граматичній та фонетичній будові, яким шляхом відбулось збагачення словниково складу. Це, а також ознайомлення студентів із походженням англійської мови, її місця у системі індоєвропейських мов у цілому та германських мов зокрема, вивчення специфічних для англійської мови особливостей утворення загальнонаціональної мови визначає основну мету курсу „Історії англійської мови”.
Використання даних історії мови в практичній роботі допомагає поліпшенню та підвищенню якості викладання, сприяє проведенню навчання на належному науковому рівні. Вивчення історії англійської мови допомагає також повнішому оволодінню рідною мовою, глибшому розумінню її багатств. Отже, основними завданнями курсу є такі:
1) розкрити закономірності розвитку англійської мови, її словникового складу, граматичної будови та фонетичної системи в нерозривному зв’язку з історією народу;
2) підвищити загальноосвітній рівень студентів та якість їхньої філологічної підготовки;
3) прищепити навички самостійної роботи з лінгвістичним матеріалом;
4) розвивати особистість майбутнього вчителя як культурної, всебічно розвиненої людини, яка володіє не лише знанням сучасної англійської мови, а й орієнтується у історичних та лінгвістичних процесах, що спричинили сучасний стан певного мовного явища.
Після вивчення курсу студент повинен знати:
1) розвиток мови відбувається шляхом поступового відмирання елементів старої якості та поступового розвитку елементів нової якості (розпад давньоанглійської системи відмінків й заміна її використанням прийменників, тобто перехід від синтетизму до аналітизму; поступовий розпад системи сильних дієслів та її заміна системою слабких, тощо);
2) наявність тісного зв’язку історії лексики з історією та культурою англійського народу (нові способи словотвору; запозичення як відображення внутрішніх зв’язків із сусідніми народами; глибокі зміни словникового складу мови як результат скандинавського та норманського завоювань);
3) взаємозв’язок та взаємозалежність змін на різних рівнях мови (розвиток аналітичного типу та, як результат, фіксованого порядку слів; розвиток складної системи часових форм на тлі розвитку системи допоміжних дієслів).
В основу курсу покладено досягнення сучасної лінгвістичної думки щодо проблеми історизму в мові, механізму розвитку мовних систем, синхронії та діахронії мовних явищ, взаємозв’язку та взаємодії окремих підсистем мови, системного підходу до опису мовних явищ, кореляції кількісних та якісних чинників, ролі екстралінгвістичних факторів на переломних етапах розвитку англійської мови. Опанування початковими знаннями з історії мови є першим кроком у формуванні наукового світогляду студента-мовознавця, викладача мовних дисциплін у середній та вищій школі.
Автор (автори) курсу
Посилання на сторінки авторів
Снісаренко Ірина Євгеніївна - кандидат філологічних наук, доцент кафедри германської філології
Учасники
Сторінка координування курсу "Назва навчального курсу" викладач
Графік навчання
Варіант Структура
Змістовий модуль 1
Historical Development of English Phonetic System (6 години)
Тема 1: Old and Modern Germanic languages. Peculiarities of word-stress in Proto-Germanic. Vowel and Consonant Shifts. Origin of Old English Vowels and Consonants (2 години)
1. The subject matter of the history of English. Statics and dynamics in the language history.
2. Groups of Indo-European family of languages. Old and Modern Germanic languages.
3. The earliest period of Germanic history: a) classification of Germanic tribes; b) early history of Germanic tribes; c) alphabets used by Germanic tribes.
4. Phonetic peculiarities of Proto-Germanic: a) word-stress; b) system of vowels, Germanic Vowel Shift; c) system of consonants, Germanic Consonant Shifts.
5. The problem of periodization of the English language history.
6. Early history of Britain: a) Germanic Settlement. Beginning of English; b) Old English kingdoms and dialects; c) Old English written records.
7. Old English Phonetic system:
7i. Word-stress peculiarities;
7ii.Vowel-changes: a) Independent changes. Development of Monophthongs and Diphthongs; b) Assimilative Changes: Front-Mutation, Back-Mutation, Breaking (Fracture); c) Contraction of Vowels; d) Lengthening of Vowels in certain positions; e) Changes of Unstressed Vowels.
7iii. Consonant changes: a) Voicing and Unvoicing of Fricatives; b) Rhotacism; c) West Germanic Gemination; d) Palatalization; e) Metathesis; f) Loss of Consonants in certain positions.
Тема 2: Evolution of vowels and consonants in Middle English. The effect of the Scandinavian invasions and the Norman conquest on English (2 години)
1. Economic and social situation in Britain in the 11th-12th centuries.
2. The effect of the Scandinavian Invasions on English.
3. The Norman Conquest, its linguistic consequences.
4. Early Middle English dialects and written records.
5. The rise of the national English Language in late Middle English. The London dialect. The age of Chaucer.
6. Changes in the spelling system and pronunciation.
7. Middle English system of vowels:
7i. Quantitative changes: a) lengthening; b) shorteting.
7ii. Qualitative changes: a) levelling of unstressed vowels; b) development of stressed vowels; c) monophongization of Old English diphthongs; d) development of new diphthongs; e) rise of long vowels.
8. Middle English system of consonants: a) development of sibilants and affricates; b) loss of consonants.
Змістовий модуль 2
Навчальні теми змістового модуля 2.
Змістовий модуль 3
Навчальні теми змістового модуля 3.
Змістовий модуль 4
Навчальні теми змістового модуля 4.
Варіант Календар
Тиждень 1
Навчальні теми для вивчення на 1-му тижні.
Тиждень 2
Навчальні теми для вивчення на 2-му тижні.
Тиждень 3
Навчальні теми для вивчення на 3-му тижні.
Тиждень 4
Навчальні теми для вивчення на 4-му тижні.
Зміст курсу
Змістовий модуль І. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль ІІ. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль ІІІ. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Ресурси
Рекомендована література
Базова
Допоміжна
Інформаційні ресурси
---
