Відмінності між версіями «Навчальний курс "Педагогіка", ПГФ, гр. 21,23,25; викладач - Дубінка М.М.»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Навчальний курс}}) |
|||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва курсу= | =Назва курсу= | ||
| − | + | Педагогіка | |
---- | ---- | ||
| − | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень: | + | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень:за напрямами підготовки: 0401 Природничі науки; |
| + | |||
| + | спеціальностями: 6.040104 Географія*; 6.040101 Хімія*; 6.040102 Біологія*. | ||
| + | |||
==Мета та завдання навчального курсу== | ==Мета та завдання навчального курсу== | ||
| − | Мета . | + | Мета Спрямованість вивчення дисципліни «Педагогіка» полягає в тому, щоб отримати уявлення про навчання та виховання особистості, навчити орієнтуватися в закономірностях, принципах процесу навчання та виховання; опанувати знаннями про різні форми, методи, засоби навчання і виховання; оволодіти елементарними навичками аналізу навчально-виховних і проблемних педагогічних ситуацій у сім'ї, колективі; розвити практичні вміння, що забезпечують творчість та ініціативу в різних видах діяльності. |
| + | Мета - озброєння студентів знаннями теоретичних основ сучасної педагогічної науки, практичними та творчими уміннями, що необхідні для ефективної організації педагогічного процесу в умовах сучасного інформаційного середовища. | ||
| − | Завдання .. | + | Завдання засвоєння студентами головних положень сучасної педагогіки;форму-вання педагогічної позиції щодо процесу навчання учнів; набуття досвіду володіння сучасними педагогічними технологіями; засвоєння форм і методів групової педагогічної діяльності; упровадження дидактичних знань та способів діяльності на практиці.Формування у студентів уміння творчо використовувати навчальний матеріал у конкретних умовах педагогічної ситуації, спираючись на засвоєні теоретичні положення. |
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен | У результаті вивчення навчального курсу студент повинен | ||
| − | знати: | + | знати: |
| + | - основи педагогіки, їїпоняттяікатегорії с послідуючимвикористовуваннямїх впрофесійнійдіяльності; | ||
| + | - знати підходи до визначенняпедагогіки як науки, їївзаємозв'язокз іншими науками, основніметодинауковоїпедагогіки; | ||
| + | - теоретичні основи навчання, освіти й виховання; | ||
| + | - теорію управління та керівництва навчально-виховним закладом. | ||
| − | вміти: | + | |
| + | вміти: | ||
| Рядок 23: | Рядок 32: | ||
---- | ---- | ||
| + | |||
=Учасники= | =Учасники= | ||
[[Сторінка координування курсу "Назва навчального курсу"]] викладач | [[Сторінка координування курсу "Назва навчального курсу"]] викладач | ||
Версія за 10:21, 9 жовтня 2015
Зміст
Назва курсу
Педагогіка
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень:за напрямами підготовки: 0401 Природничі науки;
спеціальностями: 6.040104 Географія*; 6.040101 Хімія*; 6.040102 Біологія*.
Мета та завдання навчального курсу
Мета Спрямованість вивчення дисципліни «Педагогіка» полягає в тому, щоб отримати уявлення про навчання та виховання особистості, навчити орієнтуватися в закономірностях, принципах процесу навчання та виховання; опанувати знаннями про різні форми, методи, засоби навчання і виховання; оволодіти елементарними навичками аналізу навчально-виховних і проблемних педагогічних ситуацій у сім'ї, колективі; розвити практичні вміння, що забезпечують творчість та ініціативу в різних видах діяльності. Мета - озброєння студентів знаннями теоретичних основ сучасної педагогічної науки, практичними та творчими уміннями, що необхідні для ефективної організації педагогічного процесу в умовах сучасного інформаційного середовища.
Завдання засвоєння студентами головних положень сучасної педагогіки;форму-вання педагогічної позиції щодо процесу навчання учнів; набуття досвіду володіння сучасними педагогічними технологіями; засвоєння форм і методів групової педагогічної діяльності; упровадження дидактичних знань та способів діяльності на практиці.Формування у студентів уміння творчо використовувати навчальний матеріал у конкретних умовах педагогічної ситуації, спираючись на засвоєні теоретичні положення.
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
знати: - основи педагогіки, їїпоняттяікатегорії с послідуючимвикористовуваннямїх впрофесійнійдіяльності; - знати підходи до визначенняпедагогіки як науки, їївзаємозв'язокз іншими науками, основніметодинауковоїпедагогіки; - теоретичні основи навчання, освіти й виховання; - теорію управління та керівництва навчально-виховним закладом.
вміти:
Автор (автори) курсу
Посилання на сторінки авторів
Учасники
Сторінка координування курсу "Назва навчального курсу" викладач
Графік навчання
Варіант Структура
Змістовий модуль 1
Навчальні теми змістового модуля 1.
Змістовий модуль 2
Навчальні теми змістового модуля 2.
Змістовий модуль 3
Навчальні теми змістового модуля 3.
Змістовий модуль 4
Навчальні теми змістового модуля 4.
Варіант Календар
Тиждень 1
Навчальні теми для вивчення на 1-му тижні.
Тиждень 2
Навчальні теми для вивчення на 2-му тижні.
Тиждень 3
Навчальні теми для вивчення на 3-му тижні.
Тиждень 4
Навчальні теми для вивчення на 4-му тижні.
Зміст курсу
Змістовий модуль І. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль ІІ. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль ІІІ. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Ресурси
Рекомендована література
Базова
Допоміжна
Інформаційні ресурси
---
