Відмінності між версіями «Навчальний курс "Історія науки і техніки"»
Матеріал з Вікі ЦДУ
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Навчальний курс}}) |
|||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва курсу= | =Назва курсу= | ||
| − | + | <big>'''Історія науки і техніки'''</big> | |
---- | ---- | ||
| − | Галузь знань, | + | ''Галузь знань'' |
| + | |||
| + | 0102 – Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини | ||
| + | |||
| + | ''освітньо-кваліфікаційний рівень:'' | ||
| + | |||
| + | бакалавр | ||
==Мета та завдання навчального курсу== | ==Мета та завдання навчального курсу== | ||
| − | + | Метою навчальної дисципліни є формування теоретичних знань і компетенцій стосовно закономірностей розвитку науки і техніки як унікального історико-культурного феномену. | |
| + | |||
| + | Завданням курсу "Історія науки і техніки" є: | ||
| + | * виділити основні етапи (античність, середньовіччя, новий час, сучасність) і пояснити закономірності і особливості розвитку наукових і технічних знань у конкретних історичних умовах; | ||
| + | * проаналізувати фактори розвитку науки, зростання незалежності природознавства від світоглядних та ідеологічних установок; | ||
| + | * сформувати у студентів цілісне уявлення про розвиток науки і техніки як історико-культурного явища; | ||
| + | * структурувати інформацію про досягнення людської думки у різні періоди історії; | ||
| + | * узагальнити інформацію, отриману з інших дисциплін, що торкаються проблем розвитку людського суспільства; | ||
| + | * показати взаємозв’язок і взаємообумовленість проблем, що вирішуються спеціалістами різних спеціальностей у справі побудови гармонійного здорового демократичного суспільства. | ||
| − | |||
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен | У результаті вивчення навчального курсу студент повинен | ||
| − | знати: . | + | '''''знати:''''' |
| + | * системну періодизацію історії науки і техніки і основні напрямки розвитку їх найважливіших галузей і проблем; | ||
| + | * основні дати, події і досягнення світової науки і техніки; | ||
| + | * найбільші відкриття, їх значення та наслідки для розвитку цивілізації; | ||
| + | * історіографію, основні методологічні концепції та дослідницькі школи в історії науки і техніки. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''''вміти:''''' | ||
| + | * критично відтворювати найважливіші події в історії науки і техніки, аналізувати роль і значення видатних науковців та інженерів; | ||
| + | * прослідковувати витоки наукового знання, найважливіших напрямів науки і техніки; | ||
| + | * здійснювати кваліфіковану оцінку співвідношення раціонального і альтернативного знання у різних культурно-історичних умовах; | ||
| + | * проводити раціональну реконструкцію окремих фактів і явищ історії науки і техніки; | ||
| + | * грамотно аналізувати основний зміст конкретних найважливіших наукових теорій і основоположних науково-концептуальних моделей; | ||
| + | * відтворити інформацію графічно і словесно про предмет обговорення, пов'язаний з історією науки і техніки. | ||
| − | |||
| Рядок 23: | Рядок 48: | ||
---- | ---- | ||
| + | |||
=Учасники= | =Учасники= | ||
[[Сторінка координування курсу "Назва навчального курсу"]] викладач | [[Сторінка координування курсу "Назва навчального курсу"]] викладач | ||
Версія за 09:58, 7 жовтня 2015
Зміст
Назва курсу
Історія науки і техніки
Галузь знань
0102 – Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини
освітньо-кваліфікаційний рівень:
бакалавр
Мета та завдання навчального курсу
Метою навчальної дисципліни є формування теоретичних знань і компетенцій стосовно закономірностей розвитку науки і техніки як унікального історико-культурного феномену.
Завданням курсу "Історія науки і техніки" є:
- виділити основні етапи (античність, середньовіччя, новий час, сучасність) і пояснити закономірності і особливості розвитку наукових і технічних знань у конкретних історичних умовах;
- проаналізувати фактори розвитку науки, зростання незалежності природознавства від світоглядних та ідеологічних установок;
- сформувати у студентів цілісне уявлення про розвиток науки і техніки як історико-культурного явища;
- структурувати інформацію про досягнення людської думки у різні періоди історії;
- узагальнити інформацію, отриману з інших дисциплін, що торкаються проблем розвитку людського суспільства;
- показати взаємозв’язок і взаємообумовленість проблем, що вирішуються спеціалістами різних спеціальностей у справі побудови гармонійного здорового демократичного суспільства.
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
знати:
- системну періодизацію історії науки і техніки і основні напрямки розвитку їх найважливіших галузей і проблем;
- основні дати, події і досягнення світової науки і техніки;
- найбільші відкриття, їх значення та наслідки для розвитку цивілізації;
- історіографію, основні методологічні концепції та дослідницькі школи в історії науки і техніки.
вміти:
- критично відтворювати найважливіші події в історії науки і техніки, аналізувати роль і значення видатних науковців та інженерів;
- прослідковувати витоки наукового знання, найважливіших напрямів науки і техніки;
- здійснювати кваліфіковану оцінку співвідношення раціонального і альтернативного знання у різних культурно-історичних умовах;
- проводити раціональну реконструкцію окремих фактів і явищ історії науки і техніки;
- грамотно аналізувати основний зміст конкретних найважливіших наукових теорій і основоположних науково-концептуальних моделей;
- відтворити інформацію графічно і словесно про предмет обговорення, пов'язаний з історією науки і техніки.
Автор (автори) курсу
Посилання на сторінки авторів
Учасники
Сторінка координування курсу "Назва навчального курсу" викладач
Графік навчання
Варіант Структура
Змістовий модуль 1
Навчальні теми змістового модуля 1.
Змістовий модуль 2
Навчальні теми змістового модуля 2.
Змістовий модуль 3
Навчальні теми змістового модуля 3.
Змістовий модуль 4
Навчальні теми змістового модуля 4.
Варіант Календар
Тиждень 1
Навчальні теми для вивчення на 1-му тижні.
Тиждень 2
Навчальні теми для вивчення на 2-му тижні.
Тиждень 3
Навчальні теми для вивчення на 3-му тижні.
Тиждень 4
Навчальні теми для вивчення на 4-му тижні.
Зміст курсу
Змістовий модуль І. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль ІІ. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль ІІІ. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Ресурси
Рекомендована література
Базова
Допоміжна
Інформаційні ресурси
---
