Відмінності між версіями «Проект з "ОІ та ІКТ" і "Вікової психології" на тему: Розвиток пізнавальних психічних процесів дитини 3-6 років.»
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
Студентка 1 курсу, [[Група 18-1, факультет педагогіки та психології, 2014-2015 н.р.|18 групи факультету педагогіки та психології]] - '''<ins> [[Користувач: Волчанська Ярослава|Волчанська Ярослава]]</ins>''' | Студентка 1 курсу, [[Група 18-1, факультет педагогіки та психології, 2014-2015 н.р.|18 групи факультету педагогіки та психології]] - '''<ins> [[Користувач: Волчанська Ярослава|Волчанська Ярослава]]</ins>''' | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Kleine.jpg|міні]] | ||
Версія за 15:27, 12 травня 2015
[[Файл:|міні]]Ідея проекту
Дошкільне дитинство є періодом первинного складання особистості, періодом розвитку особистісних механізмів поведінки. Відокремлення дитини від дорослого наприкінці раннього віку призводить до нових взаємин дошкільника з ним та до нової ситуації розвитку. Вперше дитина виходить за межі свого сімейного кола і встановлює нові стосунки з більш широким світом дорослих людей. Сенсорний розвиток дошкільника включає дві взаємозв'язані сторони - засвоєння уявлень про різноманітні властивості предметів та явищ і оволодіння новими діями, які дають змогу повніше та більш диференційовано сприймати світ. У тісному зв'язку з удосконаленням сприймання розвивається мислення дитини. Зростає роль мовлення у функціонування мислення
Автор проекту
Студентка 1 курсу, 18 групи факультету педагогіки та психології - Волчанська Ярослава
