Відмінності між версіями «Практичне завдання №1»
(Створена сторінка: БЛОК ІНДИВІДУАЛЬНИХ ДОМАШНІХ ЗАВДАНЬ 1. Вивчити теоретичний матеріал теми. 2. Підготов...) |
|||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
1). Загальна характеристика латинської мови. | 1). Загальна характеристика латинської мови. | ||
| + | |||
2). Періоди розвитку латинської мови. | 2). Періоди розвитку латинської мови. | ||
| + | |||
3). Загальноосвітнє, культурологічне та практичне значення латинської мови. | 3). Загальноосвітнє, культурологічне та практичне значення латинської мови. | ||
| + | |||
4). Латинська мова як основа наукової інтернаціональної термінології. | 4). Латинська мова як основа наукової інтернаціональної термінології. | ||
| + | |||
5). Латинська мова як основа лінгвістичної (юридичної, медичної) термінології. | 5). Латинська мова як основа лінгвістичної (юридичної, медичної) термінології. | ||
| + | |||
3. Вивчити напам’ять латинський алфавіт. | 3. Вивчити напам’ять латинський алфавіт. | ||
| + | |||
4. Прочитати, пояснити місце наголосу. Користуючись міфологічними словниками, охарактеризувати кожне з власних імен: | 4. Прочитати, пояснити місце наголосу. Користуючись міфологічними словниками, охарактеризувати кожне з власних імен: | ||
| + | |||
1. Aeschylus, Aesopus, Apuleius, Aristophănes, Aristotĕles, Caesar, Catullus, Cicĕro, Homerus, Horatius, Juvenalis, Lucretius, Martialis, Ovidius, Phaedrus, Plato, Plautus, Senĕca, Socrătes, Sophŏcles, Tacĭtus, Vergilius. | 1. Aeschylus, Aesopus, Apuleius, Aristophănes, Aristotĕles, Caesar, Catullus, Cicĕro, Homerus, Horatius, Juvenalis, Lucretius, Martialis, Ovidius, Phaedrus, Plato, Plautus, Senĕca, Socrătes, Sophŏcles, Tacĭtus, Vergilius. | ||
| + | |||
2. Apollo, Aphrodita, Bacchus, Cupĭdo, Diana, Hera, Hermes, Iuno, Iuppĭter, Ianus, Luna, Mars, Minerva, Musa, Mercurius, Neptunus, Pan, Pluto, Saturnus, Venus, Vulcanus. | 2. Apollo, Aphrodita, Bacchus, Cupĭdo, Diana, Hera, Hermes, Iuno, Iuppĭter, Ianus, Luna, Mars, Minerva, Musa, Mercurius, Neptunus, Pan, Pluto, Saturnus, Venus, Vulcanus. | ||
| + | |||
3. Achilles, Adonis, Aegeus, Aeneas, Ariadna, Atlas (Atlantis), Cassandra, Daedălus, Damocles, Danaĭdes, Hercŭles, Laocoon, Nioba, Odysseus, Oedĭpus, Orpheus, Penelŏpa, Polyphemus, Pygmalion, Sisyphus, Sphinx, Tantălus. | 3. Achilles, Adonis, Aegeus, Aeneas, Ariadna, Atlas (Atlantis), Cassandra, Daedălus, Damocles, Danaĭdes, Hercŭles, Laocoon, Nioba, Odysseus, Oedĭpus, Orpheus, Penelŏpa, Polyphemus, Pygmalion, Sisyphus, Sphinx, Tantălus. | ||
| + | |||
5. Прочитати GAUDEAMUS, пояснити вимову звуків та місце наголосу. Ознайомитись з російським та українським перекладами тексту. | 5. Прочитати GAUDEAMUS, пояснити вимову звуків та місце наголосу. Ознайомитись з російським та українським перекладами тексту. | ||
Версія за 08:44, 27 квітня 2015
БЛОК ІНДИВІДУАЛЬНИХ ДОМАШНІХ ЗАВДАНЬ
1. Вивчити теоретичний матеріал теми.
2. Підготовити есе на тему “Латинська мова – мертва мова?” або реферат на одну із запропонованих тем:
1). Загальна характеристика латинської мови.
2). Періоди розвитку латинської мови.
3). Загальноосвітнє, культурологічне та практичне значення латинської мови.
4). Латинська мова як основа наукової інтернаціональної термінології.
5). Латинська мова як основа лінгвістичної (юридичної, медичної) термінології.
3. Вивчити напам’ять латинський алфавіт.
4. Прочитати, пояснити місце наголосу. Користуючись міфологічними словниками, охарактеризувати кожне з власних імен:
1. Aeschylus, Aesopus, Apuleius, Aristophănes, Aristotĕles, Caesar, Catullus, Cicĕro, Homerus, Horatius, Juvenalis, Lucretius, Martialis, Ovidius, Phaedrus, Plato, Plautus, Senĕca, Socrătes, Sophŏcles, Tacĭtus, Vergilius.
2. Apollo, Aphrodita, Bacchus, Cupĭdo, Diana, Hera, Hermes, Iuno, Iuppĭter, Ianus, Luna, Mars, Minerva, Musa, Mercurius, Neptunus, Pan, Pluto, Saturnus, Venus, Vulcanus.
3. Achilles, Adonis, Aegeus, Aeneas, Ariadna, Atlas (Atlantis), Cassandra, Daedălus, Damocles, Danaĭdes, Hercŭles, Laocoon, Nioba, Odysseus, Oedĭpus, Orpheus, Penelŏpa, Polyphemus, Pygmalion, Sisyphus, Sphinx, Tantălus.
5. Прочитати GAUDEAMUS, пояснити вимову звуків та місце наголосу. Ознайомитись з російським та українським перекладами тексту.
