Відмінності між версіями «Навчальний курс: "Трудове навчання з практикумом", ЗНЗ»
(→Рекомендована література) |
|||
| Рядок 146: | Рядок 146: | ||
====Самостійна робота==== | ====Самостійна робота==== | ||
| + | [[Навчальний курс "Трудове навчання з практикумом". Самостійна робота]] | ||
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/6RpYzTdWTbgF97g Самостійна робота №1] | [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/6RpYzTdWTbgF97g Самостійна робота №1] | ||
Версія за 08:54, 14 квітня 2015
Зміст
- 1 Назва курсу
- 2 Учасники
- 3 Графік навчання
- 4 Зміст курсу
- 4.1 Змістовий модуль І. Теоретичний
- 4.2 Змістовий модуль ІІ. Робота з папером і картоном
- 4.3 Змістовий модуль ІІІ. Робота з природними матеріалами
- 4.4 =Тема 1.Виготовлення аплікації з природних матеріалів
- 4.5 Змістовий модуль ІV. Робота з нитками і волокнистими матеріалами
- 5 Ресурси
Назва курсу
Трудове навчання з практикумом
Галузь знань: 0101 Педагогічна освіта Напрям підготовки:6.010102 Початкова освіта Освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр
Мета та завдання навчального курсу
Мета: Сформувати творчу активну особистість вчителя, яка відрізняється досить високим рівнем художньої культури, володіє системою політехнічних знань і умінь, а також методикою творчого пошуку
Завдання: 1. Ознайомити студентів з властивостями різних матеріалів та їх використанням в народному господарстві. 2. Забезпечити оволодіння студентами основами загальної методики викладання предмета з опорою на засвоєння ряду технік декоративного характеру й політехнічних знань і умінь в галузі промислового виробництва. 3. Підготувати студентів до проведення уроків та позакласних заходів з трудового навчання в початкових класах.
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
знати: - зміст і завдання трудового навчання у початковій школі; - обладнання уроків праці; - принципи визначення змісту трудового навчання; - методи трудового навчання, їх класифікацію, особливості використання на уроках; - специфіку і типи уроків трудового навчання, їх структуру,планування; - значення, зміст і організацію позаурочної роботи з художніх видів праці; - види профорієнтаційної роботи; - значення, підготовку та проведення екскурсій; - властивості, виробництво, застосування матеріалів, обробка яких передбачена програмою з трудового навчання ; - елементи графічної грамоти; - нестандартні підходи до уроків трудового навчання
вміти:
- оволодіти політехнічними уміннями:
а) організувати робоче місце;
б) планувати трудовий процес;
в) здійснювати технологічні операції;
- оволодіти практичними уміннями і навичками роботи ручними інструментами, правилами безпечної роботи ними;
- розробляти технологічну документацію;
- обробляти матеріали, передбачені програмою;
- оволодіти навичками конструювання виробів з різних матеріалів;
- складати плани-конспекти уроків з будь-якої теми, передбаченої програмою з трудового навчання ;
- планувати і організовувати позаурочну роботу з художніх видів праці;
- проводити навчальні екскурсії з трудового навчання і художньої праці;
- здійснювати профорієнтаційну роботу на рівні профорієнтації і профдіагностики;
- здійснювати рівневий контроль навчальних досягнень учнів;
- відбирати і поєднувати методи трудового навчання для досягнення мети уроку;
- здійснювати трудове виховання учнів початкових класів, залучаючи їх до продуктивної праці;
- оволодіти нестандартними підходами до уроків трудового навчання.
Автор (автори) курсу
Учасники
Група 11-1, факультет історії та права, 2014-2015 н.р. викладач Андронатій Павло Іванович
Графік навчання
Варіант Структура
Змістовий модуль 1
Теоретичний
- Зміст трудового навчання в початкових класах
- Особливості побудови навчально - методичних комплектів з трудового навчання
- Урок трудового навчання
- Психолого – педагогічні основи трудової діяльності молодших школярів
- Методи трудового навчання
- Метод проектів – провідний метод освітньої галузі «Технології»
- Позакласна робота з трудового навчання.
Змістовий модуль 2
Робота з папером і картоном
Тема 1. Складання і згинання з паперу
Тема 2. Ажурне вирізування з паперу
Тема 3. Виготовлення тематичної аплікації з паперу
Тема 4. Пап»є – маше з паперу
Тема 5. Макетування архітектурних споруд
Змістовий модуль 3
Робота з природними матеріалами
Тема 1. Виготовлення аплікації з природних матеріалів
Тема 2. Виготовлення об»ємних виробів з природних матеріалів
Тема 3. Виготовлення аплікації з соломки
Змістовий модуль 4
Робота з нитками і волокнистими матеріалами
Тема 1. Виготовлення виробів з ниток
Тема 2. Виготовлення аплікації з ниток
Тема 3. Нитяна графіка
Тема 4. Види швів. Рушничок
Тема 5. Пошиття м’якої іграшки
Тема 6. Виготовлення голечника
Тема 7. Пап»є – маше з ниток
Зміст курсу
Змістовий модуль І. Теоретичний
- Зміст трудового навчання в початкових класах
- Особливості побудови навчально - методичних комплектів з трудового навчання
- Урок трудового навчання
- Психолого – педагогічні основи трудової діяльності молодших школярів
- Методи трудового навчання
- Метод проектів – провідний метод освітньої галузі «Технології»
- Позакласна робота з трудового навчання.
Самостійна робота
Навчальний курс "Трудове навчання з практикумом". Самостійна робота
Змістовий модуль ІІ. Робота з папером і картоном
Тема 1.Складання і згинання з паперу
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Тема 2.Ажурне вирізування з паперу
Тема 3.Виготовлення тематичної аплікації з паперу
Тема 4.Пап»є – маше з паперу
Тема 5.Макетування архітектурних споруд
Змістовий модуль ІІІ. Робота з природними матеріалами
=Тема 1.Виготовлення аплікації з природних матеріалів
Тема 2.Виготовлення об»ємних виробів з природних матеріалів
Тема 3.Виготовлення аплікації з соломки
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль ІV. Робота з нитками і волокнистими матеріалами
Тема 1.Виготовлення виробів з ниток
Тема 2.Виготовлення аплікації з ниток
Тема 3.Нитяна графіка
Тема 4.Види швів. Рушничок
Тема 5.Пошиття м’якої іграшки
Тема 6. Пап»є – маше з ниток
Ресурси
Рекомендована література
Базова
- 1. Бодер В. І. Елементи поетики і художнє конструювання із паперу / В. І. Бодер // Початкова школа. – 1995. – № 3.
2. Внеклассная работа по труду./ Сост. А.М. Гукасова. – М., 1991. 3. Демидчик В. Г. Казкові сюжети для занять з трудового навчання./ В.Г. Демидчик – К., 1995. 4. Денисенко Л. І.Трудове навчання (методика навчання) // Навчання і виховання учнів 1 класу: Методичний посібник для вчителів / Упор. Савченко О. Я./ Л. І. Денисенко, В. П. Тименко – К.: Початкова школа, 2002. – С. 344 – 377с. 5. Денисенко Л. І. Трудове навчання (методика навчання) // Навчання і виховання учнів 2 класу: Методичний посібник для вчителів / Упор. Савченко О. Я./ Л. І. Денисенко, В. П. Тименко – К.: Початкова школа, 2003. – С. 344 – 377. 6. Доренська Л. І. Нестандартні заняття з трудового навчання/ І. Л. Доренська// Початкова школа. – 1992. – №1. 7. Котелянець Н. В. В країні Майстрів. Робочий зошит-альбом: навч. посібник для 1 кл. /Н. В. Котелянець, О. В. Агеева. ¬ К.: Видавничий дім «Освіта», 2012. ¬ 80с.: іл. 8. Котелянець Н. В. В країні Майстрів. Робочий зошит-альбом: навч. посібник для 2 кл. /Н. В. Котелянець, О. В. Агеева, Ю. С. Котелянець К.: Видавничий дім «Освіта», 2012. ¬ 80с.: іл. 9. Котелянець Н. В. В країні Майстрів. Робочий зошит-альбом: навч. посібник для 3 кл. /Н. В. Котелянець, О. В. Агеева, Ю. С. Котелянець ¬ К.: Видавничий дім «Освіта», 2013. ¬ 80с.: іл. 10. Котелянець Н. В. Пізнаємо світ професій. Зошит із профорієнтації: навч. посібник для 1 кл. /Н. В. Котелянець, О. В. Агеева, Ю. С. Котелянець ¬ К.: Видавничий дім «Освіта», 2012. ¬ 32с.; іл. 11. Котелянець Н. В. Пізнаємо світ професій. Зошит із профорієнтації: навч. посібник для 2 кл. /Н. В. Котелянець, О. В. Агеева, Ю. С. Котелянець ¬ К.: Видавничий дім «Освіта», 2012. ¬ 32с.; іл. 12. Котелянець Н. В. Пізнаємо світ професій. Зошит із профорієнтації: навч. посібник для 3 кл. /Н. В. Котелянець, О. В. Агеева, Ю. С. Котелянець ¬ К.: Видавничий дім «Освіта», 2013. ¬ 32с.; іл. 13. Навчання шестирічних школярів / За ред. С. І. Зеленської. – К., 1990. 11. Осовська Г. Л. Уроки трудового навчання. 3 клас. – Тернопіль: Астон, 2002. 14. Педагогічна книга майстра трудового навчання / За ред. Н. Г. Ничкало. – К., 1995. 15. Перевертень Г. И. Самоделки из текстильных материалов. / Г. И Перевертень– М., 1990. 16. Повеляева М. Н. Развитие творческой направленности трудового обучения./ М. Н. Повеляева – М., 1992. 17. Развитие технического творчества младших школьников / Под ред. В. Г. Андрианова, М. А. Галагузовой. – М., 1991. 18. Рожнев Я. А. Методика трудового обучения с практикумом в учебных мастерских./ Я. А. Рожнев – М., 1998. 19. Сидоренко В.К. Трудове навчання: підруч. для 1кл. / В. К. Сидоренко, Н. В. Котелянець. ¬ Харків: Сиція, 2012. ¬ 128 с. : іл. 20. Сидоренко В.К. Трудове навчання: підруч. для 2кл. / В. К. Сидоренко, Н. В. Котелянець. ¬ Харків: Сиція, 2012. ¬ 128 с. : іл. 21. Сидоренко В.К. Трудове навчання: підруч. для 3кл. / В. К. Сидоренко, Н. В. Котелянець, А. В.Агеева. ¬ Харків: Сиція, 2013. ¬ 128 с. : іл. 22. Тименко В. П. Безперервна система загальної дизайн-освіти: стан і перспективи розвитку/ В. П. Тименко // Збірник наукових праць.– К.: Науковий світ, 2002. – С. 108. 23. Тименко В. П. Наукове обґрунтування змісту художньо-трудової діяльності учнів 1 класу/ В. П. Тименко // Зміст і технології шкільної освіти. – Звітна наукова конференція 6 березня 2002. – К., 2002. – С. 32. 24. Тименко В. П. Підготовка помічників вихователя у МНВК // Палітра педагога. ./В. П. Тименко – 2002. – № 3. – С. 23. 25. Тименко В. П. Пластичне мистецтво у науково-виробничому і освітньому центрі “Еліта”/В. П. Тименко // Пластичне мистецтво./В. П. Тименко – 2002. – № 1. – С. 23. 26. Тименко В. П. Сенсомоторна цілісність як ознака дитячої природності/ В. П. Тименко // Початкова школа. – 2003. – № 5. – С. 17 – 19. 27. Тименко В. П. Степан Сірополк про метод Дальтон-плану/ В. П. Тименко // Рідна школа, серпень-вересень, 2002. – С. 56. 28. Тименко В. П. Технологія дизайн-освіти: стан і перспективи / В. П. Тименко // Збірник наукових статей інституту реклами і підприємництва. – К., 2002. 29. Тименко В. П. Художня праця (методика навчання) // Навчання і виховання учнів 1 класу: Методичний посібник для вчителів / Упор. Савченко О. Я. / В. П. Тименко – К.: Початкова школа, 2002. – С. 432 – 460. 30. Тименко В. П. Художня праця (методика навчання) // Навчання і виховання учнів 2 класу: Методичний посібник для вчителів / Упор. Савченко О. Я. / В. П. Тименко – К.: Початкова школа, 2003. – С. 432 – 460. 31. Тименко В. П., Денисенко Л. І. Трудове навчання // Підручник для 1 класу початкової школи. / В. П. Тименко – К.: Педагогічна думка, 2003. 32. Тименко В. П., Денисенко Л. І. Трудове навчання // Підручник для 2 класу початкової школи. / В. П. Тименко – К.: Педагогічна думка, 2003. 33. Тименко В. П., Денисенко Л. І., Трудове навчання // Підручник для 3 класу початкової школи. / В. П. Тименко – К.: Педагогічна думка, 2003. – 120 с. 34. Уроки трудового навчання у 4 класі / Уклад. Дацькова та ін. – Х.: Вид група “Основа”, 2005. 35. Хорунжий В.І. Практикум в навчальних майстернях з методикою трудового навчання. / В. І. Хорунжий – Тернопіль: Астон, 2001. 36. Хорунжий В.І. Уроки трудового навчання 1 кл.: Методичний посібник. / В. І. Хорунжий, Л. Д. Малевич – Запоріжжя: Просвіта, 2001.
Допоміжна
- 1. Веремійчик І.М. Майстер і Майстринка./ І.М. Веремійчик – К., 2000.
2. Веремійчик І.М. Майстровиті руки. / І.М. Веремійчик – К., 1999. 3. Веремійчик І.М. Стежинка до майстерності. / І.М. Веремійчик – К., 2000. 4. Гульянс Э.К. Что можно сделать из природного материала./ Э. К. Гульянс – М., 1991. 5. Дубинський В.І. Будуємо моделі./ В. І. Дубинський Альбом. – К., 1990. 6. Жадько Е.Г. Юный Самоделкин / Е. Г. Жадько / Серия „Мир вашего ребенка”. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. 7. Игры с бумагой и на бумаге. – М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2001. 8. Корзинова О.В. Детское прикладное творчество. / О. В. Корзинова– Ростов н/Д: Феникс, 2005. 9. Котелянець Н.В. Скарбничка паперових чудес./ Н. В. Котелянець, І. В. Дубинський, С. С. Скриннік. – К.: Світич, 2005. 10. Міщенко І.Т. “Умілі руки” 1 клас./ І. Т. Міщенко – К., 1996. 11. Міщенко І.Т. “Умілі руки” 2 клас. / І. Т. Міщенко – К., 1991. 12. Міщенко І.Т. “Умілі руки” 3 клас. / І. Т. Міщенко – К., 1990. 13. Міщенко І.Т. Аплікації із листя і соломки. / І. Т. Міщенко – К., 1982. 14. Нагибина М.И. Природные дары для поделок и игры./ М. И. Нагибина – Ярославль: Академия развития, 1998. 15. Нагибина М.И. Чудеса из ткани своими руками. / М. И. Нагибина – Ярославль: Академия развития, 1998. 16. Перевертень Г.И. Самоделки из текстильных материалов./ Г. И. Перевертень Г.И. – М., 1990. 17. Руденко А.Д.Барвами мережані візерунки / А. Д. Руденко, В. П. Тименко В.П. // Початкова школа. – 1996. – №1. 18. Твердохлеб Е. Мягкая игрушка своими руками. / Е. Твердохлеб – Харьков: Книжный клуб, 2005. 19. Фрейтах И.П. Урок технического творчества в начальных классах./ И. П. Фрейтах – М., 1990.
Інформаційні ресурси
- http://stranamasterov.ru/
- http://mastera-rukodeliya.ru/
- http://tehnologi.su/dir/49-2-2
- http://all-origami.ru/
- Н. Д. Беляков, А. И. Покровская, Н. Е. Цейтлин Кружок „Умелые руки“ в школе. Пособие для руководителей кружков
---
