Відмінності між версіями «Навчальний курс: "Історія зарубіжної літератури" (антична), ФІМ»
(→Графік навчання) |
|||
| Рядок 65: | Рядок 65: | ||
=Графік навчання= | =Графік навчання= | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | ===Змістовий модуль | + | ==='''Змістовий модуль 1 “Давньогрецька література”'''=== |
| − | + | ||
| − | + | '''Навчальні теми змістового модуля 1.''' | |
| − | Навчальні теми змістового модуля | + | |
| − | + | '''Тема 1.''' Антична література – колиска європейської літератури. | |
| − | + | ||
| − | + | '''Тема 2.''' Давньогрецька міфологія. | |
| − | + | '''Тема 3.''' Епос Гомера. Ідейно-художній аналіз “Іліади”. | |
| − | + | ||
| − | + | '''Тема 4.''' Дидактичний епос Гесіода. | |
| − | + | ||
| − | + | '''Тема 5.''' Давньогрецька лірика. | |
| − | + | ||
| − | + | '''Тема 6.''' Античний театр. Творчість Есхіла. | |
| − | + | ||
| − | + | '''Тема 7.''' Античний театр Софокла та Еврипіда. | |
| + | |||
| + | '''Тема 8.''' Розвиток давньогрецької комедії. Творчість Аристофана. | ||
| + | |||
| + | '''Тема 9.''' Розвиток давньогрецької філософії. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==='''Змістовий модуль 2''' «Давньоримська література»=== | ||
| + | '''Навчальні теми змістового модуля 2.''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Тема 1.''' Рання римська література. Творчість комедіографів Плавта і Теренція. | ||
| + | |||
| + | '''Тема 2.''' Література часів Августа. Творчість Вергілія. | ||
| + | |||
| + | '''Тема 3.''' Творчість поетів “золотого віку” – Горація, Овідія. | ||
| + | |||
| + | '''Тема 4.''' Розвиток римської елегії у творчості Альбія Тібулла та Секста Проперція. | ||
| + | |||
| + | '''Тема 5.''' Пізня римська література. Творчість Апулея. | ||
=Зміст курсу= | =Зміст курсу= | ||
Версія за 11:17, 7 квітня 2015
Зміст
Назва курсу
Історія зарубіжної літератури (антична)
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень: 0203 Гуманітарні науки
Напрям підготовки 6.020303 Філологія (мова і література англійська), (мова і література німецька) Спеціалізація 6.020303 Філологія. Мова і література (англійська та німецька мови), 6.020303 Мова і література (російська мова), 6.020303 Філологія. Мова і література (німецька та англійська мови)
Мета та завдання навчального курсу
Метою курсу є системне засвоєння найкращих надбань античної літератури, усвідомлення естетичних та історичних реалій тієї доби, визначення значення античної спадщини для формування європейської культури.
Завдання:
- формування стійкої мотивації до читання художньої літератури, до вивчення світової літератури як скарбниці духовних цінностей людства;
- поглиблення уявлень про специфіку художньої літератури як мистецтва слова;
- формування читацької і мовленнєвої культури;
- розвиток умінь і навичок учнів сприймати, аналізувати й інтерпретувати літературний твір у культурному контексті, у зв’язках з іншими видами мистецтва, в аспекті актуальних питань сучасності й становлення особистості;
- активізація інтересу до вивчення іноземних мов у процесі читання творів зарубіжних письменників;
- формування поваги до різних мов, культур, традицій, толерантного ставлення до всіх народів, народностей, рас і національностей;
- формування духовного світу особистості, її високої моралі, ціннісних орієнтацій;
- розвиток творчих здібностей, культури діалогу, критичного мислення;
- формування етичних уявлень та естетичних смаків.
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
знати:
- специфіку літератури як мистецтва слова;
- літературні твори, обов’язкові для вивчення;
- ключові етапи і явища літературного процесу;
- основні фактів життя і творчості видатних античних письменників, усвідомлювати їхній внесок у скарбницю світової культури;
- основні літературознавчі поняття й застосувати їх у процесі аналізу та інтерпретації творів.
вміти:
- розкривати художню своєрідність твору в контексті культури античної епохи і світової культури взагалі (визначення різних культурних впливів, міфологічного підґрунтя, відображення ідей і свідомості античної доби);
- здійснювати цілісний літературознавчий аналіз на всіх можливих рівнях: проблемно-тематичному, сюжетно-композиційному, образному, стилістичному, жанровому тощо у їх єдності та взаємодії (аналіз індивідуально-авторської концепції автора та стилістичних засобів, які найбільше характеризують його стиль;
- виділяти структурні елементи художніх творів; системи образів;
- орієнтуватися у світі художньої літератури і культури (класичної і сучасної), оцінювати художню вартість творів, порівнювати їх (в окремих аспектах і цілісно; в різних перекладах; в оригіналах і перекладах, переспівах; втілення в інших видах мистецтва).
Автор (автори) курсу
Учасники
І курс фім, 2015-2016 н.р. викладач Перцова Інна Василівна
І курс ффж, 2015-2016 н.р. викладач Перцова Інна Василівна
Графік навчання
Змістовий модуль 1 “Давньогрецька література”
Навчальні теми змістового модуля 1.
Тема 1. Антична література – колиска європейської літератури.
Тема 2. Давньогрецька міфологія.
Тема 3. Епос Гомера. Ідейно-художній аналіз “Іліади”.
Тема 4. Дидактичний епос Гесіода.
Тема 5. Давньогрецька лірика.
Тема 6. Античний театр. Творчість Есхіла.
Тема 7. Античний театр Софокла та Еврипіда.
Тема 8. Розвиток давньогрецької комедії. Творчість Аристофана.
Тема 9. Розвиток давньогрецької філософії.
Змістовий модуль 2 «Давньоримська література»
Навчальні теми змістового модуля 2.
Тема 1. Рання римська література. Творчість комедіографів Плавта і Теренція.
Тема 2. Література часів Августа. Творчість Вергілія.
Тема 3. Творчість поетів “золотого віку” – Горація, Овідія.
Тема 4. Розвиток римської елегії у творчості Альбія Тібулла та Секста Проперція.
Тема 5. Пізня римська література. Творчість Апулея.
Зміст курсу
Змістовий модуль І. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль ІІ. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль ІІІ. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Ресурси
Рекомендована література
Базова
Допоміжна
Інформаційні ресурси
---
