Відмінності між версіями «Навчальний курс "Оркестровий клас"»
(→Допоміжна) |
|||
| Рядок 183: | Рядок 183: | ||
==Інформаційні ресурси== | ==Інформаційні ресурси== | ||
| + | www.nbuv.gov.ua | ||
| + | http://fmho.mdpu.org.ua/index.php?option=com_mtree&task=viewlink&link_id=182&Itemid=0 | ||
| + | http://www.twirpx.com/files/art/music/ | ||
| + | http://idgu.edu.ua/cath_music | ||
| + | http://conf.vntu.edu.ua/humed/2008/txt/Sidlezka.php | ||
| + | http://disser.com.ua/contents/19412.html | ||
| + | http://disser.com.ua/contents/19412.html | ||
| + | |||
| + | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[[Категорія:Навчальні курси]] | [[Категорія:Навчальні курси]] | ||
Версія за 13:26, 3 березня 2015
Зміст
Назва курсу
Оркестровий клас
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень: 0202 Мистецтво Напрям підготовки 0202 Мистецтво Шифр та назва спеціальності: 6.020204 Музичне мистецтво*
Мета та завдання навчального курсу
Мета – формування в студентів професійних знань, умінь і навичок, необхідних для музично-виконавської, музично-просвітницької та музично-педагогічної діяльності
Завдання -ознайомлення студентів зі специфікою народно-оркестрового виконавства; вивчення широкого кола народно-оркестрової літератури; опанування студентами навичками оркестрової гри засобом вивчення кращих зразків
вітчизняної та зарубіжної класичної, народної й сучасної музики;
подальший розвиток індивідуальних музичних здібностей та виконавських умінь студентів; формування та розвиток навичок управління дитячим оркестровим колективом; розвиток артистизму та формування сценічної культури
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен знати: зміст навчального матеріалу курсу, мати системні, повні, міцні знання в обсязі та в межах вимог навчальної програми, усвідомлено використовувати їх у розв’язанні актуальних проблем розвитку музично-педагогічної освіти, при аналізі навчально-методичних матеріалів, навчальних планів і навчальних програм, робити правильні висновки, приймати обґрунтовані рішення.
вміти: досконало володіти понятійним апаратом, мати сформовані міцні практичні навички з подальшого самостійного опрацювання теоретичних та практичних питань, уміти оцінювати, узагальнювати опанований матеріал, самостійно розучувати твори різних епох, художніх напрямків, стилів і жанрів, давати образні словесні пояснення до зразків музичного мистецтва, емоційно й дохідливо розповідати школярам про музику, самостійно добирати та користуватися джерелами інформації й архівними матеріалами.
Автор (автори) курсу
Учасники
Група 11-41, мистецький факультет , 2014-2015 н.р. доцент Бродський Геннадій Леонідович
Графік навчання=
1 курс
Змістовий модуль 1 ФОРМУВАННЯ ПОЧАТКОВИХ НАВИЧОК ОРКЕСТРОВОГО ВИКОНАВСТВА
Тема 1. Вивчення специфіки народно-оркестрового виконавства Тема 2. Формування навичок оркестрової гри Тема 3. Формування професійних якостей студентів
Змістовий модуль 2 ПРАКТИКУМ РОБОТИ З ОРКЕСТРОМ
Тема 1.Моделювання педагогічних ситуацій Тема 2.Засвоєння репертуару учнівського оркестру
2 курс
Змістовий модуль 1 РОЗВИТОК НАВИЧОК ОРКЕСТРОВОГО ВИКОНАВСТВА
Тема 1. Розвиток навичок оркестрової гри Тема 2. Розвиток професійних якостей студентів
Змістовий модуль 2 ПРАКТИКУМ РОБОТИ З ОРКЕСТРОМ
Тема1. Моделювання педагогічних ситуацій Тема2. Засвоєння репертуару учнівського оркестру
3 курс
Змістовий модуль 1 ПОДАЛЬШИЙ РОЗВИТОК НАВИЧОК ОРКЕСТРОВОГО ВИКОНАВСТВА
Тема1. Подальший розвиток навичок оркестрової та ансамблевої гри Тема2. Подальший розвиток професійних якостей студентів
Змістовий модуль 2 ПРАКТИКУМ РОБОТИ З ОРКЕСТРОМ
Тема1. Моделювання педагогічних ситуацій Тема2. Засвоєння репертуару учнівського оркестру
4 курс
Змістовий модуль 1 УДОСКОНАЛЕННЯ НАВИЧОК ОРКЕСТРОВОГО ВИКОНАВСТВА
Тема1. Удосконалення навичок оркестрової та ансамблевої гри Тема2. Удосконалення професійних якостей студентів
Змістовий модуль 2 ПРАКТИКУМ РОБОТИ З ОРКЕСТРОМ
Тема1. Моделювання професійної діяльності керівника оркестру Тема2. Формування педагогічного репертуару керівника учнівського оркестру
Зміст курсу
Змістовий модуль І. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль ІІ. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль ІІІ. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Ресурси
Рекомендована література
Базова
1. Богонос П.Л. Дидактичні основи колективного народно-інструментального музикування підлітків у процесі аматорської діяльності: Дис. ...канд. пед. наук: 13.00.02. – К., 1994. – 200 с. 2. Гуменюк А. І. Українські народні музичні інструменти. – К.: Наукова думка, 1967. – 244 с. 3. Ільченко О.О. Народне оркестрове виконавство: аматорство і проблеми художності. – К., 1994. – 116с. 4. Лебедєв В. Використання народних музичних інструментів у загальноосвітній школі: Навчальний методичний посібник зі спеціальності „Музична педагогіка і виховання”. Для студентів музично-педагогічних факультетів та вчителів музики. – Вінниця: Нова книга, 2004. – 112 с. 5. Маринін І.Г. Формування готовності майбутнього вчителя музики до керівництва шкільним народно-інструментальним колективом: Автореф. дис. ... канд.. пед. наук: 13.00.02. – Київ, 1995. – 24 с. 6. Олексюк О.М. Методика викладання гри на народних інструментах: Навчальний посібник. – К.: ДАККіМ, 2004. – 135 с. 7. Цицирєв В.М. Методичні засади обробки музичних творів для оркестру народних інструментів: Навч. посібник / Харківська державна академія культури. – Харків: ХДАК, 2006. – 77 с.
Допоміжна
1. Андрейко О.І. Методи вдосконалення виконавського апарату інструменталіста: Автореф. дис. ... канд.. пед. наук: 13.00.02. – Київ, 2004. – 19 с. 2. Арчажникова Л.Г. Профессия – учитель музыки: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1984. – 111с. 3. Баланчивадзе Л.В. Индивидуально-психологические различия в музыкально-исполнительской деятельности // Вопросы психологии. – 1998. – № 2. – С.151–153. 4. Басин Е.Я. Психология художественного творчества. – М.: Знание, 1985. – 64с. 5. Барсова І. Книга про оркестр. – К.: Музична Україна,1981. –174с. 6. Большаков А.И. Организация и руководство оркестром народных инструментов: Учеб. пособие для слушателей фак. обществ. профессий высш. учеб. заведений. – К., 1969. – 148 с. 8. Бочкарев Л.Л. Психологические аспекты формирования готовности музыкантов-исполнителей к публичному выступлению: Автореф. дис… канд.психол.наук. – М.,1975. – 23с. 9. Вопросы теории и истории смычкового исполнительства: Сб. науч. тр. Ленинградской гос. консерватории им. Н.А.Римского-Корсакова. – Л.: ЛОЛГК, 1985. – 198 с. 10. Вопросы совершенствования преподавания игры на оркестровых инструментах: Сб. статей. – М., 1978. 11. Гайдамович Т.А. Инструментальные ансамбли. Изд. 2-е. – М.: Музгиз, 1963. – 54 с. 12. Гинзбург С.Л. Что надо знать о симфоническом оркестре. 4-е изд. – Л.: Музыка, 1967. – 48 с. 13. Готлиб А.Д. Основы ансамблевой техники. – М.: Музыка, 1971. – 94 с. 14. Гуральник М.Л. Організація та керівництво народно-інструментальними колективами: Навч.-метод. посібник. – К.: НПУ ім. М.П.Драгоманова, 2000. Ч. І.– 128 с. 15. Давидов М.А. Теорія формування виконавської майстерності в працях українських дослідників // Науковий вісник НМАУ ім. П.Чайковського: Музичне виконавство: Зб.наук.праць. – Вип 3.– К., 1999. – С.7-22. 16. Давыдян Р.Р. Квартетное искусство: проблемы исполнительства и педагогики (Учеб. пособие для муз. вузов). – М.: Музыка, 1984. – 269 с. 17. Ержемский Г.Л. Психология дирижирования: некоторые вопросы исполнительства и творческого взаимодействия дирижера с музыкальным коллективом. – М., 1988. 18. Ильченко А.А. Повышение эффективности обучения студентов музыкально-педагогических факультетов пединститутов в оркестровом классе: Автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01. – Киев , 1980. – 22 с. 19. Історія народно-інструментального виконавства: Метод. рекомендації до написання курсових робіт / Укл. Л.В.Шемет; Харківська державна академія культури. К-ра нар. інстр. – Харків: ХДАК, 2003. – 33 с. 20. Каргин А.С. Народное художественное творчество: Структура, форма, свойства. – М.: Музыка, 1990. – 141 с. 21. Лаптев И.Г. Детский оркестр в начальной школе: Кн. Для учителя. – М.: Гуманитарный издательский центр „Владос”, 2001. – 176 с. 22. Лапченко В.П. Інструментальні ансамблі в початкових класах: Метод. посібник / За ред. М.Т.Лисенка. – К.: Музична Україна, 1969. – 151 с. 23. Муха А.І. Симфонічний оркестр і його інструменти. – К.: Музична Україна, 1967. – 52 с. 24. Откидач В.М. Становлення оркестрового виконавства в Україні (в контексті розвитку національної художньої культури): Автореф. дис. ... канд. мистецтвознавства: 17.00.01. – Харків, 1997. – 19 с. 25. Оркестровий клас (камерний оркестр): Програма навчального курсу для студентів мистецького факультету педагогічного університету / Укл. Пляченко Т.М. – Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2006. – 36 с. 26. Палшков Б. Особливості оркестрового виконавства // Музика. – 1971. – № 2. – С.26-27. 27. Програми педагогічних інститутів. Оркестровий клас: Програма для студентів музично-педагогічних факультетів / Укл. Ю.М.Бай, В.М.Овод. – Київ: РНМК Міносвіти України, 1992. – 20 с. 28. Развитие творческих способностей студентов в процессе изучения дисциплин оркестрового цикла / Ред. кол. Е.Я.Зазерский и др. – Л., 1985. – 153 с. 29. Рогаль-Левицкий Д.Р. Беседы об оркестре. – М.: Музгиз, 1961. – 288 с. 30. Федоришин В.І. Формування виконавської майстерності студентів музично-педагогічних факультетів у процесі колективного музикування: Автореф….канд.пед.наук: 13.00.02 / Нац.ун-т ім. М.П.Драгоманова. – К., 2006. – 18с. 31. Юцевич Є.О. Музичні інструменти (інструменти сучасного симфонічного оркестру). 2-е, доп. вид. – К., 1962. – 33 с.
Інформаційні ресурси
www.nbuv.gov.ua http://fmho.mdpu.org.ua/index.php?option=com_mtree&task=viewlink&link_id=182&Itemid=0 http://www.twirpx.com/files/art/music/ http://idgu.edu.ua/cath_music http://conf.vntu.edu.ua/humed/2008/txt/Sidlezka.php http://disser.com.ua/contents/19412.html http://disser.com.ua/contents/19412.html
