Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Боротьба за українську державність у 1917-1921 рр.: політичні та соціальні аспекти" Гламазіна Вікторія Ігорівна»
Рядок 21: | Рядок 21: | ||
за тиждень до початку проекту вчительготує буклет на тему "Метод проектів" | за тиждень до початку проекту вчительготує буклет на тему "Метод проектів" | ||
− | [[Файл:Гламазіна В.24.05.jpg]] | + | [[Файл:Гламазіна В.24.05.jpg/400px]] |
− | [[Файл:Гламазіна В. 24.05....jpg]] | + | [[Файл:Гламазіна В. 24.05....jpg/400px]] |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= |
Версія за 13:05, 6 лютого 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 факультет історії та права
- 10 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
«Українська державність у 1917-1921 рр.»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
15-16 років, 10 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
за тиждень до початку проекту вчительготує буклет на тему "Метод проектів"
Файл:Гламазіна В.24.05.jpg/400px Файл:Гламазіна В. 24.05....jpg/400px
Відомості про автора
Гламазіна Вікторія Ігорівна
історія
КДПУ ім.В.Винниченка
м.Кіровоград
факультет історії та права
Відомості про тренінг
Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні
Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.
Дати проведення тренінгу
2-7 лютого 2015 року
Місце проведення тренінгу
м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
Тренери
Андронатій Павло Іванович - викладач кафедри інформатики
Копотій Вікторія Володимирівна - викладач кафедри інформатики