Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту(Intel,2015)»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(Назва проекту)
(Відомості про тренінг)
Рядок 45: Рядок 45:
  
  
=Відомості про тренінг=
+
=<b><font face="Bookman Old Style" color="#696969">Відомості про тренінг</font></b>=
 +
 
 
*Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україн.
 
*Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україн.
  

Версія за 13:32, 4 лютого 2015


Jpgfdsgsrwergewg.png


Назва проекту

Скарби Великобританії

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Вік учнів, клас

  • 10-11 клас

Стислий опис проекту

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

План вивчення теми

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Діяльність учнів та вчителя

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) Документ для фасилітації "Карта проекту Бібліотека 21-століття"

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Вадим Кондратюк

Фах, навчальний предмет

  • Факультет: Іноземних мов
  • Спеціальність: Філологія. Мова та література (англійська)

Навчальний заклад

  • Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Місто\село, район, область

  • м.Кіровоград, Кіровоградська область

Контактні дані

Відомості про тренінг

  • Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україн.
  • Програма Intel® «Навчання для майбутнього» одна з найбільш масштабних міжнародних освітніх програм корпорації Intel. Ініціатива, проголошена 2000 року лише в деяких штатах США, сьогодні охоплює більше 6 млн. вчителів з понад 50 країн світу.
  • Місія Програми виступати каталізатором реформування світової освіти; сприяти підготовці учнів до економіки знань; сприяти економічному зростанню країн, в яких програма впроваджується.
  • Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

Дати проведення тренінгу

  • З 2 лютого по 6 лютого 2015 року

Місце проведення тренінгу

Тренери