Версія за 23:01, 29 січня 2015

Назва навчальної теми

Навчальні інтенсиви у форматі non stop для майбутніх редакторів, видавців, журналістів

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Міждисциплінарні зв’язки:

• поліграфія,
• квалілогія видання,
• видавничі стандарти,
• макетування і верстка,
• режисура та архітектоніка видання,
• промоція інформаційної продукції,
• видавничий бізнес.

Вік учасників проекту

Студенти спеціальності «Видавнича справа та редагування» (2,3,4 курси)

Стислий опис проекту

Проект як старт в професію

Для учасників програми обрано оптимальні форми навчання: майстер-класи, тренінгові форми (які проводять фахівці з видавничої та журналістської галузі), консультаційні модулі, практичні заняття на виробничій базі медіагрупи "Весь Кіровоград", інтернет-телбачення “КіТ”, каналу “TTV”, видавництва “Імекс LTD”.

Найактивніші студенти з проектами, які зацікавлять роботодавців, отримують можливість безкоштовного стажування в провідних видавництвах та редакціях України і Кіровограда.

Студентові пропонують розробку проекту на замовлення, що забезпечує можливість випробувати свої фахові вміння та стати співавтором реального інформаційного продукту.

Сценарій вивчення теми:

Видавничий non stop– формат інтенсивного навчання, який триває протягом трьох днів по 6 год з перервами (сюди інтегруються перелічені вищі форми роботи, які проводять тренери і спрямовані на реалізацію кінцевого інформаційного продукту - видання (І модуль) та телепрограма (ІІ модуль).

І етап (інтенсив) – дослідження видавничої галузі/медіапростору з позицій бізнесу (тенденції, аналіз успішних видавничих проектів та медіапроектів).

ІІ етап (інтенсив) – проектування/моделювання видання.

ІІ етап (інтенсив) – редакційно-видавничий процес створення видання/режисура телепрограми.

IV етап (інтенсив) – презентація та просування видання/інформаційного продукту (відбувається публічно у форматі Видавничого форуму).

Переваги участі студента у навчальному проекті

• Робота в команді, візуалізація результату
• Співпраця з реальними видавцями, редакторами, журналістами
• Можливість втілити в життя ідею та випробувати себе
• Перспектива працевлаштування
• Здобуття управлінського досвіду (адміністрування, написання бізнес-плану, робота в фокус-групах, виконання реальних замовлень)
• Досвід — видавничий, журналістський, авторський, підприємницький
• Розширення свого професійного портфоліо
• Стажування у видавництвах та редакціях міста та України

План вивчення теми

Навчальні цілі та очікувані результати навчання студентів:

• спроектувати видавничий продукт (книга, журнал, інтернет-видання);
• за розробленим проектом підготувати сигнальний примірник інформаційного продукту;
• презентувати інформаційний продукт перед потенційними роботодавцями та цільовою аудиторією;
• удосконалення вмінь працювати в командах (прототип редакції);
• розширити горизонти для професійної реалізації (через контакти з тренерами, колегами по проекту);
• в реальній професійній площині випробувати свої вміння та навички;
• здобути новий досвід фахової діяльності.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Діяльність студентів та викладача

Специфіка діяльності викладача

• логістика проекту (обґрунтування проекту, узгодження програми інтенсивів з тренерами, домовленість про виробничі бази для проекту, набір студентів-учасників;
• модерування інтенсивів;
• аналіз результатів проекту (аналіз якості створених учасниками інформаційних продуктів, анкетування учасників з метою виявлення їхніх вражень та здобутків, тренерів - з метою з'ясувати рівень задоволення фаховими вміннями студентів;
• промоція проекту з метою подальшого впровадження програми інтенсивів у практику (залучення ЗМІ, архівування матеріалів - відео, фото, ведення блогу проекту тощо).

Специфіка діяльності студента

• проходження відбору для участі в програмі (через заповнення он-лайн анкети);
• участь в програмі за встановленим змістом роботи тренера, який модерує навчальний модуль (робота в команді, здійснення дослідницько-пошукової роботи, контент-аналіз видання, написання матеріалів, редагування матеріалів, макетування, верстка тощо);
• підготовка сигнального примірника інформаційного продукту;
• презентація сигнального примірника інформаційного продукту.

Візуалізація результатів проекту:

Інформер першого інтенсиву (Видавничий модуль), який вже пройшов апробацію:

http://lublukavy.wix.com/non-stop

Фотоальбом заходу:

http://vk.com/album-31836863_208195660

Сигнальний примірник видання - колективний журнал "Джезва"

https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/apps/files/?dir=%2Fdocuments

Публікація-рефлексія викладача на сторінці методичного блогу:

http://nashmetod.blogspot.com/2014/12/non-stop.html

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Ірина Ткаченко, к.ф.н., доцент кафедри видавничої справи та редагування

Навчальний предмет

Редакторський фах

Місто\село, район, область

КДПУ ім.В.Винниченка

Факультет філології та журналістики

Кафедра видавничої справи та редагування

Контактні дані

м.Кіровоград

КДПУ ім. В. Винниченка, вул. Шевченка, 1, ауд. 409

Офіційна інтернет-сторінка кафедри ВСР http://vsr-cathedra.at.ua/

E-mail учасника проекту: [email protected]

Відомості про тренінг

Програма Intel “Навчання для майбутнього» за новою версією основного курсу (10.1)

Дати проведення тренінгу

26-31 січня 2015 року

Місце проведення тренінгу

м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Тренери

Андронатій Павло Іванович - викладач кафедри інформатики

Копотій Вікторія Володимирівна - викладач кафедри інформатики