Відмінності між версіями «Мій Проект ВІКТ в НП»
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
| − | == Творча назва == | + | == '''Творча назва''' == |
'''''<font size=5 color="#0000ff">Софт он-лайн!!!</font>''''' | '''''<font size=5 color="#0000ff">Софт он-лайн!!!</font>''''' | ||
| − | == Основні питання: == | + | == '''Основні питання:''' == |
| − | + | ||
| − | + | '''Ключове питання:''' | |
| + | |||
| + | Яким он-лайн програмами краще користуватися? | ||
Тематичні питання: | Тематичні питання: | ||
| − | 1. | + | 1. Від чого залежить наш вибір? |
| − | 2. | + | 2. Чим відрізняються он-лайн програми від оф-лайн? |
| − | 3. | + | 3. Навіщо потрібні он-лайн програми? |
Змістові питання: | Змістові питання: | ||
| − | - | + | - Ти користуєшся он-лайн програмами? |
| − | - | + | - Чи якісний цей софт? |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | - Яке місце використання таких програм у наш час? | ||
== Стислий опис: == | == Стислий опис: == | ||
| − | .. | + | В наш час інформаційні можливості досягли надзвичайно великого рівня, і зростають великими темпами. |
| − | + | Так наприклад нам не потрібно встановлювати деякі програмні засоби на комп'ютер, тому що в Інтернеті працюють он-лайн програми які не поступаюься своєю надійнісьтю від дорогих розроблених та захищених правами власності. | |
== Кінцевий продукт == | == Кінцевий продукт == | ||
| − | + | Учні вибирають декілька он-лайн програм, які працюють в Інтернеті. На обрані он-лайн програми вони пишуть статті, оцінюють їхні можливості, та функціональність. По завершенню роботи учнів буде проведений конкурс на кращу статтю. | |
== Навчальний предмет:== | == Навчальний предмет:== | ||
| − | |||
Інформатика | Інформатика | ||
| − | |||
| − | |||
== Класи: == | == Класи: == | ||
| − | + | 10 - 11 класи, так як в даних класах вивчаються Інтернет ресурси. | |
== Навчальні цілі та очікувані результати навчання: == | == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: == | ||
| − | + | - Учні закріплюють знання з теми Інтернет; | |
| + | - Навчитися працювати з програмами браузерами; | ||
| + | - Самостійно проводити дослідження; | ||
| + | - Демонструвати можливості використання інформаційних технологій для організації та аналізу даних; | ||
| + | |||
| + | - Робити висновки. | ||
== Діяльність учнів: == | == Діяльність учнів: == | ||
| Рядок 70: | Рядок 68: | ||
== Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:== | == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:== | ||
| − | + | 1 місяць. | |
== Оцінювання знань та вмінь учнів: == | == Оцінювання знань та вмінь учнів: == | ||
| − | + | Учні самостійно визначають преможця. Кожен зних ставить оцінку іншим учасникам проекту. | |
| + | За рейтингом визначається переможець. За навмисне заниження оцінки іншим учасникам штрафуються зниженням балів. | ||
== Матеріали та ресурси: == | == Матеріали та ресурси: == | ||
Версія за 03:00, 4 січня 2010
Зміст
- 1 Автор навчального проекту:
- 2 Творча назва
- 3 Основні питання:
- 4 Стислий опис:
- 5 Кінцевий продукт
- 6 Навчальний предмет:
- 7 Класи:
- 8 Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
- 9 Діяльність учнів:
- 10 Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
- 11 Оцінювання знань та вмінь учнів:
- 12 Матеріали та ресурси:
- 13 Вхідні знання та навички:
- 14 Ресурсы
Автор навчального проекту:
Чайка Едуард Олександрович
Творча назва
Софт он-лайн!!!
Основні питання:
Ключове питання:
Яким он-лайн програмами краще користуватися?
Тематичні питання:
1. Від чого залежить наш вибір?
2. Чим відрізняються он-лайн програми від оф-лайн?
3. Навіщо потрібні он-лайн програми?
Змістові питання:
- Ти користуєшся он-лайн програмами?
- Чи якісний цей софт?
- Яке місце використання таких програм у наш час?
Стислий опис:
В наш час інформаційні можливості досягли надзвичайно великого рівня, і зростають великими темпами. Так наприклад нам не потрібно встановлювати деякі програмні засоби на комп'ютер, тому що в Інтернеті працюють он-лайн програми які не поступаюься своєю надійнісьтю від дорогих розроблених та захищених правами власності.
Кінцевий продукт
Учні вибирають декілька он-лайн програм, які працюють в Інтернеті. На обрані он-лайн програми вони пишуть статті, оцінюють їхні можливості, та функціональність. По завершенню роботи учнів буде проведений конкурс на кращу статтю.
Навчальний предмет:
Інформатика
Класи:
10 - 11 класи, так як в даних класах вивчаються Інтернет ресурси.
Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
- Учні закріплюють знання з теми Інтернет;
- Навчитися працювати з програмами браузерами;
- Самостійно проводити дослідження;
- Демонструвати можливості використання інформаційних технологій для організації та аналізу даних;
- Робити висновки.
Діяльність учнів:
Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.
Приклади опису:
- діяльність учнів у проекті "Як розв’язати нелінійне рівняння?"
- діяльність учнів у проекті
- діяльність учнів у дослідницькому проекті
Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
1 місяць.
Оцінювання знань та вмінь учнів:
Учні самостійно визначають преможця. Кожен зних ставить оцінку іншим учасникам проекту. За рейтингом визначається переможець. За навмисне заниження оцінки іншим учасникам штрафуються зниженням балів.
Матеріали та ресурси:
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
-Дидактические материалы:
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
-...
Вхідні знання та навички:
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы:
