Відмінності між версіями «Навчальний курс з Методики навчання української літератури»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(Мета та завдання навчального курсу)
(Мета та завдання навчального курсу)
Рядок 25: Рядок 25:
 
'''Завдання'''  
 
'''Завдання'''  
 
   
 
   
* Курс має дати студентам об'єктивні і наукові знання про надбання методики, про форми, методи і методичні прийоми викладання літератури, про методику аналізу художнього твору, вивчення різних видів програмового матеріалу.  
+
* Курс має дати студентам об'єктивні і наукові знання про надбання методики, про форми, методи і прийоми викладання літератури, про методику аналізу художнього твору, вивчення різних видів програмового матеріалу.  
 
* Методика навчання української літератури розрахована на засвоєння студентами набору загальних правил та норм фахової діяльності.
 
* Методика навчання української літератури розрахована на засвоєння студентами набору загальних правил та норм фахової діяльності.
 
* Розвинути знання і навички практичного застосування отриманих теоретичних знань у практиці академічного, вузівського та шкільного викладання літератури.
 
* Розвинути знання і навички практичного застосування отриманих теоретичних знань у практиці академічного, вузівського та шкільного викладання літератури.
Рядок 31: Рядок 31:
 
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен  
 
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен  
  
'''знати''': • Шляхи розвитку методики як науки;
+
'''знати''':  
• Зміст і структуру шкільного курсу літератури;
+
* • Шляхи розвитку методики як науки;
• Програми і підручники, посібники з літератури;
+
* • Зміст і структуру шкільного курсу літератури;
• Своєрідність методики як науки, основні етапи її розвитку;
+
* • Програми і підручники, посібники з літератури;
• Найважливіші кваліфікаційні якості вчителя-словесника;
+
* • Своєрідність методики як науки, основні етапи її розвитку;
• Основні вимоги до проведення уроків різних типів;
+
* • Найважливіші кваліфікаційні якості вчителя-словесника;
• Форми, методи і методичні прийоми викладання літератури;
+
* • Основні вимоги до проведення уроків різних типів;
• Специфіку художнього твору та основні методи, прийоми, принципи, шляхи аналізу художнього твору;
+
* • Форми, методи і методичні прийоми викладання літератури;
• Своєрідність вивчення творів різних типів;
+
* • Специфіку художнього твору та основні методи, прийоми, принципи, шляхи аналізу художнього твору;
• Закономірності формування теоретико-літературних понять;
+
* • Своєрідність вивчення творів різних типів;
• Різні шляхи розвитку мовлення школярів у процесі вивчення літератури;
+
* • Закономірності формування теоретико-літературних понять;
• Види позакласної роботи;
+
* • Різні шляхи розвитку мовлення школярів у процесі вивчення літератури;
• Специфіку вивчення української літератури в школах різних типів.
+
* • Види позакласної роботи;
• Психологопедагогічні основи викладання літератури;
+
* • Специфіку вивчення української літератури в школах різних типів.
 +
* • Психологопедагогічні основи викладання літератури;
  
  
'''вміти''': • орієнтуватися в методичній літературі;
+
'''вміти''':
• складати календарно-тематичне планування;
+
* • орієнтуватися в методичній літературі;
• складати конспект уроку української літератури;
+
* • складати календарно-тематичне планування;
• провести й проаналізувати урок з української літератури;
+
* • складати конспект уроку української літератури;
• встановити зв'язки літератури з іншими навчальними дисциплінами;
+
* • провести й проаналізувати урок з української літератури;
• робити повний аналіз художнього твору з урахуванням методичних вимог;
+
* • встановити зв'язки літератури з іншими навчальними дисциплінами;
• користуватися сучасними методами та шляхами літературного аналізу;
+
* • робити повний аналіз художнього твору з урахуванням методичних вимог;
• планувати позакласні, позашкільні заходи з літератури.
+
* • користуватися сучасними методами та шляхами літературного аналізу;
 +
* • планувати позакласні, позашкільні заходи з літератури.
  
  

Версія за 11:38, 13 січня 2015


Методика навчання української літератури

Галузь знань 0203 Гуманітарні науки

Напрям підготовки 6.020303

Українська мова і література

Освітньо-кваліфікаційний рівень:

бакалавр

Мета та завдання навчального курсу

Мета

Курсом “Методика навчання української літератури ” передбачається вивчення методики як науки та вузівської дисципліни, вивчення літературного процесу в цілому й аналізу окремих художніх творів стосовно вимог шкільної програми з ухваленням специфіки психологічних особливостей учнів певних класів. Методика викладання української літератури включає в себе історію розвитку методичної науки, здобутки психології та педагогіки, історію літератури, літературної критики, літературознавства, естетики та ін.


Завдання

  • Курс має дати студентам об'єктивні і наукові знання про надбання методики, про форми, методи і прийоми викладання літератури, про методику аналізу художнього твору, вивчення різних видів програмового матеріалу.
  • Методика навчання української літератури розрахована на засвоєння студентами набору загальних правил та норм фахової діяльності.
  • Розвинути знання і навички практичного застосування отриманих теоретичних знань у практиці академічного, вузівського та шкільного викладання літератури.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

знати:

  • • Шляхи розвитку методики як науки;
  • • Зміст і структуру шкільного курсу літератури;
  • • Програми і підручники, посібники з літератури;
  • • Своєрідність методики як науки, основні етапи її розвитку;
  • • Найважливіші кваліфікаційні якості вчителя-словесника;
  • • Основні вимоги до проведення уроків різних типів;
  • • Форми, методи і методичні прийоми викладання літератури;
  • • Специфіку художнього твору та основні методи, прийоми, принципи, шляхи аналізу художнього твору;
  • • Своєрідність вивчення творів різних типів;
  • • Закономірності формування теоретико-літературних понять;
  • • Різні шляхи розвитку мовлення школярів у процесі вивчення літератури;
  • • Види позакласної роботи;
  • • Специфіку вивчення української літератури в школах різних типів.
  • • Психологопедагогічні основи викладання літератури;


вміти:

* •	орієнтуватися в методичній літературі;
* •	складати календарно-тематичне планування;
* •	складати конспект уроку української літератури;
* •	провести й проаналізувати урок з української літератури;
* •	встановити зв'язки літератури з іншими навчальними дисциплінами;
* •	робити повний аналіз художнього твору з урахуванням методичних вимог;
* •	користуватися сучасними методами та шляхами літературного аналізу;
* •	планувати позакласні, позашкільні заходи з літератури.



Робоча програма курсу

Автор (автори) курсу

Посилання на сторінки авторів


Учасники

Група 11-1, факультет історії та права, 2014-2015 н.р. викладач Андронатій Павло Іванович, Отримати консультацію

Група 11-1, факультет історії та права, 2014-2015 н.р. викладач Андронатій Павло Іванович, Отримати консультацію


Графік навчання

Варіант Структура

Змістовий модуль 1

Навчальні теми змістового модуля 1.

Змістовий модуль 2

Навчальні теми змістового модуля 2.

Змістовий модуль 3

Навчальні теми змістового модуля 3.

Змістовий модуль 4

Навчальні теми змістового модуля 4.

Варіант Календар

Тиждень 1

Навчальні теми для вивчення на 1-му тижні.

Тиждень 2

Навчальні теми для вивчення на 2-му тижні.

Тиждень 3

Навчальні теми для вивчення на 3-му тижні.

Тиждень 4

Навчальні теми для вивчення на 4-му тижні.


Зміст курсу

Змістовий модуль І. Назва модулю

Тема 1. Назва теми

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Лекція №3

Практичні завдання

Практична №1

Практична №2

Самостійна робота

Самостійна робота №1

Самостійна робота №2


Змістовий модуль ІІ. Назва модулю

Тема 1. Назва теми

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Лекція №3

Практичні завдання

Практична №1

Практична №2

Самостійна робота

Самостійна робота №1

Самостійна робота №2

Змістовий модуль ІІІ. Назва модулю

Тема 1. Назва теми

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Лекція №3

Практичні завдання

Практична №1

Практична №2

Самостійна робота

Самостійна робота №1

Самостійна робота №2


Ресурси

Рекомендована література

Базова


Допоміжна

Інформаційні ресурси

---