Відмінності між версіями «Стаття до проекту "Інформаційне суспільство" Фоменко Анастасії.»
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | На сьогоднішній день сучасні інформаційні технології відіграють важливу роль у житті людини. | + | [[Файл:271010.jpg|міні]]На сьогоднішній день сучасні інформаційні технології відіграють важливу роль у житті людини. |
Сучасна освіта безпосередньо пов'язана з КІТ, котрі забезпечують повноцінний доступ до глобального інформаційного простору. Завдяки КІТ стала можливою високоякісна підготовка кваліфікованого фахівця, з розвиненими творчими та інноваційними навичками, котрий здатен мислити креативно та оригінально. КІТ можуть розглядатися в освіті не тільки як чинники інтенсифікації і індивідуалізації навчальної роботи, а й також виступають як глобальні мотиваційні чинники. Ця мотивація передусім проявляється у підвищенні продуктивності опрацювання навчального матеріалу, досягнення привабливості навчання, зростанні престижності навчання. | Сучасна освіта безпосередньо пов'язана з КІТ, котрі забезпечують повноцінний доступ до глобального інформаційного простору. Завдяки КІТ стала можливою високоякісна підготовка кваліфікованого фахівця, з розвиненими творчими та інноваційними навичками, котрий здатен мислити креативно та оригінально. КІТ можуть розглядатися в освіті не тільки як чинники інтенсифікації і індивідуалізації навчальної роботи, а й також виступають як глобальні мотиваційні чинники. Ця мотивація передусім проявляється у підвищенні продуктивності опрацювання навчального матеріалу, досягнення привабливості навчання, зростанні престижності навчання. | ||
Сучасна програма освіти реалізується завдяки знанням про властивості інформації, закономірності їх поширення і способу доступу до них. | Сучасна програма освіти реалізується завдяки знанням про властивості інформації, закономірності їх поширення і способу доступу до них. | ||
Поточна версія на 12:48, 24 вересня 2014
Сучасна освіта безпосередньо пов'язана з КІТ, котрі забезпечують повноцінний доступ до глобального інформаційного простору. Завдяки КІТ стала можливою високоякісна підготовка кваліфікованого фахівця, з розвиненими творчими та інноваційними навичками, котрий здатен мислити креативно та оригінально. КІТ можуть розглядатися в освіті не тільки як чинники інтенсифікації і індивідуалізації навчальної роботи, а й також виступають як глобальні мотиваційні чинники. Ця мотивація передусім проявляється у підвищенні продуктивності опрацювання навчального матеріалу, досягнення привабливості навчання, зростанні престижності навчання. Сучасна програма освіти реалізується завдяки знанням про властивості інформації, закономірності їх поширення і способу доступу до них. Розвиток інформаційних технологій, повсюдне використання інформаційних ресурсів, що є продуктом інтелектуальної діяльності найбільш кваліфікованої частини працездатного населення суспільства, визначає необхідність підготовки в підростаючому поколінні творчо активного резерву.Не менш важливе завдання - забезпечення психолого-педагогічними та методичними розробками, спрямованими на виявлення оптимальних умов використання засобів нових інформаційних технологій з метою інтенсифікації навчального процесу, підвищення його ефективності і якості.Суспільство етапу інформатизації характеризує процес активного використання інформації як суспільного продукту, у зв'язку з чим відбувається формування високоорганізованого інформаційного середовища, що впливає на всі сторони життєдіяльності членів цього товариства. Отже, найголовнішими чинниками КІТ є:
- усвідомлення інформаційних ресурсів як стратегічних ресурсів суспільства;
- стрімке зростання обсягів інформаційних потоків, яке почало випереджати темпи зміни поколінь;
- прагнення кожної людини кожного дня знаходити, отримувати та адекватно сприймати інформацію
Останнім часом, широкого поширення набула інформаційна підготовка особистості. Важливим чинником розвитку інформаційного суспільства є створення такого засобу, за допомогою якого можна стежити за якістю підготовки особистості до передових інформаційних технологій в освіті на навчанні.
