Відмінності між версіями «Гендерні відмінності розвитку пізнавальних інтересів та здібностей, емоційно-вольової сфери та характеру дітей молодшого шкільного віку.»
(→Результати проекту) |
(→Результати проекту) |
||
| Рядок 42: | Рядок 42: | ||
[[Файл: Моя Стенгазета.JPG |200px|thumb|left ]] | [[Файл: Моя Стенгазета.JPG |200px|thumb|left ]] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1bWnKMYG0JQoR48hGx2M3xwUsUKbh6GXzeKM6b-bFg5k/edit?pli=1#slide=id.p14] | ||
Версія за 17:14, 24 травня 2014
Зміст
Гендерні відмінності розвитку пізнавальних інтересів та здібностей, емоційно-вольової сфери та характеру дітей молодшого шкільного віку.
Автор проекту
Мета дослідження
Вивчити гендерні особливості логічного та образного мислення в молодшому шкільному віці.
Завдання:
1 . Аналіз теоретичної літератури з проблеми дослідження;
2 . Емпіричне вивчення гендерних особливостей логічного та образного мислення в молодшому шкільному віці;
3 . Сформулювати висновки на підставі отриманих результатів дослідження .
Об'єктом
нашого дослідження виступає аналіз усішного всебічного розвитку дитини ,та аспекти,які мають на це вплив .
Предмет дослідження
гендерні особливості логічного та образного мислення.
Інтернет ресурси проекту
1. Підручник з Вікової психології та педагогіки Вікова психологія - Савчин М.В.
2. Підручник з Вікової психології та педагогіки Вікова та педагогічна психологія - Скрипченко О.В.
3. Підручник з Вікової психології та педагогіки Вікова психологія - Павелків Р.В.
Відео ресурси проекту
1.особенности школьного возраста
2.Воспитывать Мальчика И Девочку
Результати проекту
