Відмінності між версіями «Прийоми і методи створення позитивної атмосфери навчання й організації комунікації учнів. Довідник ІТН»
Матеріал з Вікі ЦДУ
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
|приклад2 | |приклад2 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[Вітер дме]] | + | |[[Вітер дме. Довідник ІТН|Вітер дме. Довідник ІТН]] |
|приклад3 | |приклад3 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[Герб]] | + | |[[Герб. Довідник ІТН|Герб. Довідник ІТН]] |
|приклад4 | |приклад4 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[Градусник]] | + | |[[Градусник. Довідник ІТН|Градусник. Довідник ІТН]] |
|приклад5 | |приклад5 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[Дві правди й одна брехня]] | + | |[[Дві правди й одна брехня. Довідник ІТН|Дві правди й одна брехня. Довідник ІТН]] |
|приклад6 | |приклад6 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[Спільна угода]] | + | |[[Спільна угода. Довідник ІТН|Спільна угода. Довідник ІТН]] |
|приклад7 | |приклад7 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[Землетрус]] | + | |[[Землетрус. Довідник ІТН|Землетрус. Довідник ІТН]] |
|приклад8 | |приклад8 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[Знайомство]] | + | |[[Знайомство. Довідник ІТН|Знайомство. Довідник ІТН]] |
|приклад9 | |приклад9 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[Комплімент]] | + | |[[Комплімент. Довідник ІТН|Комплімент. Довідник ІТН]] |
|приклад10 | |приклад10 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[Очікування]] | + | |[[Очікування. Довідник ІТН|Очікування. Довідник ІТН]] |
|приклад11 | |приклад11 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[Оцінка]] | + | |[[Оцінка. Довідник ІТН|Оцінка. Довідник ІТН]] |
|приклад12 | |приклад12 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[Павутиння]] | + | |[[Павутиння. Довідник ІТН|Павутиння. Довідник ІТН]] |
|приклад13 | |приклад13 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[Парафразування]] | + | |[[Парафразування. Довідник ІТН|Парафразування. Довідник ІТН]] |
|приклад14 | |приклад14 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[Перемішайтеся/замвріть/об'єнайтеся в пари]] | + | |[[Перемішайтеся/замвріть/об'єнайтеся в пари. Довідник ІТН|Перемішайтеся/замвріть/об'єнайтеся в пари. Довідник ІТН]] |
|приклад15 | |приклад15 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[Переформулювання (зіпсований телефон)]] | + | |[[Переформулювання (зіпсований телефон). Довідник ІТН|Переформулювання (зіпсований телефон). Довідник ІТН]] |
|приклад16 | |приклад16 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[Поглянь, Ман!]] | + | |[[Поглянь, Ман! Довідник ІТН|Поглянь]] |
|приклад17 | |приклад17 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[Поговори зі мною!]] | + | |[[Поговори зі мною! Довідник ІТН|Поговори зі мною! Довідник ІТН]] |
|приклад18 | |приклад18 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[Подаруй квітку]] | + | |[[Подаруй квітку. Довідник ІТН|Подаруй квітку. Довідник ІТН]] |
|приклад19 | |приклад19 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[Прийняття правил]] | + | |[[Прийняття правил. Довідник ІТН|Прийняття правил. Довідник ІТН]] |
|приклад20 | |приклад20 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[Приховані "Скраби"]] | + | |[[Приховані "Скраби". Довідник ІТН|Приховані "Скраби". Довідник ІТН]] |
|приклад21 | |приклад21 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[Прогноз погоди]] | + | |[[Прогноз погоди. Довідник ІТН|Прогноз погоди. Довідник ІТН]] |
|приклад22 | |приклад22 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[Таємні таланти]] | + | |[[Таємні таланти. Довідник ІТН|Таємні таланти. Довідник ІТН]] |
|приклад23 | |приклад23 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[Ти мені подобаєшся, друже]] | + | |[[Ти мені подобаєшся, друже. Довідник ІТН|Ти мені подобаєшся]] |
|приклад24 | |приклад24 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[Фігурки]] | + | |[[Фігурки. Довідник ІТН|Фігурки. Довідник ІТН]] |
|приклад25 | |приклад25 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[Якби я був (була) явищем природи]] | + | |[[Якби я був (була) явищем природи. Довідник ІТН|Якби я був (була) явищем природи. Довідник ІТН]] |
|приклад26 | |приклад26 | ||
|} | |} | ||
Версія за 22:50, 15 квітня 2014
Приклади застосування інтерактивних технологій на уроках фізичної культури можна подивитись в описові педагогічного досвіду вчителя фізичного виховання ЗЗБНВК № 106 Гаврилової Л.М.. Зверніть увагу копіювання ЗАБОРОНЕНО без письмового дозволу автора.
Для створення власного прикладу використання інтерактивних технологій на уроках фізичної культури скористайтесь інструкцією
