Відмінності між версіями «Інтерактивні технології навчання»
Матеріал з Вікі ЦДУ
(→Методи і прийоми інтерактивного навчання (Пометун О.І.)) |
(→Методи і прийоми інтерактивного навчання (Пометун О.І.)) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
===[[Прийоми і методи засвоєння нових знань, формування вмінь, навичок, емоційно-ціннісних орієнтацій і ставлень учнів. Довідник ІТН|Прийоми і методи засвоєння нових знань, формування вмінь, навичок, емоційно-ціннісних орієнтацій і ставлень учнів]]=== | ===[[Прийоми і методи засвоєння нових знань, формування вмінь, навичок, емоційно-ціннісних орієнтацій і ставлень учнів. Довідник ІТН|Прийоми і методи засвоєння нових знань, формування вмінь, навичок, емоційно-ціннісних орієнтацій і ставлень учнів]]=== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ===[[Прийоми і методи узагальнення, систематизації знань, організації рефлексії пізнавальної діяльності.Довідник ІТН|Прийоми і методи узагальнення, систематизації знань, організації рефлексії пізнавальної діяльності]]=== | ||
Версія за 15:32, 30 березня 2014
Зміст
- 1 Про довідник
- 2 Методи і прийоми інтерактивного навчання (Пометун О.І.)
- 2.1 Прийоми і методи створення позитивної атмосфери навчання й організації комунікації учнів
- 2.2 Прийоми і методи мотивації навчальної діяльності й актуалізації опорних знань, уявлень учнів
- 2.3 Прийоми і методи засвоєння нових знань, формування вмінь, навичок, емоційно-ціннісних орієнтацій і ставлень учнів
- 2.4 Прийоми і методи узагальнення, систематизації знань, організації рефлексії пізнавальної діяльності
Про довідник
"Інтерактивні технології навчання" - онлайн-довідник інтерактивних технологій, форм та методів навчання створено в рамках виконання магістерського дослідження студентки факультету фізичного виховання Буртової Марини Олександрівни. Довідник, в першу чергу, призначається для використання студентами та викладачами факультету фізичного виховання, але це не виключає його можливості використання методистами та студентами з інших факультетів. Ми відкриті для співпраці.
Класифікація інтерактивних технологій та методів навчання дуже різноманітна. Ми опирались на роботи Пометун О.І. та Пироженко Л.В., Сиротенко Г.О., П.Шевчука і П.Фенрих, Пометун О.І. (список використаних джерел)
