Версія за 00:28, 7 лютого 2014 (переглянути вихідний код) Олександр11 (обговорення • внесок) (→‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) ← Попереднє редагування		Версія за 00:29, 7 лютого 2014 (переглянути вихідний код) Олександр11 (обговорення • внесок) (→‎Навчальні цілі) Наступне редагування →
Рядок 10:		Рядок 10:
	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=
		+	Навчальний проект передбачає:
		+	• формувати вміння опрацьовувати різноманітні джерела географічної інформації з метою пошуку матеріалу з актуальних проблем теми;
		+	• розвивати логічне мислення шляхом виявлення закономірностей в фізико-географічних, економіко – географічних та соціальних процесах і явищах;
		+	• розвивати навички вмілого застосування комп’терних технологій та працювати з інтернет – джерелами.
	=Вік учнів, клас=		=Вік учнів, клас=

---

Версія за 00:29, 7 лютого 2014

Назва проекту

Збережемо повітря – збережемо своє життя!

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Географія, біологія

Навчальні цілі

Навчальний проект передбачає: • формувати вміння опрацьовувати різноманітні джерела географічної інформації з метою пошуку матеріалу з актуальних проблем теми; • розвивати логічне мислення шляхом виявлення закономірностей в фізико-географічних, економіко – географічних та соціальних процесах і явищах; • розвивати навички вмілого застосування комп’терних технологій та працювати з інтернет – джерелами.

Вік учнів, клас

Стислий опис проекту

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі

Опис оцінювання

Діяльність учнів та вчителя

Опитувальник

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери