Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту Борисової Анастасії 2014р.»
(→Опис оцінювання) |
(→Повний План вивчення теми) |
||
| Рядок 33: | Рядок 33: | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1LRj17e9Z9-XAuXwHbEvuSo0ZEv5Hs8DX9w4j1BRWd94/edit?usp=sharing Список використаних джерел] | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
Версія за 20:58, 6 лютого 2014
Зміст
Назва проекту
Шляхами географічних відкриттів
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальні цілі
Робота над проектом сприяє формуванню вмінь та навичок, а також створення конкретного продукту діяльності учнів:
- опрацювання навчальної, довідкової та художньої літератури;
- розвивати вміння аналізувати і вибирати необхідну інформацію, ілюструвати науковий текст;
- навчитися працювати з картами географічного атласу для 6-7 класів;
- ознайомитись із картами минулих часів;
- отримання первинних баз географічних та історичних знань, які знадобляться у майбутньому навчанні (8 клас);
- розвивати вміння створювати презентації, публікації;
- формувати уміння виступати перед аудиторією.
Вік учнів, клас
6-7 клас (11-12 р.) 10-11 клас (14-16 р.)
Стислий опис проекту
Метою проекту є засвоєння учнями навчального матеріалу за допомогою інтерактивних методів навчання у формі навчального проекту. Також вдосконалення навичок робот из географічними картами. В межах проекту головним завданням буде визначити позитивні та негативні наслідки відкриття європейцями Америки. Головним навчальним предметом є географія, а також Всесвітня історія. Проект може використовуватись під час вивчення у 6 класі Теми 2. «Епоха Великих географічних відкриттів» Розділу І. Географічне пізнання землі, у 7 класі Теми 7. «Південна Америка» та Теми 9. «Північна Америка» Розділу ІІ. Материки, у 10 класі Теми 3. «Країни Північної Америки» та Теми 4. «Країни Латинської Америки» Розділу ІІ. Регіони та країни світу. Продуктами діяльності учнів буде публікація та wiki-стаття.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Робота над проектом сприяє формуванню вмінь та навичок, а також створення конкретного продукту діяльності учнів:
- опрацювання навчальної, довідкової та художньої літератури;
- розвивати вміння аналізувати і вибирати необхідну інформацію, ілюструвати науковий текст;
- навчитися працювати з картами географічного атласу для 6-7 класів;
- ознайомитись із картами минулих часів;
- отримання первинних баз географічних та історичних знань, які знадобляться у майбутньому навчанні (8 клас);
- розвивати вміння створювати презентації, публікації;
- формувати уміння виступати перед аудиторією.
Опис оцінювання
Шляхами географічних відкриттів тест
Критерії оцінювання публікації
Діяльність учнів та вчителя
І етап – Вчитель ознайомлює учнів із методом проектів, показує учням публікацію.
Учні знайомляться із презентацією вчителя, Ключовими та Тематичними питаннями, з’ясовують головні завдання, які вони повинні виконати. Обирають тему учнівського міні-проекту для дослідження. Заповнюють Опитувальник №1.
ІІ етап - Об’єднуються в групи за вподобаннями та планують роботу над дослідженнями.
1 група - «Мореплавці» - вивчають історію географічних подорожей європейців до Америки. Збирають необхідний матеріал. Створюють wiki-статтю про відкриття Америки.
2 група – «Шукачі скарбів» - вивчають, що нового отримали європейці, коли відкрили Америку. Учні вивчають та аналізують «надбання» експедицій до Америки. Готують до друку та розповсюдження публікацію про «американські новинки» згідно Шаблону публікації дотримуючись Інструкцій
3 група – «Аналітики» - вивчають зміни у суспільному світі після відкриття Америки. Учні проводять Опитувальник №2, збирають думки учнів свого та інших класів з цього питання.
Вчитель проводить [Проміжне оцінювання]
ІІІ етап – Під час відкритого уроку з географії у 6 класі учні презентують отримані результати: учнівську публікацію, wiki-статтю.
Учні слідкують за розкладом їх роботи у Календарі Проекту
Спілкуватися та обмінюватися інформацією пов'язаною з проектом можуть у групі Шляхами географічних відкриттів
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Борисова Анастасія Анатоліївна
Фах, навчальний предмет
Природничо-географічний факультет, спеціальність - Географія*
Навчальний заклад
Кіровоградський держаний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
