Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту Романескул Ірини 2014 р.»
(→Основні питання) |
(→Стислий опис проекту) |
||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | Німеччина - одна з провідних країн європейського континенту. Багато людей прагнуть тут жити і працювати. Земля Шиллера і Гете, пива і сосисок, великих фірм і престижних корпорацій. Німеччина може бути різною. І діловий, і романтичною. Такими ж різними можуть бути і самі німці. Факт 1. Прагнення до правди | ||
| + | Більшість німців також прямолінійні як їх знамениті автобани. Вони дуже цінують правду і завжди до неї прагнуть, незважаючи на те, що це може бути не до вподоби оточуючим. Якщо ваша мама неправильно готує яблучний пиріг, німець обов'язково вкаже їй, що саме вона робить не так. Ви визнаєте його зауваження нетактовним, а він щиро здивується цьому. Мовляв, чому я повинен робити вигляд, що пиріг смачний, якщо насправді він неправильно приготований. | ||
| + | Факт 2. Заборони | ||
| + | Німці живуть за правилом «все що не дозволено - заборонено». Якщо на газоні відсутня табличка, роздільна по ньому ходити, то можна не сумніватися в тому, що німець не ступить на цей газон. Навіть якщо він запізнюється, а йти по тротуару треба вдвічі довше. | ||
| + | Факт 3. Порядок | ||
| + | Ordnung muss sein - ця фраза перекладається з німецької як «порядок понад усе». Для представників Німеччини порядок являяется головною національною рисою. Приїжджаючи в Росію вони щиро дивуються тому, як таке можливо, що поїзд постійно спізнюється, а пральна машина вже на наступний день після покупки виходить з ладу. Німці ніколи нічого не роблять спонтанно. Вони завжди все планують. Причому задовго вперед і знаючи, що обставини ще не раз зміняться. Однак для них краще кілька разів все перепланувати, ніж не мати плану взагалі. | ||
| + | Факт 4. Освіченість. Для німців широкий кругозір і освіта значать дуже багато чого. Процитувати Канта чи Гете в ході розмови абсолютно в порядку речей. Більш того, людина цього не робить, на думку німців, показує скоріше свою неосвіченість, ніж свою скромність. Однак це зовсім не означає, що якщо ви не читали «Фауста», то вам не треба навіть починати розмову з жителем ФРН. Серед молоді ви зустрінете чимало тих, хто навіть не в курсі хто цього «Фауста» написав. | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
Версія за 18:05, 6 лютого 2014
Зміст
Назва проекту
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний - іноземна мова (практика усного та писемного мовлення). Другорядні - географія,культурологія.
Основні питання
Тематичні питання
Змистові запитання
Навчальні цілі
1) ознайомити студентів з географічним положенням Німеччини; 2) підібрати спеціальну лексику для теми; 3)проаналізувати лексику, яку вживає молодь Німеччини особливо часто; 4)ознайомити учнів з мовою молоді Німеччині; 5)розвинути комунікативну компетенцію учнів;
Вік учнів, клас
студенти 1-2 курс
Стислий опис проекту
Німеччина - одна з провідних країн європейського континенту. Багато людей прагнуть тут жити і працювати. Земля Шиллера і Гете, пива і сосисок, великих фірм і престижних корпорацій. Німеччина може бути різною. І діловий, і романтичною. Такими ж різними можуть бути і самі німці. Факт 1. Прагнення до правди Більшість німців також прямолінійні як їх знамениті автобани. Вони дуже цінують правду і завжди до неї прагнуть, незважаючи на те, що це може бути не до вподоби оточуючим. Якщо ваша мама неправильно готує яблучний пиріг, німець обов'язково вкаже їй, що саме вона робить не так. Ви визнаєте його зауваження нетактовним, а він щиро здивується цьому. Мовляв, чому я повинен робити вигляд, що пиріг смачний, якщо насправді він неправильно приготований. Факт 2. Заборони Німці живуть за правилом «все що не дозволено - заборонено». Якщо на газоні відсутня табличка, роздільна по ньому ходити, то можна не сумніватися в тому, що німець не ступить на цей газон. Навіть якщо він запізнюється, а йти по тротуару треба вдвічі довше. Факт 3. Порядок Ordnung muss sein - ця фраза перекладається з німецької як «порядок понад усе». Для представників Німеччини порядок являяется головною національною рисою. Приїжджаючи в Росію вони щиро дивуються тому, як таке можливо, що поїзд постійно спізнюється, а пральна машина вже на наступний день після покупки виходить з ладу. Німці ніколи нічого не роблять спонтанно. Вони завжди все планують. Причому задовго вперед і знаючи, що обставини ще не раз зміняться. Однак для них краще кілька разів все перепланувати, ніж не мати плану взагалі. Факт 4. Освіченість. Для німців широкий кругозір і освіта значать дуже багато чого. Процитувати Канта чи Гете в ході розмови абсолютно в порядку речей. Більш того, людина цього не робить, на думку німців, показує скоріше свою неосвіченість, ніж свою скромність. Однак це зовсім не означає, що якщо ви не читали «Фауста», то вам не треба навіть починати розмову з жителем ФРН. Серед молоді ви зустрінете чимало тих, хто навіть не в курсі хто цього «Фауста» написав.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Опис оцінювання
http://master-test.net/ru/quiz/testing/id/33186
Діяльність учнів та вчителя
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про подорож до країни своєї мрії. Робота над проектом починається з розгляду основної проблеми дослідження. Вчитель проводить бесіду з учнями про країну,мову якої вивчають. Учні ознайомлюються з презентацією свого вчителя, із темою, питаннями та завданнями проекту. 1-й етап: Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Зібрану інформацію учні спільно вивчають та опрацьовують: • створюють публікацію; • створюють рекламну презентацію "Подорож країнами мрій"; 2-й етап: проведення опитування серед однолітків та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження. 3-й етап: перегляд веб-ресурсів із заданої теми. Блог проекту 4-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. Ознайомлення учнів з критеріями оцінювання учнівських робіт. 5-й етап: Створення мультимедійної презентації, публікації . 6-й етап: Захист проектів.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Романескул Ірина
Фах, навчальний предмет
Філологія* Мова і література (німецька мова)
Навчальний заклад
Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
Місто\село, район, область
м.Кіровоград
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Місце проведення тренінгу
КДПУ ім.В.Винниченка
Тренери
Копотій Вікторія Володимирівна
