Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту Філіппової Анастасії»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(→‎Навчальні цілі)
(→‎Навчальні цілі)
Рядок 48: Рядок 48:
 
<Li> навчити використовувати соц. мережі як інструмент для досліджень, навчання, обміну інформації, а не тільки для розваг;
 
<Li> навчити використовувати соц. мережі як інструмент для досліджень, навчання, обміну інформації, а не тільки для розваг;
 
<Li> сформувати в учнів розуміння етичних/правових норм, пов’язаних із використанням інформації в соц.мережах;
 
<Li> сформувати в учнів розуміння етичних/правових норм, пов’язаних із використанням інформації в соц.мережах;
−
<Li>навчити представляти результати своїх досліджень у вигляді презентації, буклету.
+
<Li> навчити представляти результати своїх досліджень у вигляді презентації, буклету.
−
<li> Визначати яку роль відіграють соціальні мережі в житті людини;
+
<li> визначати яку роль відіграють соціальні мережі в житті людини;
−
<li> Визначити можливий провокативний вплив на масову свідомість;
+
<li> визначити можливий провокативний вплив на масову свідомість;
−
<li> Розглянути, як потрібно спілкуватися в соціальних мережах;
+
<li> розглянути, як потрібно спілкуватися в соціальних мережах;
  
 
=<center>Опис оцінювання</center>=
 
=<center>Опис оцінювання</center>=

Версія за 10:13, 21 жовтня 2013


Назва проекту

Соціальні мережі-вільний обмін думками чи маніпулювання свідомістю? Провокативний вплив на масову свідомість.


Основні питання:

10589504-furbul-cg-n--n---n--n--n-n----n----noen------n--n--n---noe-n.jpg
14949805-3d-n--------n--------n-------n----n--n--n---noe-n.jpg
Ключове питання:

Соціальні мережі – вільний обмін думками чи маніпулювання свідомістю?


Тематичні питання:

1. Соціальні мережі як інструмент маніпуляції та провокації задля впливу на масову свідомість?

2. Соціальні мережі шпигують за нами?

3. Як потрібно спілкуватися в соцмережі?

4.Чого варто уникати в соцмережі?

5. Як впливають соціальні мережі на свідомість людини?

Основні та другорядні навчальні предмети

Інформатика

Психологія

Вік учнів, клас

10-17 років (5-11 класи)

Стислий опис проекту

Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соціальних мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним «проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, що соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність соціальних мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі

  • сформувати в учнів розуміння поняття соціальної мережі, та її значення в умовах інформаційного суспільства;
  • ознайомити учнів, з позитивними та негативними рисами соціальних мереж;
  • навчити учнів контролювати свою поведінку в соціальних мережах та спілкуванні у реальному житті;
  • навчити використовувати соц. мережі як інструмент для досліджень, навчання, обміну інформації, а не тільки для розваг;
  • сформувати в учнів розуміння етичних/правових норм, пов’язаних із використанням інформації в соц.мережах;
  • навчити представляти результати своїх досліджень у вигляді презентації, буклету.
  • визначати яку роль відіграють соціальні мережі в житті людини;
  • визначити можливий провокативний вплив на масову свідомість;
  • розглянути, як потрібно спілкуватися в соціальних мережах;

    Опис оцінювання

    Діяльність учнів та вчителя

    1374854760 kak-roditeli-mogut-izmenit-vliyanie-na-detey-socsetey.jpg Ss.jpg

    Відомості про автора

    Ім'я Прізвище

    Філіппова Анастасія

    Фах, навчальний предмет

    Інформатика

    Навчальний заклад

    КДПУ ім. В.Винниченка.

    Місто\село, район, область

    Кіровоград

    Контактні дані

    E-mail: [email protected]

    Відомості про тренінг

    Дати проведення тренінгу

    00.00.2013 - 00.00.2013

    Місце проведення тренінгу

    Тренери

    • Копотій Вікторія Володимирівна
    • Отримано з https://wiki.cusu.edu.ua/index.php?title=Портфоліо_навчального_проекту_Філіппової_Анастасії&oldid=105534