Відмінності між версіями «План навчального проекту. "Здоровий спосіб життя"»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
 
(не показано 3 проміжні версії ще одного учасника)
Рядок 2: Рядок 2:
  
 
  ''Автор навчального проекту:''
 
  ''Автор навчального проекту:''
''Прізвище, ім’я та по-батькові:''
 
Куколова Анна Сергіїївна
 
''Назва навчального закладу: ЗШ № 31 (Експериментальний навчальний заклад всеукраїнського рівня)
 
Місто, село: м. Кіровоград''
 
  
Якщо ваш навчальний проект виберуть для збереження у базі даних програми „Intel® Навчання для майбутнього”, чи бажаєте ви, щоб було вказане ваше ім’я як автора проекту? 0 Так      1 Ні
+
'''Куколова Анна Сергіїївна'''
 +
 
 +
''Назва навчального закладу: '''ЗШ № 31 (Експериментальний навчальний заклад всеукраїнського рівня)
 +
 
 +
Місто, село: м. Кіровоград'''''
 +
 
 +
 
 +
'''Опис проекту'''
 +
 
 +
'''''Назва проекту:'''''
 +
 
 +
Здоровий спосіб життя
 +
 
 +
 
 +
''''''Основні питання:''''''
 +
 
 +
'''Ключове питання:'''
 +
У чому сенс здорового способу нашого життя?
  
Опис проекту
 
Назва проекту: Здоровий спосіб життя
 
Основні питання:
 
Ключове питання: У чому сенс здорового способу нашого життя?
 
 
Як ви розумієте принцип «не нашкодь»?
 
Як ви розумієте принцип «не нашкодь»?
Тематичні питання: Що таке здоровий спосіб життя?
+
 
 +
'''Тематичні питання:'''
 +
 
 +
Що таке здоровий спосіб життя?
 +
 
 
Яке буває здоров’я?  
 
Яке буває здоров’я?  
 +
 
Від чого залежить здоровий спосіб життя?
 
Від чого залежить здоровий спосіб життя?
 +
 
На що впливає куріння?
 
На що впливає куріння?
 +
 
Які наслідки наркоманії?
 
Які наслідки наркоманії?
 +
 
Чи правильне висловлювання : «Здоров’я сім’ї – здоров’я нації»?
 
Чи правильне висловлювання : «Здоров’я сім’ї – здоров’я нації»?
Змістові питання: Що таке рак легенів ?
+
 
 +
'''Змістові питання:'''
 +
 
 +
Що таке рак легенів ?
 +
 
 
Що таке СНІД?
 
Що таке СНІД?
 +
 
Що таке туберкульоз?
 
Що таке туберкульоз?
Стислий опис:
+
 
 +
 
 +
'''Стислий опис:'''
 +
 
 
Навчальний проект «Здоровий спосіб життя» призначений для вивчення теоретичного матеріалу на уроках БЖД, фізичної культури та проведення позакласних годин з даної теми переважно у старших класах. Учні працюють над проектом на уроках  безпеки життєдіяльності, вдома та під час виховних заходів.
 
Навчальний проект «Здоровий спосіб життя» призначений для вивчення теоретичного матеріалу на уроках БЖД, фізичної культури та проведення позакласних годин з даної теми переважно у старших класах. Учні працюють над проектом на уроках  безпеки життєдіяльності, вдома та під час виховних заходів.
 +
 
У проекті беруть участь учні 10 - Б класу нашого міста, в мережі Інтернет. Досліджують загальні питання здорового способу життя, на що впливає куріння, наркоманія, алкоголізм, наслідки.
 
У проекті беруть участь учні 10 - Б класу нашого міста, в мережі Інтернет. Досліджують загальні питання здорового способу життя, на що впливає куріння, наркоманія, алкоголізм, наслідки.
 
Підбирають матеріали, статті з газет,  шукають інформацію в Інтернеті, будують діаграми, проводять тестування дані по школі, аналізують та роблять висновки. Створюють власні мультимедійну презентацію, описуючи хід проекту, діляться  враженнями.
 
Підбирають матеріали, статті з газет,  шукають інформацію в Інтернеті, будують діаграми, проводять тестування дані по школі, аналізують та роблять висновки. Створюють власні мультимедійну презентацію, описуючи хід проекту, діляться  враженнями.
Наприкінці проекту  з цієї теми передбачено проведення виховного заходу.  
+
 
 +
 
 +
Наприкінці проекту  з цієї теми передбачено проведення виховного заходу.  
 +
 
 
Проведення проекту розраховано на місяць.
 
Проведення проекту розраховано на місяць.
 +
 
Навчальні предмет(и): відмітити предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект
 
Навчальні предмет(и): відмітити предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект
0 Основи економіки
 
0 Українська мова і література
 
0 Зарубіжна література
 
0 Музика, образотворче мистецтво
 
0 Інформатика
 
0 Всесвітня історія
 
 
1 Людина і суспільство/Основи філософії
 
1 Людина і суспільство/Основи філософії
0 Я і Україна/Довкілля/ Природознавство
 
0 Фізика, астрономія
 
0 Іноземна мова
 
0 Математика
 
 
1 Фізична культура, ОБЖ, ДПЮ
 
1 Фізична культура, ОБЖ, ДПЮ
 
1 Біологія
 
1 Біологія
0 Географія
 
0 Хімія
 
0 Історія України
 
0 Основи правознавства
 
0 Трудове навчання
 
0 Інше: Українознавство
 
0 Інше:     
 
0 інше:     
 
  
Класи: відмітити класи, яких стосується ваш навчальний проект
+
'''Класи:'''  8-11
0 1–4
+
 
0 5-7
+
'''Навчальні цілі та очікувані результати навчання:'''
0 Інше: 7-8
+
0 Інше:     
+
1 8-9
+
1 10-11
+
0 Інше:     
+
0 Інше:      
+
  
Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
 
 
Учні навчаються:
 
Учні навчаються:
 +
 
• Підбирати матеріал до поставленої теми;
 
• Підбирати матеріал до поставленої теми;
 +
 
• Збирати різноманітну інформацію з про куріння, алкоголізм, наркоманію, статистичні дані;
 
• Збирати різноманітну інформацію з про куріння, алкоголізм, наркоманію, статистичні дані;
 +
 
• Робити висновки, аналізувати, будувати діагами, порівнювати;
 
• Робити висновки, аналізувати, будувати діагами, порівнювати;
 +
 
• Проводити анкетування;
 
• Проводити анкетування;
 +
 
• Спілкуватися з іншими класами на дану тему;
 
• Спілкуватися з іншими класами на дану тему;
 +
 
• Організовувати різноманітні види діяльності;
 
• Організовувати різноманітні види діяльності;
• Працювати з малюнками і текстовою інформацією, використовуючи Word, Exel, PowerPoint, Інтернет.
+
 
 +
• Працювати з малюнками і текстовою інформацією, використовуючи Word, Exel, PowerPoint,  
 +
Інтернет.
 +
 
 
• Посилатися на використані джерела;
 
• Посилатися на використані джерела;
 +
 +
 
В учнів формується:
 
В учнів формується:
 +
 
• вміння ефективно співпрацювати в групі, розподіляти обов’язки;
 
• вміння ефективно співпрацювати в групі, розподіляти обов’язки;
 +
 
• вміння стисло та чітко представляти результати своєї роботи;
 
• вміння стисло та чітко представляти результати своєї роботи;
 +
 
• навички мислення високого рівня;  
 
• навички мислення високого рівня;  
 +
 
• вміння здобувати інформацію з Інтернету та друкованих джерел на побутову тематику, ефективно та толерантно спілкуватись з однолітками;
 
• вміння здобувати інформацію з Інтернету та друкованих джерел на побутову тематику, ефективно та толерантно спілкуватись з однолітками;
 +
 
• активна життєва позиція ; професійна адаптивність.
 
• активна життєва позиція ; професійна адаптивність.
 +
 
• уявлення про здоровий спосіб життя.
 
• уявлення про здоровий спосіб життя.
 +
 
Діяльність учнів:  
 
Діяльність учнів:  
 +
 
  Перед початком проекту учні ознайомлюються із вчительським буклетом, з якого вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання.  
 
  Перед початком проекту учні ознайомлюються із вчительським буклетом, з якого вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання.  
 +
 
Учні діляться на групи, розподіляють обов’язки, складають план роботи, проводять анкетування школярів “Шкідливі звички і ми?”, аналізують його, будують діаграми в EXELОзнайомлюються з критеріями оцінювання презентації. Створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють перед класом. Оцінюють за критеріями створену презентацію
 
Учні діляться на групи, розподіляють обов’язки, складають план роботи, проводять анкетування школярів “Шкідливі звички і ми?”, аналізують його, будують діаграми в EXELОзнайомлюються з критеріями оцінювання презентації. Створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють перед класом. Оцінюють за критеріями створену презентацію
 +
 
Під час створення презентації учні складають план презентації, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання,  спілкуються з однолітками та створюють публікацію протягом тижня. Учні презентують свою публікацію вчителю та однокласникам. Оцінюють за критеріями створену публікацію
 
Під час створення презентації учні складають план презентації, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання,  спілкуються з однолітками та створюють публікацію протягом тижня. Учні презентують свою публікацію вчителю та однокласникам. Оцінюють за критеріями створену публікацію
 +
 
В кінці проекту проводиться позакласна година з теми «Здоровий спосіб життя!»
 
В кінці проекту проводиться позакласна година з теми «Здоровий спосіб життя!»
Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
+
 
5 тижнів
+
 
Вхідні знання та навички:
+
Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:5 тижнів
 +
 
 +
 
 +
'''Вхідні знання та навички:'''
 +
 
 
Функціональні знання клавіатури та вміння користуватися мишею(вміння роздруковувати, копіювати, вставляти, зберігати інформацію на комп’ютері)
 
Функціональні знання клавіатури та вміння користуватися мишею(вміння роздруковувати, копіювати, вставляти, зберігати інформацію на комп’ютері)
 +
 
Базові знання з використання текстового редактора.
 
Базові знання з використання текстового редактора.
 +
 
Базові знання про здоровий спосіб життя.
 
Базові знання про здоровий спосіб життя.
 +
 
Матеріали та ресурси:
 
Матеріали та ресурси:
 
Обладнання (відмітити необхідні прилади):
 
Обладнання (відмітити необхідні прилади):
1 Фотоапарат
+
Принтер
  
1 Принтер
+
Цифровий фотоапарат
  
0 Цифровий фотоапарат
+
Засоби для зв’язку з Інтернетом
  
0 Програвач DVD-дисків
+
Проектор
  
1 Засоби для зв’язку з Інтернетом
+
Сканер
0 Лазерний диск
+
  
0 Відеокамера
+
Комп’ютер(и)
  
1 Проектор
 
  
1 Сканер
+
'''Програмне забезпечення (відмітити необхідні програми):'''
  
0 Телевізор
+
Табличний процесор
1 Комп’ютер(и)
+
Програми для підтримки роботи з електронною поштою
 +
Енциклопедія на компакт-диску 1 Програми опрацювання зображень
 +
Веб-браузер для перегляду веб-сайтів
 +
Програми для створення мультимедійних презентацій
 +
Текстовий редактор
  
0 Відеомагнітофон
 
  
0 Обладнання для проведення відеоконференцій
+
Друковані матеріали:
0 Інше:      
+
  
 +
1. Новосельський В.Ф. Фізична культура і здоров’я школярів. – Київ: Знання,1984. – 148 с.
  
Програмне забезпечення (відмітити необхідні програми):
 
0 Бази даних
 
1 Табличний процесор
 
0 Видавничі системи
 
1 Програми для підтримки роботи з електронною поштою
 
1 Енциклопедія на компакт-диску 1 Програми опрацювання зображень
 
1 Веб-браузер для перегляду веб-сайтів
 
1 Програми для створення мультимедійних презентацій
 
0 Програми для створення веб-сайтів
 
1 Текстовий редактор
 
0 Програми для створення публікацій
 
0 Архіватори
 
0 Інше:     
 
 
Друковані матеріали: 1. Новосельський В.Ф. Фізична культура і здоров’я школярів. – Київ: Знання,1984. – 148 с.
 
 
2. Рипа М.Д. Физическая культура и спорт в общеобразовательной школе. -  Москва: Просвіта, 1985.–67 с.
 
2. Рипа М.Д. Физическая культура и спорт в общеобразовательной школе. -  Москва: Просвіта, 1985.–67 с.
 +
 
3. Мартиненко А.В., Валентин Ю.В. Формирование здорового образа жизни молодежи. – М.: Медицина, 1988.
 
3. Мартиненко А.В., Валентин Ю.В. Формирование здорового образа жизни молодежи. – М.: Медицина, 1988.
Додаткове приладдя та витратні матеріали: Ватман, комп’ютер, бланки для анкетування.
+
 
Ресурси Інтернету: http://refusa.a.org.ua/?id=238589
+
Додаткове приладдя та витратні матеріали:
 +
 
 +
Ватман, комп’ютер, бланки для анкетування.
 +
 
 +
Ресурси Інтернету:
 +
 
 +
http://refusa.a.org.ua/?id=238589
 +
 
 
http://www.refine.org.ua/pageid-4487-1.html
 
http://www.refine.org.ua/pageid-4487-1.html
 +
 
http://referats.allbest.ru/sport/72006.html
 
http://referats.allbest.ru/sport/72006.html
 +
 
http://wayoflife.dp.ua/
 
http://wayoflife.dp.ua/
  
  
Диференціація навчання:
 
Обдаровані учні: Діти, які добре володіють комп’ютерними технологіями відповідають за оформлення публікацій в групі, є консультантами,  створюють, розміщують  та підтримують  Веб-сторінку, пропонують та втілюють варіанти розвитку проекту
 
Оцінювання знань та вмінь учнів:
 
вчителями та іншими учнями згідно розроблених форм оцінювання, що містяться у порт фоліо.
 
  
  
 
Ключові слова: Здоровий спосіб життя, алкоголізм, наркоманія, куріння.
 
Ключові слова: Здоровий спосіб життя, алкоголізм, наркоманія, куріння.

Поточна версія на 08:50, 29 квітня 2009

План навчального проекту

Автор навчального проекту:

Куколова Анна Сергіїївна

Назва навчального закладу: 'ЗШ № 31 (Експериментальний навчальний заклад всеукраїнського рівня)

Місто, село: м. Кіровоград


Опис проекту

Назва проекту:

Здоровий спосіб життя


'Основні питання:'

Ключове питання: У чому сенс здорового способу нашого життя?

Як ви розумієте принцип «не нашкодь»?

Тематичні питання:

Що таке здоровий спосіб життя?

Яке буває здоров’я?

Від чого залежить здоровий спосіб життя?

На що впливає куріння?

Які наслідки наркоманії?

Чи правильне висловлювання : «Здоров’я сім’ї – здоров’я нації»?

Змістові питання:

Що таке рак легенів ?

Що таке СНІД?

Що таке туберкульоз?


Стислий опис:

Навчальний проект «Здоровий спосіб життя» призначений для вивчення теоретичного матеріалу на уроках БЖД, фізичної культури та проведення позакласних годин з даної теми переважно у старших класах. Учні працюють над проектом на уроках безпеки життєдіяльності, вдома та під час виховних заходів.

У проекті беруть участь учні 10 - Б класу нашого міста, в мережі Інтернет. Досліджують загальні питання здорового способу життя, на що впливає куріння, наркоманія, алкоголізм, наслідки. Підбирають матеріали, статті з газет, шукають інформацію в Інтернеті, будують діаграми, проводять тестування дані по школі, аналізують та роблять висновки. Створюють власні мультимедійну презентацію, описуючи хід проекту, діляться враженнями.


Наприкінці проекту з цієї теми передбачено проведення виховного заходу.

Проведення проекту розраховано на місяць.

Навчальні предмет(и): відмітити предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект 1 Людина і суспільство/Основи філософії 1 Фізична культура, ОБЖ, ДПЮ 1 Біологія

Класи: 8-11

Навчальні цілі та очікувані результати навчання:

Учні навчаються:

• Підбирати матеріал до поставленої теми;

• Збирати різноманітну інформацію з про куріння, алкоголізм, наркоманію, статистичні дані;

• Робити висновки, аналізувати, будувати діагами, порівнювати;

• Проводити анкетування;

• Спілкуватися з іншими класами на дану тему;

• Організовувати різноманітні види діяльності;

• Працювати з малюнками і текстовою інформацією, використовуючи Word, Exel, PowerPoint, Інтернет.

• Посилатися на використані джерела;


В учнів формується:

• вміння ефективно співпрацювати в групі, розподіляти обов’язки;

• вміння стисло та чітко представляти результати своєї роботи;

• навички мислення високого рівня;

• вміння здобувати інформацію з Інтернету та друкованих джерел на побутову тематику, ефективно та толерантно спілкуватись з однолітками;

• активна життєва позиція ; професійна адаптивність.

• уявлення про здоровий спосіб життя.

Діяльність учнів:

Перед початком проекту учні ознайомлюються із вчительським буклетом, з якого вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. 

Учні діляться на групи, розподіляють обов’язки, складають план роботи, проводять анкетування школярів “Шкідливі звички і ми?”, аналізують його, будують діаграми в EXELОзнайомлюються з критеріями оцінювання презентації. Створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють перед класом. Оцінюють за критеріями створену презентацію

Під час створення презентації учні складають план презентації, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, спілкуються з однолітками та створюють публікацію протягом тижня. Учні презентують свою публікацію вчителю та однокласникам. Оцінюють за критеріями створену публікацію

В кінці проекту проводиться позакласна година з теми «Здоровий спосіб життя!»


Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:5 тижнів


Вхідні знання та навички:

Функціональні знання клавіатури та вміння користуватися мишею(вміння роздруковувати, копіювати, вставляти, зберігати інформацію на комп’ютері)

Базові знання з використання текстового редактора.

Базові знання про здоровий спосіб життя.

Матеріали та ресурси: Обладнання (відмітити необхідні прилади): Принтер

Цифровий фотоапарат

Засоби для зв’язку з Інтернетом

Проектор

Сканер

Комп’ютер(и)


Програмне забезпечення (відмітити необхідні програми):

Табличний процесор Програми для підтримки роботи з електронною поштою Енциклопедія на компакт-диску 1 Програми опрацювання зображень Веб-браузер для перегляду веб-сайтів Програми для створення мультимедійних презентацій Текстовий редактор


Друковані матеріали:

1. Новосельський В.Ф. Фізична культура і здоров’я школярів. – Київ: Знання,1984. – 148 с.

2. Рипа М.Д. Физическая культура и спорт в общеобразовательной школе. - Москва: Просвіта, 1985.–67 с.

3. Мартиненко А.В., Валентин Ю.В. Формирование здорового образа жизни молодежи. – М.: Медицина, 1988.

Додаткове приладдя та витратні матеріали:

Ватман, комп’ютер, бланки для анкетування.

Ресурси Інтернету:

http://refusa.a.org.ua/?id=238589

http://www.refine.org.ua/pageid-4487-1.html

http://referats.allbest.ru/sport/72006.html

http://wayoflife.dp.ua/



Ключові слова: Здоровий спосіб життя, алкоголізм, наркоманія, куріння.