|
|
| (не показано 4 проміжні версії 2 учасників) |
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| − | Психологічні особливості сприйняття різних кольорів людиною
| |
| − | Говорячи про психологічний вплив кольору важливо враховувати той факт, що в різних суспільствах існують різні точки зору. Навіть незалежні результати досліджень впливу кольору часом несуть відбиток приналежності до визначеної культурної групи людей, чия думка формувалася протягом століть.
| |
| | | | |
| − | Чому неможливо дотримуватись об'єктивних сторін при вивченні цього питання? Тільки від того, що досить складно відокремити психологію кольору від його символіки.
| |
| − |
| |
| − | Символічне значення квітів складалося у визначених народів протягом століть. Узяти, наприклад, чорний і білий кольори. На Заході чорний колір сприймається як серйозний, драматичний, часом сумний. При використанні чорного кольору в декоруванні часто звучать попередження про його гнітючий вплив. Традиційно чорний - це колір жалоби. Білий же колір, навпаки, асоціюється з чистотою, миролюбством, оптимізмом. Тому вінчальне плаття в західних країнах традиційно білого кольору. Нікому не прийде в голову одягти білий одяг на жалобну церемонію, а нареченій бути присутньою на весіллі в чорному платті. Проте, у деяких країнах Сходу саме білий, а не чорний, є кольором жалоби...
| |
| − |
| |
| − | Але з іншого боку, різні суспільства приписують тому самому кольору схожі властивості. Так, наприклад, думка фахівців феншуй про властивості квітів по багатьом аспектам збігаються з думкою західних учених. Це говорить про те, що кожному кольору властиві визначені якості, що лежать глибоко в його природі. Саме ці властивості виявляються людиною і передавалися з культури в культуру, починаючи з моменту великого відкриття венеціанця Марко Поло.
| |
| − |
| |
| − | Колір є об'єктом вивчення в багатьох дисциплінах, іноді дуже далеких від психології:
| |
| − |
| |
| − | у психофізиці,
| |
| − | психофізіології,
| |
| − | психології сприйняття,
| |
| − | оптиці,
| |
| − | фізіологічній оптиці,
| |
| − | анатомії ока,
| |
| − | колориметрії,
| |
| − | світлотехніці,
| |
| − | теорії фотографії,
| |
| − | при конструюванні кольоропередаючої апаратури,
| |
| − | у поліграфії,
| |
| − | хімії барвників і т. д.
| |
| − |
| |
| − | Вже цей перелік знаменує практичну значимість проблематики, зв'язаної з кольором, що зростає з появою нових засобів його відтворення і нових способів використання. Усі ці дисципліни вивчають закономірності виникнення колірних відчуттів, кольоророзподілу і передачі кольору. Ці науки правомірно відносити до класичних дисциплін кольорознавства, що не розглядає колір як психологічний феномен. Єдиний контекст розгляду кольору в цьому зв'язку – "відображення", аналогічне відображенню квітів фотопластинкою.
| |
| − |
| |
| − | Головна проблема психосемантики кольору – проблема існування і джерел (причин) колірних значень, – у даний час не тільки не вирішена, але навіть чітко не поставлена. Однак без усвідомлення важливості цієї проблеми неможливо продуктивне осмислення результатів психологічних експериментів у цій області. У даному посібнику фокус розгляду, таким чином, переноситься з причин і закономірностей виникнення колірних відчуттів на причини і закономірності існування колірних значень: правила їхнього породження і функціонування.
| |
