Відмінності між версіями «Тематика проектів з ОІТ та Зарубіжної літератури»
(→Теми проектів) |
(→Теми проектів) |
||
| (не показані 60 проміжних версій 39 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
[[Image:Zar_lit_logo.jpg|thumb|200px|Оголошено конкурс на кращу емблему до проекту]] | [[Image:Zar_lit_logo.jpg|thumb|200px|Оголошено конкурс на кращу емблему до проекту]] | ||
{|cellpadding="1" style="margin-bottom:5 px;" | {|cellpadding="1" style="margin-bottom:5 px;" | ||
| − | |style="text-align:center; padding: 0.1em 0.1em; background-color: | + | |style="text-align:center; padding: 0.1em 0.1em; background-color:tan; border:2px solid mintcream; border-right:1; -moz-border-radius:10px" | |
{|border="0" cellpadding="5" | {|border="0" cellpadding="5" | ||
| − | |- style="background-color: | + | |- style="background-color:tan; text-align:center;" | |
|<FONT face="Courier New" size="3"> [[Проект з ОІТ та Зарубіжної літератури (факультет іноземних мов)|Головна]]</font> | |<FONT face="Courier New" size="3"> [[Проект з ОІТ та Зарубіжної літератури (факультет іноземних мов)|Головна]]</font> | ||
|<FONT face="Courier New" size="3">[[Тематика проектів з ОІТ та Зарубіжної літератури|Теми проектів]]</font> | |<FONT face="Courier New" size="3">[[Тематика проектів з ОІТ та Зарубіжної літератури|Теми проектів]]</font> | ||
| − | |<FONT face="Courier New" size="3">[[Результати проекту з ОІТ та Зарубіжної літератури | + | |<FONT face="Courier New" size="3">[[Результати проекту з ОІТ та Зарубіжної літератури 2013-2014 н.р.|Результати проекту 2013-2014]]</font> |
|<FONT face="Courier New" size="3">[[Архів до проекту ОІТ та Зарубіжної літератури|Архів]]</font> | |<FONT face="Courier New" size="3">[[Архів до проекту ОІТ та Зарубіжної літератури|Архів]]</font> | ||
| − | |||
|} | |} | ||
|} | |} | ||
| Рядок 15: | Рядок 14: | ||
Обрати тему означає створити біля теми внутрішнє посилання на власну сторінку. Наприклад: | Обрати тему означає створити біля теми внутрішнє посилання на власну сторінку. Наприклад: | ||
| − | Інформаційні технології в освіті [[Користувач:Андронатій Павло Іванович|Андронатій Павло Іванович]] | + | ''Інформаційні технології в освіті [[Користувач:Андронатій Павло Іванович|Андронатій Павло Іванович]]'' |
---- | ---- | ||
=Теми проектів= | =Теми проектів= | ||
| − | Джерела культури і літератури Середньовіччя | + | Джерела культури і літератури Середньовіччя |
| − | + | ||
Загальна характеристика патристики | Загальна характеристика патристики | ||
Медієвістика як наука | Медієвістика як наука | ||
| − | Особливості концепції людини в естетиці Середньовіччя | + | Особливості концепції людини в естетиці Середньовіччя |
Старша і молодша “Едда” як джерело знань про народну скандинавську міфологію і поезію | Старша і молодша “Едда” як джерело знань про народну скандинавську міфологію і поезію | ||
| Рядок 30: | Рядок 28: | ||
Стиль і композиція саги | Стиль і композиція саги | ||
| − | Раннє середньовіччя як нова історична та культурна епоха | + | Раннє середньовіччя як нова історична та культурна епоха |
| − | Каролінгське та Оттонівське Відродження, їх роль у розвитку культури Європи | + | Каролінгське та Оттонівське Відродження, їх роль у розвитку культури Європи |
Середньовічна природа принципу самопізнання Аврелія Августина. “Превзойди себя” як основний мотив концепції самопізнання. | Середньовічна природа принципу самопізнання Аврелія Августина. “Превзойди себя” як основний мотив концепції самопізнання. | ||
| − | П’єр Абеляр – французький латиномовний письменник та мислитель | + | П’єр Абеляр – французький латиномовний письменник та мислитель |
| − | Життєписи трубадурів | + | Життєписи трубадурів |
| − | Типологічне і національно-неповторне у героїчному епосі середніх віків | + | Типологічне і національно-неповторне у героїчному епосі середніх віків |
Сюжетні джерела роману “Трістан та Ізольда” | Сюжетні джерела роману “Трістан та Ізольда” | ||
| − | Рицарський роман у Німеччині | + | Рицарський роман у Німеччині |
Тематика, художні особливості жанрів міської літератури | Тематика, художні особливості жанрів міської літератури | ||
| Рядок 60: | Рядок 58: | ||
Новий Заповіт і початок християнської літератури Заходу | Новий Заповіт і початок християнської літератури Заходу | ||
| − | Архаїчний та класичний епос: спільне та відмінне | + | Архаїчний та класичний епос: спільне та відмінне |
Концепція героїчного характеру у російському, французькому та іспанському епосах /”Слово о полку Ігоревім”, “Пісня про Роланда”, “Пісня про Сіда” | Концепція героїчного характеру у російському, французькому та іспанському епосах /”Слово о полку Ігоревім”, “Пісня про Роланда”, “Пісня про Сіда” | ||
| − | Концепція героя рицарського роману | + | Концепція героя рицарського роману |
Діяльність Кирила і Мефодія у контексті слов’янських літератур | Діяльність Кирила і Мефодія у контексті слов’янських літератур | ||
| − | Проблема вивчення творів середньовічної літератури у школі | + | Проблема вивчення творів середньовічної літератури у школі |
| − | + | Гамбург.Основні визначні місця відомі серед туристів | |
Джерела Ренесансу, формування нової гуманістичної естетики | Джерела Ренесансу, формування нової гуманістичної естетики | ||
| Рядок 76: | Рядок 74: | ||
Проблема періодизації італійської літератури Відродження | Проблема періодизації італійської літератури Відродження | ||
| − | Філософські основи Відродження | + | Філософські основи Відродження |
Гуманісти-філософи доби Відродження про світ і людину: формування ідеї “homo universale” | Гуманісти-філософи доби Відродження про світ і людину: формування ідеї “homo universale” | ||
| Рядок 82: | Рядок 80: | ||
Платонівська академія у Флоренції та її місце в італійській гуманістичній культурі ХУ ст. | Платонівська академія у Флоренції та її місце в італійській гуманістичній культурі ХУ ст. | ||
| − | Жанрова диференціація літератури європейського Відродження | + | Жанрова диференціація літератури європейського Відродження. |
Лірична зірка Данте “Нове життя”, її зв”язок із поезією “нового солодкого стилю”, нові ренесансні риси | Лірична зірка Данте “Нове життя”, її зв”язок із поезією “нового солодкого стилю”, нові ренесансні риси | ||
| Рядок 90: | Рядок 88: | ||
Ренесансно-гуманістичні й реалістичні риси “Божественної комедії” | Ренесансно-гуманістичні й реалістичні риси “Божественної комедії” | ||
| − | Картина світобудови у “Божественній комедії” Данте | + | Картина світобудови у “Божественній комедії” Данте |
Данте і українська література | Данте і українська література | ||
| Рядок 96: | Рядок 94: | ||
“Книга пісень” Ф.Петрарко – лірична сповідь поета | “Книга пісень” Ф.Петрарко – лірична сповідь поета | ||
| − | Ф.Петрарко – перший європейський гуманіст | + | Ф.Петрарко – перший європейський гуманіст |
Панорама римської історії у поемі Фр.Петрарко “Африка” | Панорама римської історії у поемі Фр.Петрарко “Африка” | ||
| Рядок 108: | Рядок 106: | ||
Мотив кохання у творах Дж.Боккаччо “неаполітанського періоду” | Мотив кохання у творах Дж.Боккаччо “неаполітанського періоду” | ||
| − | Головні ідеї “Декамерона” Дж.Боккаччо | + | Головні ідеї “Декамерона” Дж.Боккаччо |
Новела після Боккаччо : поглиблення протирічч між ідеалом і дійсністю. Мазуччо, А.Фіренцуола, А.Граццині, Дж.Чінтіо, М.Банделло | Новела після Боккаччо : поглиблення протирічч між ідеалом і дійсністю. Мазуччо, А.Фіренцуола, А.Граццині, Дж.Чінтіо, М.Банделло | ||
| Рядок 130: | Рядок 128: | ||
Удосконалена людина у творчості Фр.Рабле | Удосконалена людина у творчості Фр.Рабле | ||
| − | Роман Фр. Рабле “Гаргантюа і Пантагрюель” у шкільному вивченні | + | Роман Фр. Рабле “Гаргантюа і Пантагрюель” у шкільному вивченні |
| − | Проблематика іспанської гуманістичної літератури: шахрайський, рицарський роман, роман-драма | + | Проблематика іспанської гуманістичної літератури: шахрайський, рицарський роман, роман-драма |
| − | Проблематика ранньої творчості Сервантеса | + | Проблематика ранньої творчості Сервантеса |
Характеристика драматичних жанрів у творчості Сервантеса. Головні ідеї цих творів | Характеристика драматичних жанрів у творчості Сервантеса. Головні ідеї цих творів | ||
| Рядок 146: | Рядок 144: | ||
Доведіть, що Дон Кіхот є “вічним образом” в літературі | Доведіть, що Дон Кіхот є “вічним образом” в літературі | ||
| − | Поняття про Реформацію. Причини виникнення реформаційного руху. Реформація у Європі | + | Поняття про Реформацію. Причини виникнення реформаційного руху. Реформація у Європі |
| − | Життя і діяльність Мартіна Лютера. Основні положення його вчення | + | Життя і діяльність Мартіна Лютера. Основні положення його вчення |
Відбиття міфо-поетичних та натурфілософських уявлень пізнього середньовіччя в народних книгах про доктора Фауста | Відбиття міфо-поетичних та натурфілософських уявлень пізнього середньовіччя в народних книгах про доктора Фауста | ||
| Рядок 164: | Рядок 162: | ||
Проблема титанізму у творчості К.Марло | Проблема титанізму у творчості К.Марло | ||
| − | Англійський театр доби Відродження | + | Англійський театр доби Відродження |
| − | Екранізація творів Шекспіра | + | Екранізація творів Шекспіра[[Користувач:Беззадіна Дарія]] |
Проблема “шекспірівського питання” | Проблема “шекспірівського питання” | ||
| − | Структура шекспірівської трагедії | + | Структура шекспірівської трагедії |
Петраркізм і полеміка із ним у комедіях Шекспіра | Петраркізм і полеміка із ним у комедіях Шекспіра | ||
| − | Художня своєрідність комедій Шекспіра | + | Художня своєрідність комедій Шекспіра[[Користувач:Alyona Korennaya]] |
Людина і суспільство у трагедіях В.Шекспіра | Людина і суспільство у трагедіях В.Шекспіра | ||
| Рядок 186: | Рядок 184: | ||
Мазаччо – засновник живопису італійського Відродження | Мазаччо – засновник живопису італійського Відродження | ||
| − | Ренесансний стиль в архітектурі /Брунеллескі, Міуелоццо, Альберті/ | + | Ренесансний стиль в архітектурі /Брунеллескі, Міуелоццо, Альберті/ |
Портрет у живописі, графіці та скульптурі епохи Відродження | Портрет у живописі, графіці та скульптурі епохи Відродження | ||
| Рядок 194: | Рядок 192: | ||
Образи античної міфології у творчості Сандро Боттічеллі /картина “Весна” та “Народження Венери”/ | Образи античної міфології у творчості Сандро Боттічеллі /картина “Весна” та “Народження Венери”/ | ||
| − | Готичне мистецтво – провідний стиль епохи середньовіччя | + | Готичне мистецтво – провідний стиль епохи середньовіччя |
| − | Леонардо да Вінчі homos universum /людина універсальна/ | + | Леонардо да Вінчі homos universum /людина універсальна/ |
| − | Мікеланджело Буонаротті – великий художник і скульптор | + | Мікеланджело Буонаротті – великий художник і скульптор |
| − | Мистецтво Візантії в епоху середньовіччя | + | Мистецтво Візантії в епоху середньовіччя |
Романський стиль у середньовічному мистецтві Західної Європи. | Романський стиль у середньовічному мистецтві Західної Європи. | ||
| Рядок 208: | Рядок 206: | ||
Мистецтво Нідерландів в епоху Відродження /Ієронімус Босх, Ян ван Ейк/. | Мистецтво Нідерландів в епоху Відродження /Ієронімус Босх, Ян ван Ейк/. | ||
| − | Альбрехт Дюрер – перший німецький художник-універсал | + | Альбрехт Дюрер – перший німецький художник-універсал |
Жан Гужон і Жермен Пілон – відомі французькі скульптори ХУ1 ст. | Жан Гужон і Жермен Пілон – відомі французькі скульптори ХУ1 ст. | ||
| − | Загадка Джоконди | + | Загадка Джоконди |
Загальна характеристика літератури середньовіччя (особливості її зародження і розвитку, її художній метод). | Загальна характеристика літератури середньовіччя (особливості її зародження і розвитку, її художній метод). | ||
| Рядок 224: | Рядок 222: | ||
Народна література розквіту феодалізму. Французький героїчний епос ("Пісня про Роланда") | Народна література розквіту феодалізму. Французький героїчний епос ("Пісня про Роланда") | ||
| − | Іспанський героїчний епос ("Пісня про Сіда"). | + | Іспанський героїчний епос ("Пісня про Сіда"). |
"Пісня про Нібелунгів" як поєднання епічних сказань германських племен. | "Пісня про Нібелунгів" як поєднання епічних сказань германських племен. | ||
| Рядок 234: | Рядок 232: | ||
Міська література періоду розквіту феодалізму. Головні жанрові форми та їх представники (фабліо, шванк, тваринний епос). | Міська література періоду розквіту феодалізму. Головні жанрові форми та їх представники (фабліо, шванк, тваринний епос). | ||
| − | Виникнення і розвиток середньовічної драми. Основні жанри драматичного мистецтва | + | Виникнення і розвиток середньовічної драми. Основні жанри драматичного мистецтва |
Синтез народної поезії і латинської вченості у ліриці вагантів. | Синтез народної поезії і латинської вченості у ліриці вагантів. | ||
| − | Загальна характеристика літератури епохи Відродження | + | Загальна характеристика літератури епохи Відродження |
"Божественна комедія" Данте як підсумок розвитку ідейно-політичної і художньої думки поета. | "Божественна комедія" Данте як підсумок розвитку ідейно-політичної і художньої думки поета. | ||
| − | Основні етапи італійського Відродження | + | Основні етапи італійського Відродження |
| − | Еротика у "Декамероні" Джованні Боккаччо | + | Еротика у "Декамероні" Джованні Боккаччо |
Характеристика образу автора у романі "Декамерон" Дж.Боккаччо | Характеристика образу автора у романі "Декамерон" Дж.Боккаччо | ||
| Рядок 278: | Рядок 276: | ||
Історія написання роману "Дон Кіхот" Сервантеса, автобіографізм твору | Історія написання роману "Дон Кіхот" Сервантеса, автобіографізм твору | ||
| − | "Мудрість і безумство" Дон Кіхота, життєвий практицизм Санчо Пансо у романі Сервантеса "Дон Кіхот" | + | "Мудрість і безумство" Дон Кіхота, життєвий практицизм Санчо Пансо у романі Сервантеса "Дон Кіхот" |
Англійське передвідродження. Дж.Чосер "Кентерберійські оповідання" | Англійське передвідродження. Дж.Чосер "Кентерберійські оповідання" | ||
| Рядок 286: | Рядок 284: | ||
К.Марло як засновник англійської ренесансної трагедії | К.Марло як засновник англійської ренесансної трагедії | ||
| − | Життєвий шлях Шекспіра, "шекспірівське" питання, періодизація його творчості | + | Життєвий шлях Шекспіра, "шекспірівське" питання, періодизація його творчості |
Відображення політичних поглядів Шекспіра у його творах | Відображення політичних поглядів Шекспіра у його творах | ||
| − | Особливості трагічного у Шекспіра. Трагедія Шекспіра "Король Лір", "Гамлет" | + | Особливості трагічного у Шекспіра. Трагедія Шекспіра "Король Лір", "Гамлет"[[Дідоборщ Валерія]] |
Особливості трагічного у Шекспіра. Трагедія "Ромео І Джульєтта", "Макбет" | Особливості трагічного у Шекспіра. Трагедія "Ромео І Джульєтта", "Макбет" | ||
| Рядок 296: | Рядок 294: | ||
Сонети і поеми Шекспіра на тлі англійської поезії ХУІ ст. | Сонети і поеми Шекспіра на тлі англійської поезії ХУІ ст. | ||
| − | Франческо Петрарка — родоначальник нової сучасної поезії. | + | Франческо Петрарка — родоначальник нової сучасної поезії.[[Користувач:Таран Євген Ігорович]] |
Поточна версія на 08:27, 6 жовтня 2013
|
Обрати тему означає створити біля теми внутрішнє посилання на власну сторінку. Наприклад:
Інформаційні технології в освіті Андронатій Павло Іванович
Теми проектів
Джерела культури і літератури Середньовіччя Загальна характеристика патристики
Медієвістика як наука
Особливості концепції людини в естетиці Середньовіччя
Старша і молодша “Едда” як джерело знань про народну скандинавську міфологію і поезію
Стиль і композиція саги
Раннє середньовіччя як нова історична та культурна епоха
Каролінгське та Оттонівське Відродження, їх роль у розвитку культури Європи
Середньовічна природа принципу самопізнання Аврелія Августина. “Превзойди себя” як основний мотив концепції самопізнання.
П’єр Абеляр – французький латиномовний письменник та мислитель
Життєписи трубадурів
Типологічне і національно-неповторне у героїчному епосі середніх віків
Сюжетні джерела роману “Трістан та Ізольда”
Рицарський роман у Німеччині
Тематика, художні особливості жанрів міської літератури
Роль народної сміхової культури у розвитку середньовічного театру
Формування рицарського ідеалу у європейській культурі, лірика трубадурів
Історія сюжетів та специфіка художнього часу й простору, психологізм рицарських романів
Зародження театральної традиціх у середньовічній драмі.
Роль міста у середньовічній культурі. Проблематика основних жанрів середньовічної міської літератури.
Новий Заповіт і початок християнської літератури Заходу
Архаїчний та класичний епос: спільне та відмінне
Концепція героїчного характеру у російському, французькому та іспанському епосах /”Слово о полку Ігоревім”, “Пісня про Роланда”, “Пісня про Сіда”
Концепція героя рицарського роману
Діяльність Кирила і Мефодія у контексті слов’янських літератур
Проблема вивчення творів середньовічної літератури у школі
Гамбург.Основні визначні місця відомі серед туристів
Джерела Ренесансу, формування нової гуманістичної естетики
Проблема періодизації італійської літератури Відродження
Філософські основи Відродження
Гуманісти-філософи доби Відродження про світ і людину: формування ідеї “homo universale”
Платонівська академія у Флоренції та її місце в італійській гуманістичній культурі ХУ ст.
Жанрова диференціація літератури європейського Відродження.
Лірична зірка Данте “Нове життя”, її зв”язок із поезією “нового солодкого стилю”, нові ренесансні риси
Головні проблеми трактатів Данте “Бенкет” і “Про народне красномовство”. Їхнє значення в історії італійської культури.
Ренесансно-гуманістичні й реалістичні риси “Божественної комедії”
Картина світобудови у “Божественній комедії” Данте
Данте і українська література
“Книга пісень” Ф.Петрарко – лірична сповідь поета
Ф.Петрарко – перший європейський гуманіст
Панорама римської історії у поемі Фр.Петрарко “Африка”
Автобіографічна проза Франческо Петрарко
Характеристика сонету як поетичного жанру доби Відродження
Комедія масок в італійському театрі Відродження: яскраві людські типи у творчості Н.Маккіавелі, Дж.Бруно.
Мотив кохання у творах Дж.Боккаччо “неаполітанського періоду”
Головні ідеї “Декамерона” Дж.Боккаччо
Новела після Боккаччо : поглиблення протирічч між ідеалом і дійсністю. Мазуччо, А.Фіренцуола, А.Граццині, Дж.Чінтіо, М.Банделло
Скептична філософія М.Монтеня. Стиль “Дослідів”
Пафос реформаторства французької поезії у творчості поетів “Плеяди”
Пьєр Ронсар – яскравий представник “Плеяди”
Гурток Маргарити Наваррської та його місце у розвитку французької літератури
Розвиток жанру новели у французькій літературі. Історико-літературне значення “Гептамерона” М.Наваррської
Своєрідність художнього методу Фр.Рабле: поєднання фантастичного і реального планів
Фольклорні джерела роману Фр.Рабле “Гаргантюа і Пантагрюель”. Історія створення роману
Сатира і утопія у романі Рабле “Гаргантюа і Пантагрюель”
Удосконалена людина у творчості Фр.Рабле
Роман Фр. Рабле “Гаргантюа і Пантагрюель” у шкільному вивченні
Проблематика іспанської гуманістичної літератури: шахрайський, рицарський роман, роман-драма
Проблематика ранньої творчості Сервантеса
Характеристика драматичних жанрів у творчості Сервантеса. Головні ідеї цих творів
Образ “золотого століття” в іспанській літературі Відродження
Гуманістичний ідеал “універсальної людини” і його несумісність із життям у романі Сервантеса “Дон Кіхот”
Історія інтерпретації роману Сервантеса в ХУ11-ХХ ст.
Доведіть, що Дон Кіхот є “вічним образом” в літературі
Поняття про Реформацію. Причини виникнення реформаційного руху. Реформація у Європі
Життя і діяльність Мартіна Лютера. Основні положення його вчення
Відбиття міфо-поетичних та натурфілософських уявлень пізнього середньовіччя в народних книгах про доктора Фауста
Бюргерська література, її зв’язок із традиціями середньовічної сатиричної дидактики
Специфічні особливості німецької гуманістичної літератури
Філологічна діяльність Еразма Роттердамського
Розвиток поетичних жанрів в англійській ренесансній поезії
Модель ідеального людського гуртожитку у творчості Т.Мора
Проблема титанізму у творчості К.Марло
Англійський театр доби Відродження
Екранізація творів ШекспіраКористувач:Беззадіна Дарія
Проблема “шекспірівського питання”
Структура шекспірівської трагедії
Петраркізм і полеміка із ним у комедіях Шекспіра
Художня своєрідність комедій ШекспіраКористувач:Alyona Korennaya
Людина і суспільство у трагедіях В.Шекспіра
Людина у потоці історії у творчості Шекспіра
Доведіть, що Гамлет є “вічним образом” в літературі
Середньовічні і ренесансні сюжети у творах мистецтва
Мазаччо – засновник живопису італійського Відродження
Ренесансний стиль в архітектурі /Брунеллескі, Міуелоццо, Альберті/
Портрет у живописі, графіці та скульптурі епохи Відродження
Флоренція – головний центр ренесансного живопису Італії ХУ ст.
Образи античної міфології у творчості Сандро Боттічеллі /картина “Весна” та “Народження Венери”/
Готичне мистецтво – провідний стиль епохи середньовіччя
Леонардо да Вінчі homos universum /людина універсальна/
Мікеланджело Буонаротті – великий художник і скульптор
Мистецтво Візантії в епоху середньовіччя
Романський стиль у середньовічному мистецтві Західної Європи.
Пізано – засновник нової лінії у Проторенесансі
Мистецтво Нідерландів в епоху Відродження /Ієронімус Босх, Ян ван Ейк/.
Альбрехт Дюрер – перший німецький художник-універсал
Жан Гужон і Жермен Пілон – відомі французькі скульптори ХУ1 ст.
Загадка Джоконди
Загальна характеристика літератури середньовіччя (особливості її зародження і розвитку, її художній метод).
Періодизація літератури Середніх віків.
Характеристика літератури раннього середньовіччя. Архаїчний епос (кельтський, англосаксонський, скандинавська література).
Латинська література (Каролінгськє Відродження).
Народна література розквіту феодалізму. Французький героїчний епос ("Пісня про Роланда")
Іспанський героїчний епос ("Пісня про Сіда").
"Пісня про Нібелунгів" як поєднання епічних сказань германських племен.
Рицарська поезія літератури розквіту феодалізму. Головні жанрові форми та їх представники (трубадури, трувери, мінезингери).
Етапи розвитку й основні цикли рицарського роману (творчість Кретьєна де Труа, Вольфрама фон Ешенбаха, Готфріда Страсбургзького).
Міська література періоду розквіту феодалізму. Головні жанрові форми та їх представники (фабліо, шванк, тваринний епос).
Виникнення і розвиток середньовічної драми. Основні жанри драматичного мистецтва
Синтез народної поезії і латинської вченості у ліриці вагантів.
Загальна характеристика літератури епохи Відродження
"Божественна комедія" Данте як підсумок розвитку ідейно-політичної і художньої думки поета.
Основні етапи італійського Відродження
Еротика у "Декамероні" Джованні Боккаччо
Характеристика образу автора у романі "Декамерон" Дж.Боккаччо
Відродження у Нідерландах. Творчість Еразма Роттердамського.
Особливості становлення літератури Відродження у Франції
Французьке передвідродження. Франсуа Війон
Бюргерська література у Німеччині (С.Брант, Г.Сакс)
Раннє Відродження у Франції. Гурток Маргарити Наваррської
Творчість поетів "Плеяди" (Ронсар та дю Беллє)
Французька публіцистика у період кризи гуманізму (Д'Обіньє,Монтень)
Творча історія роману Фр,Рабле "Гаргаптюа і Пантагрюель". Особливості комічного у Рабле
Педагогічні погляди Фр.Рабле
Підйом французького гуманізму у творчості Фр. Рабле ("Гаргантюа і Пантагрюель")
Португальська поезія. Луїс ді Камоенс
Особливості становлення літератури Відродження в Іспанії
Розвиток роману в Іспанії до Сервантеса
ТворчІ пошуки Сервантеса ("Дон Кіхот", "Повчальні новели")
Історія написання роману "Дон Кіхот" Сервантеса, автобіографізм твору
"Мудрість і безумство" Дон Кіхота, життєвий практицизм Санчо Пансо у романі Сервантеса "Дон Кіхот"
Англійське передвідродження. Дж.Чосер "Кентерберійські оповідання"
Жанр утопії в англійському Відродженні
К.Марло як засновник англійської ренесансної трагедії
Життєвий шлях Шекспіра, "шекспірівське" питання, періодизація його творчості
Відображення політичних поглядів Шекспіра у його творах
Особливості трагічного у Шекспіра. Трагедія Шекспіра "Король Лір", "Гамлет"Дідоборщ Валерія
Особливості трагічного у Шекспіра. Трагедія "Ромео І Джульєтта", "Макбет"
Сонети і поеми Шекспіра на тлі англійської поезії ХУІ ст.
Франческо Петрарка — родоначальник нової сучасної поезії.Користувач:Таран Євген Ігорович
