Відмінності між версіями «Портфоліо Спорана Віталія Васильовича,2013»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
м (→‎Основні питання)
(→‎Тренери)
 
(не показані 18 проміжних версій ще одного учасника)
Рядок 2: Рядок 2:
 
|-
 
|-
 
| style="width: 70%; background-color:#F0FFF0; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 70%; background-color:#F0FFF0; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
−
[[Файл:Kladem-denigi-na-depozit.-chto-nado-znati_.jpg|400px|right]]
+
[[Файл:фото|400px|right]]
 
=Автор проекту =
 
=Автор проекту =
 
<font face ="Monotype Corsiva" color="red" size="6"> Споран Віталій Васильович </font face ="" color="black" size="6">
 
<font face ="Monotype Corsiva" color="red" size="6"> Споран Віталій Васильович </font face ="" color="black" size="6">
Рядок 34: Рядок 34:
  
 
=Навчальні цілі=
 
=Навчальні цілі=
−
*Зацікавити учнів проблемою «Чи варто і що треба знати перед тим як класти гроші на депозит?».
+
 
−
*Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення теми «Чи варто і що треба знати перед тим як класти гроші на депозит?».  
+
*Навчити дітей правильно працювати в мережі інтернет;
 +
*Ознайомити їх із створенням сайтів та відповідальністю, яка чекає на них за несанкціоновані дії в мережі інтернет;
 +
*Показати, як проходе процес відновлення Web-ресурсу після усунення вразливостей;
 +
*Розповісти які є способи захисту сайтів;
 +
*Привести приклади для організації захисту.
 +
*Зацікавити учнів проблемою «Як правильно організувати захист сайту в мережі».
 +
*Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення теми «Що потрібно знати для того щоб створити надійний пароль».  
 
*Розвинути комунікативні навички.  
 
*Розвинути комунікативні навички.  
−
*Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних.
 
 
*Розвиток вміння робити висновки.  
 
*Розвиток вміння робити висновки.  
−
*Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки.
 
 
*Навчитися планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо.
 
*Навчитися планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо.
 
*Розвинути вміння аналізувати та висловлювати свої думки.
 
*Розвинути вміння аналізувати та висловлювати свої думки.
Рядок 49: Рядок 53:
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
  
−
Економіка, 10 - 11 клас
+
Інформатика, 10 - 11 клас
  
 
=Стислий опис проекту=
 
=Стислий опис проекту=
−
Зараз пройшовши містом ми можемо побачити велику кількість нових банків, які пропонують найвигідніші умови по депозитних ставках. Даний проект розрахований на те щоб учні спочатку зібрали потім систематизували інформацію про банки та їх надійність після чого склали порівняльну таблицю та діаграму по відсоткових ставках на депозити найбільших банків України,  далі учні роблять висновки з проробленої роботи в вигляді мультимедійної презентації на тему: «Чи варто і що треба знати перед тим як класти гроші на депозит?», де пропонують один з проаналізованих банків та доводять чому саме цей банк обрали для вкладу.
+
<p>Ще кілька років тому ми припускали, що, якщо з банку цілком реально вкрасти велику суму грошей, то ось з комп'ютера стягнути нічого не можна там же паролі і так далі. Проте в сучасних умовах багато хто починає сумніватися в тому, де ж все таки надійніше: у банку або в Інтернеті? Де краще займатися бізнесом: на просторах всесвітньої мережі або в реальному житті? Дійсно,подібні питання зараз актуальні, оскільки за декілька років кількість хакерів різко зросла. Усіма ними рухають, як правило, дві основних мети: жадання наживи і хуліганство. Але незалежно від того, які завдання ставить перед собою зловмисники, Ви все одно наражаєтеся на небезпеку, ризикуєте втратити важливих клієнтів, гроші,репутацію. Ось чому захист сайту від хакерів повинен стати для Вас першочерговим завданням, якщо хочете узабезпечити себе від дій зловмисників.</p>
−
По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію.
+
    <p>Сьогодні учені продовжують розробляти методику забезпечення безпеки ведення бізнесу на просторах Інтернету. Традиційні засоби змінив криптографічний захист сайту від хакерів, яка сьогодні активно застосовується в комерційному секторі і секретних підрозділах. Правда, уся біда в тому, що зловмисники постійно розробляють нові типи атак, а тому часто захист сайту від хакерів не може їх розпізнати. У цьому напрямі ведеться наполеглива робота.</p>
 +
    <p>Даний проект розрахований на те щоб учні спочатку зібрали потім систематизували інформацію про методи захисту сйтів після чого склали таблицю про актуальні методи захисту сайту (2 методи) та коротко описати їх зміст,  далі учні роблять висновки з проробленої роботи в вигляді мультимедійної презентації на тему: «Як захистити свій сайт від хакерських атак та взломів ?», де пропонують один з проаналізованих методів та доводять чому саме цей метод є найбільш ефективним.</p>
 +
    <p>По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію.</p>
  
 
=Повний План вивчення теми=
 
=Повний План вивчення теми=
Рядок 59: Рядок 65:
 
<center>[https://docs.google.com/file/d/0B4uFeGUAnTGMUDZOODRLcFBkS00/edit?usp=sharing План проекту]</center>
 
<center>[https://docs.google.com/file/d/0B4uFeGUAnTGMUDZOODRLcFBkS00/edit?usp=sharing План проекту]</center>
  
−
<center>[https://docs.google.com/file/d/0B4uFeGUAnTGMYWF0NUxMeDZISWs/edit?usp=sharing План впровадження проекту]</center>
+
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzVESOPoytTJMzRaamNpVDFfb1E/edit?usp=sharing План впровадження проекту]</center>
  
 
=Опис оцінювання=
 
=Опис оцінювання=
  
−
Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про банківські установи та депозити. Після  опрацювання нового матеріалу учні пройдуть невеличкий тест на засвоєння опрацьованого. Оцінювання відбувається після кожного етапу, а також після захисту презентації. Окрім цього учні беруть участь у опитуванні та заповнюють таблицю ЗХД.
+
Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про методи захиту сайтів. Оцінювання відбувається після кожного етапу, а також після захисту презентації. Окрім цього учні беруть участь у опитуванні та заповнюють таблицю ЗХД.
 
Також оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень за допомогою перегляду проміжних результатів діяльності учнів. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня та оцінювання вчителем учнівських презентацій.
 
Також оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень за допомогою перегляду проміжних результатів діяльності учнів. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня та оцінювання вчителем учнівських презентацій.
−
<center> [https://docs.google.com/file/d/0B4uFeGUAnTGMSGwxWmtTalVTckk/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]</center>
+
<center> [https://docs.google.com/file/d/0BzVESOPoytTJbUkzcDhGR0V0dFE/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]</center>
−
<center> [https://docs.google.com/file/d/0B4uFeGUAnTGMRllLUjA2NE50b2c/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації]</center>
+
<center> [https://docs.google.com/file/d/0BzVESOPoytTJQkpSQzkyTXRZdDg/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації]</center>
−
<center> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AouFeGUAnTGMdGhhZm9iUldWRXIxZGxZU1RGdVMtNWc&usp=sharing Журнал оцінок]</center>
+
  
 
=Діяльність учнів та вчителя=
 
=Діяльність учнів та вчителя=
−
Проект розрахований на 8 занять.
 
−
<center>[https://www.google.com/calendar/embed?src=sk007web%40gmail.com&ctz=Europe/Kiev  Розклад занять]</center>
 
  
 
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів.
 
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів.
Рядок 77: Рядок 80:
 
[[Файл:Publications1.jpg|480px|]][[Файл:Publications.jpg|480px|]]
 
[[Файл:Publications1.jpg|480px|]][[Файл:Publications.jpg|480px|]]
  
−
А також рекламний  [http://groddy.blogspot.com блог] в Інтернеті
 
−
<hr>
 
−
<font face ="Times New Roman" color="red" size="5">1-й етап:</font>
 
−
<h4>
 
−
*[http://www.slideshare.net/IgorPalamarenko/ss-16312450 Презентація] вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему;
 
−
* учні проходять коротеньке [https://docs.google.com/forms/d/1e19PFKsjBqD5oWxj0iJEe6kD91W2r0pLcdHSLSBDG2U/viewform опитуваня];</h4>
 
−
<hr>
 
−
<font face ="Times New Roman" color="red" size="5">2-й етап:</font>
 
−
<h4>
 
−
* класу пропонується завдання: учні повинні визначити рейтинг, надійність банків за даними  [http://banker.ua/officialrating/ Банківського порталу];
 
−
* відвідати офіційні сайти перших п'яти банків в рейтингу, з'ясувати історію банку та проаналізувати спектр послуг які надає банк;
 
−
*Заповнити запропоновану [https://docs.google.com/file/d/0B4uFeGUAnTGMb3lrNWVUSDMwbEU/edit?usp=sharing таблицю]
 
−
</h4>
 
−
<hr>
 
−
<font face ="Times New Roman" color="red" size="5">3-й епат:</font>
 
−
<h4>
 
−
* пропонується учням опрацювати матеріал поданий нижще;
 
−
[[Матеріал для опрацювання ]]
 
−
* Крнтроль за опрацюванням матеріалу здійснюється за допомогою [http://www.banktestov.ru/test/?id=14866 тесту];
 
−
</h4>
 
−
<hr>
 
−
<font face ="Times New Roman" color="red" size="5">4-й етап:</font>
 
−
<h4>
 
−
*за поданою інформацією нижче визначити що впливає на надійність банку;
 
−
[[Надійність банку]]
 
−
* з офіційних сайтів банків, які учні внесли до таблиці на 2-му етапі, вибрати по два найвигідніші депозитні вклади та заповнити наступну [https://docs.google.com/file/d/0B4uFeGUAnTGMTVMyWTcxQ05ZX0U/edit?usp=sharing таблицю];
 
−
</h4>
 
−
<hr>
 
−
<font face ="Times New Roman" color="red" size="5">5-й етап:</font>
 
−
<h4>
 
−
* за даними таблиці яку ви заповнювали на 4- му етапі зробити діаграму та проаналізувати її, який з банків пропопує найвигіднішу відсоткову ставку по депозиту; (діаграму оформити в табличному процесорі Microsoft Excel)
 
−
</h4>
 
−
<hr>
 
−
<font face ="Times New Roman" color="red" size="5">6-й етап:</font>
 
−
<h4>
 
−
* Створення мультимедійної презентації на тему: Чи варто і що треба знати перед тим як класти гроші на депозит?
 
−
(тут учні повинні за аналізом діаграми, яку вони створили на 5-му етапі та матеріалами які подавалися вище запропонувати один з найвигідніших банків в який можна вкласти гроші та обгрунтувати свій вибір)
 
−
</h4>
 
−
<hr>
 
−
<font face ="Times New Roman" color="red" size="5">7-й етап:</font>
 
−
<h4>
 
−
*Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації.
 
−
</h4>
 
−
<hr>
 
−
<font face ="Times New Roman" color="red" size="5">8-й етап:</font>
 
−
<h4>
 
−
*Підсумковий продукт проекту демонструється презентація учнів, під час захисту проекту коментується учнями.
 
−
</h4>
 
−
<hr>
 
  
−
=Кінцевий продукт:=
 
−
 
−
Створення презентація на вибрану тему, захист проектів та організація диспуту щодо обговорення отриманих результатів дослідження.
 
−
 
−
[https://docs.google.com/file/d/0B4uFeGUAnTGMX3hPYlJ2OWMyTzg/edit?usp=sharing Завдання до 2-го етапу (заповнити таблицю за зразком)]
 
−
<hr>
 
−
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AouFeGUAnTGMdFJLWDJzeXF5b1Z2QVVrUnFxTXhlV0E&usp=sharing Завдання до 4-го етапу (заповнити таблицю за зразком)]
 
−
 
−
[[Файл:Diagrammyoi.jpg|480px|]]
 
−
<hr>
 
−
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AouFeGUAnTGMdEVRcWRZWHdRbFp2OWZERUdQcmlaZnc&usp=sharing Завдання до 5-го етапу (діаграма)]
 
−
<hr>
 
 
[[Учнівська презентація]]
 
[[Учнівська презентація]]
  
 
=Корисні посилання=
 
=Корисні посилання=
  
−
1.[http://www.banker.com.ua http://www.banker.com.ua] Український банківський портал
+
1.[ http://development-studio.net/home ] Створення сайтів
−
 
+
−
2.[http://www.ufw-bank.com/ http://www.ufw-bank.com/] Український фінансовий портал
+
−
 
+
−
3.[http://ualib.com.ua/br_3016.html http://ualib.com.ua/br_3016.html] Словник економічних термінів
+
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
  
−
Вчитель математики та інформатики
+
Вчитель Інформатики
  
 
==Навчальний заклад==
 
==Навчальний заклад==
Рядок 163: Рядок 101:
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
  
−
E-mail: Sk007Web@gmail.com
+
E-mail: sporanv@mail.ru
  
−
Skype: Sk007
+
Skype: sporan1991
  
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=
Рядок 180: Рядок 118:
 
*Копотій Вікторія Володимирівна
 
*Копотій Вікторія Володимирівна
  
−
*Задорожна Ніна Олександрівна
+
*Лупан Ірина Володимирівна
  
 
=Ресурси=
 
=Ресурси=

Поточна версія на 11:00, 17 квітня 2013

400px

Автор проекту

Споран Віталій Васильович

Назва проекту

Методи захисту сайтів

Основні питання

Ключове питання:

Як захистити свій сайт від хакерських атак та взломів ?

Тематичні запитання:

1. Чи можна за допомогою антивірусної програми захистити свій сайт ?

2. Які існують види DDoS- атак ?

3. Яка найпопулярніший матод захисту від хакерської атаки ?

4. Яких правил слід дотримуватися щрб захистити свій сайт ?

Змістові запитання:

1. Що таке DDoS- атака ?

2. Які паролі слід використовувати для Вашого сайту ?

3. Які складові характеризують надійність сайту ?

Навчальні цілі

  • Навчити дітей правильно працювати в мережі інтернет;
  • Ознайомити їх із створенням сайтів та відповідальністю, яка чекає на них за несанкціоновані дії в мережі інтернет;
  • Показати, як проходе процес відновлення Web-ресурсу після усунення вразливостей;
  • Розповісти які є способи захисту сайтів;
  • Привести приклади для організації захисту.
  • Зацікавити учнів проблемою «Як правильно організувати захист сайту в мережі».
  • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення теми «Що потрібно знати для того щоб створити надійний пароль».
  • Розвинути комунікативні навички.
  • Розвиток вміння робити висновки.
  • Навчитися планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо.
  • Розвинути вміння аналізувати та висловлювати свої думки.
  • Розвиток в учнів уміння знаходити й систематизувати необхідну інформацію.
  • Зацікавити та залучити дітей до дослідницької роботи.
  • Згуртувати клас, навчити працювати спільно.
  • Розвинути навички публічного виступу.

Вік учнів, клас

Інформатика, 10 - 11 клас

Стислий опис проекту

Ще кілька років тому ми припускали, що, якщо з банку цілком реально вкрасти велику суму грошей, то ось з комп'ютера стягнути нічого не можна там же паролі і так далі. Проте в сучасних умовах багато хто починає сумніватися в тому, де ж все таки надійніше: у банку або в Інтернеті? Де краще займатися бізнесом: на просторах всесвітньої мережі або в реальному житті? Дійсно,подібні питання зараз актуальні, оскільки за декілька років кількість хакерів різко зросла. Усіма ними рухають, як правило, дві основних мети: жадання наживи і хуліганство. Але незалежно від того, які завдання ставить перед собою зловмисники, Ви все одно наражаєтеся на небезпеку, ризикуєте втратити важливих клієнтів, гроші,репутацію. Ось чому захист сайту від хакерів повинен стати для Вас першочерговим завданням, якщо хочете узабезпечити себе від дій зловмисників.

Сьогодні учені продовжують розробляти методику забезпечення безпеки ведення бізнесу на просторах Інтернету. Традиційні засоби змінив криптографічний захист сайту від хакерів, яка сьогодні активно застосовується в комерційному секторі і секретних підрозділах. Правда, уся біда в тому, що зловмисники постійно розробляють нові типи атак, а тому часто захист сайту від хакерів не може їх розпізнати. У цьому напрямі ведеться наполеглива робота.

Даний проект розрахований на те щоб учні спочатку зібрали потім систематизували інформацію про методи захисту сйтів після чого склали таблицю про актуальні методи захисту сайту (2 методи) та коротко описати їх зміст, далі учні роблять висновки з проробленої роботи в вигляді мультимедійної презентації на тему: «Як захистити свій сайт від хакерських атак та взломів ?», де пропонують один з проаналізованих методів та доводять чому саме цей метод є найбільш ефективним.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію.

Повний План вивчення теми

План проекту
План впровадження проекту

Опис оцінювання

Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про методи захиту сайтів. Оцінювання відбувається після кожного етапу, а також після захисту презентації. Окрім цього учні беруть участь у опитуванні та заповнюють таблицю ЗХД. Також оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень за допомогою перегляду проміжних результатів діяльності учнів. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня та оцінювання вчителем учнівських презентацій.

Таблиця ЗХД
Форма оцінювання презентації

Діяльність учнів та вчителя

За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів.

Publications1.jpgPublications.jpg


Учнівська презентація

Корисні посилання

1.[ http://development-studio.net/home ] Створення сайтів

Відомості про автора

Фах, навчальний предмет

Вчитель Інформатики

Навчальний заклад

Кіровоградський державний педагогічний університет ім. В. Винниченка, фізико математичний факультет

Місто, село, район, область

м. Кіровоград

Контактні дані

E-mail: [email protected]

Skype: sporan1991

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

18-25 лютого 2013

Місце проведення тренінгу

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка, м. Кіровоград

Тренери

  • Копотій Вікторія Володимирівна
  • Лупан Ірина Володимирівна

Ресурси
Отримано з https://wiki.cusu.edu.ua/index.php?title=Портфоліо_Спорана_Віталія_Васильовича,2013&oldid=93925