Відмінності між версіями «Педагогічний програмний засіб “Біологія, 10 клас”»
| (не показані 2 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
[[Файл:1e94040d68.png| left]] | [[Файл:1e94040d68.png| left]] | ||
| + | |||
| + | '''Формат:''' CD | ||
| + | |||
| + | '''изд-во:''' Нова Школа | ||
| + | |||
| + | '''год издания''': 2011 | ||
Педагогічний програмний засіб (ППЗ) — електронний мультимедійний підручник «Біологія. 10 клас» з курсу загальної біології для 10 класу, під час розробки якого використовувались сучасні ІТ-технології та мультимедійні засоби навчання. | Педагогічний програмний засіб (ППЗ) — електронний мультимедійний підручник «Біологія. 10 клас» з курсу загальної біології для 10 класу, під час розробки якого використовувались сучасні ІТ-технології та мультимедійні засоби навчання. | ||
Поточна версія на 10:31, 23 січня 2013
Формат: CD
изд-во: Нова Школа
год издания: 2011
Педагогічний програмний засіб (ППЗ) — електронний мультимедійний підручник «Біологія. 10 клас» з курсу загальної біології для 10 класу, під час розробки якого використовувались сучасні ІТ-технології та мультимедійні засоби навчання.
ППЗ відповідає чинній програмі з біології для 10 класу рівня стандарту та академічного рівня.
Схвалено Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України (Лист № 14.1/10-328 від 08.02.2012).
Містить у повному обсязі навчальний матеріал — 46 інтерактивних уроків, які мають статичні та динамічні ілюстрації (понад 500), дикторський текст (20 хвилин), схеми, моделі біологічних процесів (понад 150), різнорівневі інтерактивні і тестові завдання (8 тематичних оцінювань, всього 128 завдань), питання для самоконтролю після кожного параграфу, словник, інший корисний і цікавий матеріал для ефективного навчання та об’єктивного визначення рівня навчальних досягнень учнів за 12-бальною шкалою.
Тестова система підручника розроблена з урахуванням програмних вимог, досягнень тестології і специфікації завдань ЗНО. Її використання дозволить учителю максимально об’єктивно визначити рівень навчальних досягнень учнів з теми протягом одного уроку, виконати якісний педагогічний аналіз, активізувати пізнавальний інтерес учнів, зробити уроки цікавими, підвищити ефективність навчального процесу, підняти власний професійний рівень, престиж свого предмету і при цьому значно заощадити енергію і час.
ППЗ повністю адаптовано для використання як на персональному комп’ютері для самостійної роботи учня (персональна версія), так і в комп’ютерній мережі навчального закладу (мережева версія) для колективної форми навчання за допомогою мультимедійного проектора і інтерактивної дошки або звичайного екрана. При створенні ППЗ враховано вік учнів для кращого використання дидактичних можливостей віртуальних інтерактивних робіт в порівнянні з друкованими підручниками і посібниками.
