Відмінності між версіями «Обговорення:Конспект уроку №10»
Матеріал з Вікі ЦДУ
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
--[[User:СВИНАРЕНКО АЛЕКСАНДР|СВИНАРЕНКО АЛЕКСАНДР]] 12:19, 10 декабря 2008 (EET) | --[[User:СВИНАРЕНКО АЛЕКСАНДР|СВИНАРЕНКО АЛЕКСАНДР]] 12:19, 10 декабря 2008 (EET) | ||
| − | Близкуче підібрані задачі. такі умови напевно не дадуть учням засумувати!Позитивно і те, що у конспекті наведено і розв'язки - це допоможить контролювати ситуацію у класі. Мотивація проведена не в стандартній формі. Хоча і не має організаційного моменту | + | Близкуче підібрані задачі. такі умови напевно не дадуть учням засумувати!Позитивно і те, що у конспекті наведено і розв'язки - це допоможить контролювати ситуацію у класі. Мотивація проведена не в стандартній формі. Хоча і не має організаційного моменту. Домашнє завдання бажано продиференціювати. А ще до задач в класі можна додумати додаткові умови, бідьш скадні для обдароватих дітей, тоді і загальній масі буде цікаво, і сильних озадачиш. |
| + | --[[User:Чабан Лиза|Чабан Лиза]] 23:51, 23 декабря 2008 (EET) | ||
Поточна версія на 23:51, 23 грудня 2008
ЗАДАЧІ КЛАСССНІ, (ЦІКАВИЙ!!!!)
--СВИНАРЕНКО АЛЕКСАНДР 12:19, 10 декабря 2008 (EET)
Близкуче підібрані задачі. такі умови напевно не дадуть учням засумувати!Позитивно і те, що у конспекті наведено і розв'язки - це допоможить контролювати ситуацію у класі. Мотивація проведена не в стандартній формі. Хоча і не має організаційного моменту. Домашнє завдання бажано продиференціювати. А ще до задач в класі можна додумати додаткові умови, бідьш скадні для обдароватих дітей, тоді і загальній масі буде цікаво, і сильних озадачиш. --Чабан Лиза 23:51, 23 декабря 2008 (EET)
