Відмінності між версіями «Проект з навчальної інформатичної практики "Мій кабінет інформатики", група 44, підгрупа 2, Патратій А.С.»
(→Результати проекту) |
|||
| (не показані 15 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
| − | |||
==Ідея проекту== | ==Ідея проекту== | ||
Кабінет інформатики призначений для формування інформаційно-освітнього і культурного середовища, що створюється з використанням апаратно-програмних засобів інформаційних технологій та інших сучасних засобів навчання | Кабінет інформатики призначений для формування інформаційно-освітнього і культурного середовища, що створюється з використанням апаратно-програмних засобів інформаційних технологій та інших сучасних засобів навчання | ||
| − | == | + | ==Mетa створення кабінету інформатики== |
| − | + | забезпечення належних умов для проведення навчально-виховного процесу та розв’язання школою завдань визначених цілями та змістом освіти у відповідності до Державного стандарту базової і повної середньої освіти, затвердженого Постановою Кабінету Міністрів України від 14 січня 2004 року № 24. | |
| − | == | + | ==Завдання кабінету== |
| − | + | забезпечення технічних і методичних передумов для формування інформаційної культури учнів, навчальної діяльності учнів засобами новітніх технологій, наступності між ступенями освіти, єдності між теоретичними і практичними складовими змісту освіти. Облаштування, обладнання кабінету здійснено відповідно до вимог Державних санітарних правил і норм влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу. | |
| − | + | ==Заняття у кабінеті інформатики забезпечують:== | |
| + | - формування в учнів сучасної інформаційної картини світу; | ||
| − | + | - формування умінь і навичок використання інформаційних технологій як важливої складової продуктивної діяльності громадянина в сучасному інформаційному суспільстві; | |
| − | + | ||
| − | + | - формування творчої особистості, розвиток в учнів теоретичного мислення, пам’яті, уяви; | |
| − | # | + | |
| − | # | + | - виховання підростаючого покоління, спрямованого на формування в учнів високих громадянських і моральних якостей. |
| + | |||
| + | ==Автор проекту== | ||
| + | [[Користувач:Анна Патратій|Анна Патратій]] | ||
| + | |||
| + | ==Результати проекту== | ||
| + | # [https://docs.google.com/file/d/0B8nFLLr1cJMuZkhHREtrdUJzNFU/edit звукові колонки] | ||
| + | # [https://docs.google.com/file/d/0B8nFLLr1cJMuWjVsUVdyQzIxVFU/edit Установка материнської плати] | ||
| + | # [http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/Налаштування_BIOS._Standard_CMOS_Features._НІП Налаштування BIOS. Standard CMOS Features] | ||
| + | # [https://docs.google.com/file/d/0B8nFLLr1cJMudE5VQTcyak5xeEU/edit Мій кабінет інформатики] | ||
| + | # [[Педагогічно-програмний засіб «Українська література. 5 клас»]] | ||
Поточна версія на 19:42, 1 лютого 2013
Зміст
Ідея проекту
Кабінет інформатики призначений для формування інформаційно-освітнього і культурного середовища, що створюється з використанням апаратно-програмних засобів інформаційних технологій та інших сучасних засобів навчання
Mетa створення кабінету інформатики
забезпечення належних умов для проведення навчально-виховного процесу та розв’язання школою завдань визначених цілями та змістом освіти у відповідності до Державного стандарту базової і повної середньої освіти, затвердженого Постановою Кабінету Міністрів України від 14 січня 2004 року № 24.
Завдання кабінету
забезпечення технічних і методичних передумов для формування інформаційної культури учнів, навчальної діяльності учнів засобами новітніх технологій, наступності між ступенями освіти, єдності між теоретичними і практичними складовими змісту освіти. Облаштування, обладнання кабінету здійснено відповідно до вимог Державних санітарних правил і норм влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу.
Заняття у кабінеті інформатики забезпечують:
- формування в учнів сучасної інформаційної картини світу;
- формування умінь і навичок використання інформаційних технологій як важливої складової продуктивної діяльності громадянина в сучасному інформаційному суспільстві;
- формування творчої особистості, розвиток в учнів теоретичного мислення, пам’яті, уяви;
- виховання підростаючого покоління, спрямованого на формування в учнів високих громадянських і моральних якостей.
