Відмінності між версіями «ПРОЕКТ ПЕТЛЕНКО МЕЛАНІЇ»
Melani (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя) |
(→Ресурси) |
||
| (не показані 16 проміжних версій 3 учасників) | |||
| Рядок 80: | Рядок 80: | ||
Дати оцінку своєму рідному місту.</p> | Дати оцінку своєму рідному місту.</p> | ||
| + | |||
| + | <h3 style="font-family:verdana;font-size: 14pt; color: #8B475D;">Кінцевий продукт</h3> | ||
| + | |||
| + | <p style="font-family: Times New Roman;font-size: 14pt;">Як результат учні отримують нові знання.Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації та публіції.</p> | ||
==<h3 style="font-family:verdana;font-size: 20pt; color: #8B475D;">Повний План вивчення теми</h3>== | ==<h3 style="font-family:verdana;font-size: 20pt; color: #8B475D;">Повний План вивчення теми</h3>== | ||
[[Файл:5042265_2cb4a164.jpg|300px|right|]] | [[Файл:5042265_2cb4a164.jpg|300px|right|]] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B-2uXVnOvs__bEFZbmFKWC14c00 План вивчення теми] | ||
[https://docs.google.com/open?id=0B-2uXVnOvs__NWc2VG9HWW9paHM План впровадження проекту] | [https://docs.google.com/open?id=0B-2uXVnOvs__NWc2VG9HWW9paHM План впровадження проекту] | ||
| Рядок 98: | Рядок 104: | ||
=<h3 style="font-family:verdana;font-size: 20pt; color: #8B475D;"> Діяльність учнів та вчителя</h3>= | =<h3 style="font-family:verdana;font-size: 20pt; color: #8B475D;"> Діяльність учнів та вчителя</h3>= | ||
| − | <p style="font-family: Times New Roman;font-size: 14pt;">За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію. Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. </p> | + | <p style="font-family: Times New Roman;font-size: 14pt;">За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує [[публікацію]]. Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. </p> |
<h3 style="font-family:verdana;font-size: 14pt; color: #8B475D;">Діяльність учнів: | <h3 style="font-family:verdana;font-size: 14pt; color: #8B475D;">Діяльність учнів: | ||
| Рядок 121: | Рядок 127: | ||
'''Етап 4.''' Учні роблять висновки. <br> | '''Етап 4.''' Учні роблять висновки. <br> | ||
| − | '''Етап 5.''' Захист проектів у вигляді презентацій.</p> | + | '''Етап 5.''' Захист проектів у вигляді презентацій та публікації.</p> |
| + | *[http://www.slideshare.net/Melani_91/ss-14821236 учнівська презентація] | ||
| + | * [[учнівська публікація]] | ||
=<h3 style="font-family:verdana;font-size: 20pt; color: #8B475D;">Відомості про автора</h3>= | =<h3 style="font-family:verdana;font-size: 20pt; color: #8B475D;">Відомості про автора</h3>= | ||
| Рядок 154: | Рядок 162: | ||
==<h3 style="font-family:verdana;font-size:14pt; color: #8B475D;">Місце проведення тренінгу</h3>== | ==<h3 style="font-family:verdana;font-size:14pt; color: #8B475D;">Місце проведення тренінгу</h3>== | ||
| − | <p style="font-family: Times New Roman;font-size: 14pt;"> | + | <p style="font-family: Times New Roman;font-size: 14pt;"> КДПУ імені Володимира Винниченка </p> |
==<h3 style="font-family:verdana;font-size:14pt; color: #8B475D;">Тренери</h3>== | ==<h3 style="font-family:verdana;font-size:14pt; color: #8B475D;">Тренери</h3>== | ||
| − | + | *Лупан Ірина Володимирівна | |
| − | + | *Копотій Вікторія Володимирівна | |
==<h3 style="font-family:verdana;font-size:14pt; color: #8B475D;">Дидактичні матеріали</h3>== | ==<h3 style="font-family:verdana;font-size:14pt; color: #8B475D;">Дидактичні матеріали</h3>== | ||
| Рядок 176: | Рядок 184: | ||
==<h3 style="font-family:verdana;font-size:14pt; color: #8B475D;">Ресурси</h3>== | ==<h3 style="font-family:verdana;font-size:14pt; color: #8B475D;">Ресурси</h3>== | ||
| − | + | http://uk.wikipedia.org | |
| + | |||
| + | http://ua.dorogovkaz.com/dostoprimechatelnosti.php | ||
| + | |||
| + | http://www.autotravel.ua/news/4e8dc1d444caf/ | ||
| + | |||
| + | http://sd.org.ua/news.php?id=21181 | ||
| − | [http:// | + | [http://www.google.com.ua/search?q=%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE+%D0%BC%D0%BE%D1%94%D1%97+%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%97&client=firefox-a&rls=org.mozilla:uk:official&prmd=ivns&ei=tL3wUqq1AsXe4QTtdQ&start=10&sa=N Пошук] |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 12:20, 4 лютого 2014
Зміст
Назва проекту
Місто моєї мрії
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний навчальний предмет: інформатика;
Другорядний навчальний предмет: географія.
Основні питання
Ключове питання:
Як обрати місто для життя?
Тематичні питання:
- Вплив географічного розташування міста на його економічний розвиток ?
- Чи доступне житло в Україні?
- Де знайти хорошу роботу?
Змістові питання
- Що таке веб-каталог?
- Для чого призначені пошукові системи?
- Які типи пошукових систем існують у мережі інтернет?
- Що називають ключовими словами запиту?
- Для чого вона призначена мова запитів?
Навчальні цілі
Робота над проектом сприяє формуванню вмінь та навичок пошукової роботи, вміння працювати з декількома різного плану джерелами та має такі цілі:
- формування важливої складової інформаційної культури учнів — знань та вмінь,
необхідних для повноцінного та ефективного використання світового інформаційного простору;
- розвинення в учнів уміння знаходити й систематизувати необхідну інформацію;
- формування в учнів теоретичної бази, необхідної для подальшого самостійного освоєння Інтернет-простору;
- активізація пізнавальної діяльності з навчальних предметів;
- залучення учнів до самостійного пошуку інформації та формування навичок самостійної роботи над колективними презентаціями;
- формування інтелектуальної, активної, розвиненої та творчої особистості;
- розвиток комунікативних умінь та навичок (самоаналізу та критичного мислення) учнів;
- розширення світогляду учнів.
Вік учнів,клас
Учні 9 класy.
Стислий опис проекту
Неодноразово можна почути від вчорашніх студентів, які після навчання повернулися до рідної провінції,
про бажання вирватися звідси, з цього відсталого від справжнього місцевого життя «села»...
Багато хто мріє про комфортне і благополучне життя,
бажаючи дихнути на повні груди повітря великого мегаполісу, повного людей, автомобілів, гарних будинків
Але чи дійсно це так?
Метою проекту є дослідження на комфортність, омріяного міста.
Зробити висновок, де краще жити.
Дати оцінку своєму рідному місту.
Кінцевий продукт
Як результат учні отримують нові знання.Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації та публіції.
Повний План вивчення теми
Опис оцінювання
Діяльність учнів та вчителя
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію. Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт.
Діяльність учнів:
Етап 1. Учні проводять опитування "найкращі міста України для життя".
Етап 2.
- розбиваються на пари та знаходять у глобальній комп’ютерній мережі Інтернет відомості про обране місто: Критерії
- зібрану інформацію учні спільно вивчають та опрацьовують;
- створюють публікацію;
- створюють рекламну презентацію " Місто моєї мрії";
Етап 3. Учні аналізують результати проведеної роботи.
Етап 4. Учні роблять висновки.
Етап 5. Захист проектів у вигляді презентацій та публікації.
Відомості про автора
Ім'я,прізвище
Петленко Меланія Олексіївна
Фах, навчальний предмет
Інформатика
Навчальний заклад
КДПУ імені Володимира Винниченка
Місто\село, район, область
м.Кіровоград
Контактні дані
Електрона пошта: [email protected]
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Початок: 10 вересня 2012р
Кінець: 1 листопада 2012р
Місце проведення тренінгу
КДПУ імені Володимира Винниченка
Тренери
- Лупан Ірина Володимирівна
- Копотій Вікторія Володимирівна
Дидактичні матеріали
Методичні матеріали
Ресурси
http://ua.dorogovkaz.com/dostoprimechatelnosti.php
http://www.autotravel.ua/news/4e8dc1d444caf/
