Відмінності між версіями «Навчальний проект Румик Ірини»

Поточна версія на 16:37, 4 лютого 2012

Зміст

1 Автор навчального проекту:
2 Творча назва
3 Основні питання:
4 Стислий опис:
5 Кінцевий продукт
6 Навчальні предмет(и):
7 Навчальна тема проекту
8 Класи:
9 Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
10 Календар проекту
11 Діяльність учнів:
12 Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
13 Оцінювання знань та вмінь учнів:
14 Приклад продукту проектної діяльності учнів
15 Дидактичні матеріали:
16 Методичні матеріали:
17 Вхідні знання та навички:
18 Ресурси

Автор навчального проекту:

Румик Ірина Григорівна

Творча назва

Таємниця імені - в його походженні!

Основні питання:

Ключове питання:

Як в імені відображається світ людини?

Тематичні питання:

1.Якими були імена людей в різні часи і у різних суспільствах?

2.Яке твоє справжнє ім*я?

3.Як правильно обрати ім*я для дитини?

Змістові питання:'

-Історія походження імен.

-Психологія людини в її імені.

-Чи вплинуло ім*я на ваш характер?

Стислий опис:

Метою даного проекту є: зацікавити та залучити дітей до дослідницької роботи. Поглибити пізнавальний інтерес до власного імені.

Розкрити значення окремих імен, пояснити походження цих імен.

Згуртувати клас, навчити працювати спільно.

Учні повинні оформити свою роботу у вигляді презентації(кожен окремо), а також створити разом публікацію (газету).

Кінцевий продукт

Міні-словник імен учнів класу.

Навчальні предмет(и):

-українська мова(розділ "Лексикологія", підрозділ "Ономастика");

-історія;

-інформатика.

Навчальна тема проекту

Походження імен. Краса в імені твоїм

Класи:

6 клас.

Навчальні цілі та очікувані результати навчання:

Зацікавити та залучити дітей до дослідницької роботи. Поглибити пізнавальний інтерес до власного імені.

Розкрити значення окремих імен, як символів, пояснити походження цих імен.

Згуртувати клас, навчити працювати спільно.

Календар проекту

Розміщується посилання на план заходів у [1]

Діяльність учнів:

Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.

День 1

Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Портфоліо) та прикладів робіт учнів. Вчитель демонструє основи роботи в PowerPoint чи Publisher (в залежності від рішення вчителя)

День 2

Пошук потрібних матеріалів в Інтернеті та словниках, збір даних. Підготовка учнів до звітування, створення ними презентацій.

День 3

Вислуховування знайденої інформації та розподіл ролей з укладання міні-словника.

День 4

Учні створюють PowerPoint презентації та інформаційні бюлетені , а такох блог.

День 5

Учні презентують свій кінцевий продукт всьому класу. Час на кожну презентацію – приблизно 5 хвилин.

Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:

5-7 днів

Оцінювання знань та вмінь учнів:

Критерії оцінювання презентації: [2]

Критерії оцінювання публікації: [3]

Приклад продукту проектної діяльності учнів

Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:

веб-ресурс для збереження презентацій [4];
учнівська публікація[5].

Дидактичні матеріали:

тестові завдання [6];
опитування [7];
елетронний журнал успішності ([8]).

Методичні матеріали:

блог проекту [9]);
презентація вчителя [10];
фотоальбом [11];
добірка відеоматеріалів [12].

Вхідні знання та навички:

базові знання з української мови та інформатики.

Ресурси

Друковані матеріали:

Суперанская А. В. Имя — через века и страны. — М.: Наука, 1990. — 190 с.
Худаш М. Л. З історії української антропонімії. — К., 1977.
Керста Р. Й. Українська антропонімія XVI століття. Чоловічі іменування. — К., 1984.
Панцьо С. Є. Антропонімія Лемківщини. — Тернопіль, 1995.

Интернет ресурси:

Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі:

антропонімія [13]

таємниця імені [14]

значення імен [15]

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
@@ Рядок 12: / Рядок 11: @@
 == Основні питання: ==
-Ключове питання:
+'''Ключове питання:'''
-Світ імені людини.
+Як в імені відображається світ людини?
-Тематичні питання:
+'''Тематичні питання:'''
-.
+.Якими були імена людей в різні часи і у різних суспільствах?
-.
+.Яке твоє справжнє ім*я?
-.
+.Як правильно обрати ім*я для дитини?
-Змістові питання:
+'''Змістові питання:'
 -Історія походження імен.
--Імена грецького походження.
+-Психологія людини в її імені.
--Імена латинського походження.
+-Чи вплинуло ім*я на ваш характер?
--Імена давньоєврейського, слов*янського, французького походження.
 == Стислий опис: ==
-Кожен з учнів повинен знайти в словнику походження свого імені та додаткову цікаву інформацію про це ім*я.
+Метою даного проекту є: зацікавити та залучити дітей до дослідницької роботи. Поглибити пізнавальний інтерес до власного імені.
+Розкрити значення окремих імен, пояснити походження цих імен.
+Згуртувати клас, навчити працювати спільно.
+Учні повинні оформити свою роботу у вигляді презентації(кожен окремо), а також створити разом публікацію (газету).
 == Кінцевий продукт ==
@@ Рядок 42: / Рядок 47: @@
 == Навчальні предмет(и):==
--ономастика;
--українська мова;
+-українська мова(розділ "Лексикологія", підрозділ "Ономастика");
--історія.
+-історія;
+-інформатика.
 == Навчальна тема проекту==
-Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.
+Походження імен. Краса в імені твоїм
 == Класи: ==
@@ Рядок 58: / Рядок 64: @@
 Зацікавити та залучити дітей до дослідницької роботи. Поглибити пізнавальний інтерес до власного імені.
-Розкрити значення окремих імен, як символів, пояснити походження окремих імен.
+Розкрити значення окремих імен, як символів, пояснити походження цих імен.
 Згуртувати клас, навчити працювати спільно.
@@ Рядок 64: / Рядок 70: @@
 == Календар проекту ==
-Розміщується посилання на план заходів у [http://calendar.google.com Google Календар]
+Розміщується посилання на план заходів у [https://www.google.com/calendar/render?tab=cc]
 == Діяльність учнів: ==
 Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.
-Приклади опису:
-* [[діяльність учнів у проекті "Як розв’язати нелінійне рівняння?"]]
-* [[діяльність учнів у проекті]]
-* [[діяльність учнів у дослідницькому проекті ]]
+День 1
+Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Портфоліо) та прикладів робіт учнів.
+Вчитель демонструє основи роботи в PowerPoint чи Publisher (в залежності від рішення вчителя)
+День 2
+Пошук потрібних матеріалів в Інтернеті та словниках, збір даних.
+Підготовка учнів до звітування, створення ними презентацій.
+День 3
+Вислуховування знайденої інформації та розподіл ролей з укладання міні-словника.
+День 4
+Учні створюють PowerPoint презентації та інформаційні бюлетені , а такох блог.
+День 5
+Учні презентують свій кінцевий продукт всьому класу. Час на кожну презентацію – приблизно 5 хвилин.
 == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==
@@ Рядок 80: / Рядок 111: @@
 == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==
-Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.
+Критерії оцінювання презентації: [http://www.slideshare.net/1986l1987/ss-11287827]
+Критерії оцінювання публікації: [http://www.slideshare.net/1986l1987/ss-11287871]
 == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==
@@ Рядок 87: / Рядок 119: @@
 Розміщуються посилання на  учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:
-*веб-ресурс для збереження презентацій  [http://www.slideshare.net Slideshare];
+*веб-ресурс для збереження презентацій  [http://www.slideshare.net/irandja/ss-11306416];
-*веб-ресурс для збереження документів [http://www.scribd.com Scribd].
+*учнівська публікація[http://www.scribd.com/doc/79661088/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1].
 == Дидактичні матеріали: ==
-*тестові завдання  (веб-ресурс для он-лайн тестування [http://master-test.net/ Майстер-Тест]);
+*тестові завдання  [http://master-test.net/ru/quiz/testing/id/12342];
-*опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);
+*опитування [http://pro-opros.ru/index.php?name=showTest&uid=77db4d1322ac55a8a6b8d2a84a87a8f9];
-*елетронний журнал успішності (Google Документи).
+*елетронний журнал успішності ([https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ai7guF9O5pLodGhfQk8zVzdpcWI2bVN1eXZyRmZ2M1E&hl=uk#gid=0]).
 == Методичні матеріали: ==
-*на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника [http://www.blogger.com Blogger]);
+*блог проекту [http://tayna-irandja.blogspot.com/]);
-*презентація або публікацію вчителя ([http://www.slideshare.net Slideshare] або [http://www.scribd.com Scribd]);
+*презентація вчителя [http://www.slideshare.net/irandja/ss-11306402];
-*фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій  [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);
+*фотоальбом [https://picasaweb.google.com/116029945431408600431/yrqZZI#];
-*добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).
+*добірка відеоматеріалів  [http://www.youtube.com/watch?v=aWshuSBkiuI].
 == Вхідні знання та навички: ==
-....................
+базові знання з української мови та інформатики.
 == Ресурси ==
 * '''Друковані матеріали:'''
-....
+#Суперанская А. В. Имя — через века и страны. — М.: Наука, 1990. — 190 с.
+# Худаш М. Л. З історії української антропонімії. — К., 1977.
+# Керста Р. Й. Українська антропонімія XVI століття. Чоловічі іменування. — К., 1984.
+# Панцьо С. Є. Антропонімія Лемківщини. — Тернопіль, 1995.
 * '''Интернет ресурси:'''
-Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].
+Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі:
+антропонімія [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%8F]
+таємниця імені [http://sjogodni.org.ua/index/0-20]
+значення імен [http://www.secret-names.ru/ukr/]