Відмінності між версіями «ПРОЕКТ Непомящої Наталі»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(Навчальні предмет(и):)
(Приклад продукту проектної діяльності учнів)
 
(не показано 90 проміжних версій цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
 +
Автор навчального проекту:
 +
<font face ="mistral" color="violet" size="7"> Непомяща Наталя </font face ="" color="violet" size="7">
  
  
  
  
 +
Творча назва:
 +
<font face ="mistral" color="green" size="9">ЗОЛОТИЙ ПЕРЕТИН НАВКОЛО НАС </font face ="" color="green" size="9">
  
== Автор навчального проекту:==
 
Непомяща Наталя
 
  
== Творча назва ==
+
 
ЗОЛОТИЙ ПЕРЕТИН НАВКОЛО НАС
+
[[Файл:podsolnuh.jpg]]
 +
 
 +
 
 +
----
  
 
== Основні питання: ==
 
== Основні питання: ==
Ключове питання:
 
  
Яку роль відіграє золотий перетин у нашому житті ?
+
'''Ключове питання''':
  
Тематичні питання:
+
''Яку роль відіграє золотий перетин у нашому житті ?''
  
1.Що ви знаєте про "золотий перетин" ?
 
  
2. Як пов'язаний "золотий перетин" і числа Фібоначчі ?
+
'''Тематичні питання''':
  
3. Як пов'язаний золотий перетин і людина ?
 
  
4. Як застосовується "золотий перетин" в мистецтві ?
 
  
5. Де "золотий перетин" зустрічається в природі ?
+
''1. Як пов'язаний "золотий перетин" і числа Фібоначчі ?''
  
6. Чи застосовується "золотий перетин" в архітектурі ?
+
''2. Як пов'язаний золотий перетин і людина ?''
  
Змістові питання:
+
'' 3. Як застосовується "золотий перетин" в мистецтві ?''
  
- Що таке золотий перетин ?  
+
'' 4. Де "золотий перетин" зустрічається в природі ?''
  
- Хто вперше сформулював правило "золотого перетину" ?
+
''5. Чи застосовується "золотий перетин" в архітектурі ?''
  
- Що таке послідовність Фібоначчі ?
 
  
- Які фігури називаються золотими ?
+
'''Змістові питання''':
  
- Який трикутник називається "золотим" ?
+
''- Що таке золотий перетин ?''
  
- Що таке "золотий" чотирикутник ?
+
'' - Хто вперше сформулював правило "золотого перетину" ?''
 +
 
 +
''- Що таке послідовність Фібоначчі ?''
 +
 
 +
''- Які фігури називаються золотими ?''
 +
 
 +
''- Яка спіраль називається "золотою" ?''
 +
 
 +
'' - Що таке "золотий" чотирикутник ?''
 +
 
 +
 
 +
----
  
 
== Стислий опис: ==
 
== Стислий опис: ==
Проект "Золотий перетин навколо нас" присвячений вивченню таких тем, як "Золотий перетин" та " Числа Фібоначчі". Даний проект являється цікавим дослідом математичних закономірностей, які оточують нас. Числа Фібоначчі та "Золотий перетин" широко проявляють себе в природі. Вони являються об’єктами природи, які існують в ній незалежно від нашого існування.
+
''Проект "Золотий перетин навколо нас" присвячений вивченню таких тем, як "Золотий перетин" та " Числа Фібоначчі". Даний проект являється цікавим дослідом математичних закономірностей, які оточують нас. Числа Фібоначчі та "Золотий перетин" широко проявляють себе в природі. Вони являються об’єктами природи, які існують в ній незалежно від нашого існування.
 
Завдання даного проекту полягають в тому, щоб проілюструвати застосування математики в житті, познайомити з історичними даними, показати зв'язок з іншими науками.
 
Завдання даного проекту полягають в тому, щоб проілюструвати застосування математики в житті, познайомити з історичними даними, показати зв'язок з іншими науками.
 +
''
 +
 +
----
 +
  
 
== Кінцевий продукт ==
 
== Кінцевий продукт ==
Який кінцевий продукт отримають Участники у результаті своєї роботи, як його практично можна буде використовувати у навчальному процесі.
 
  
 +
В результаті роботи над проектом учні:
 +
 +
- познайомляться з поняттям "Золотий перетин" в математиці;
 +
 +
- проведуть досліди застосування "золотого перетину" в житті;
 +
 +
- будуть збирати, аналізувати і застосовувати власні отримані знання на практикі;
 +
 +
- створять презентацію, публікацію своєї роботи в проекті;
 +
 +
- будуть представляти результати своєї роботи з використанням інформаційних технологій.
 +
 +
 +
----
  
 
== Навчальні предмет(и):==
 
== Навчальні предмет(и):==
 
Математика, художнє мистецтво, історія.
 
Математика, художнє мистецтво, історія.
 +
 +
 +
----
 +
  
 
== Навчальна тема проекту==
 
== Навчальна тема проекту==
Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.
+
<font face ="mistral" color="green" size="6">''Числа Фібоначчі та Золотий перетин''</font face ="" color="green" size="6">
 +
 
 +
[[Файл:golden_ratio-5.jpg]]
 +
 
 +
----
  
 
== Класи: ==
 
== Класи: ==
Вказати класи, яких стосується навчальний проект.
+
 
 +
10-11
 +
 
 +
 
 +
----
 +
 
  
 
== Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==
 
== Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==
  
.........................
+
НАВЧАЛЬНІ ЦІЛІ
 +
 
 +
'''Вдосконалити навички:'''                                                                                             
 +
                                   
 +
- планування дослідницької діяльності;
 +
 
 +
- робота з даними;
 +
 
 +
- порівняння та компонування даних;
 +
 
 +
- перевірка гіпотези;
 +
 
 +
- усного мовлення.
 +
 
 +
 
 +
''' Розвивати вміння:'''
 +
 
 +
- аналізувати поставлену проблему;
 +
 
 +
- планування шляхів її розв'язання;
 +
 
 +
- аналізувати отриману інформацію;
 +
 
 +
- оцінювати та узагальнювати результати;
 +
 
 +
- робити висновки;
 +
 
 +
- працювати в групі;
 +
 
 +
 
 +
'''Формувати:'''
 +
 
 +
- відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
 +
 
 +
- мотивацію при вивченні навчальних предметів;
 +
 
 +
- саморозвиток та самоорганізацію;
 +
 
 +
 
 +
ОЧІКУВАННІ РЕЗУЛЬТАТИ
 +
 
 +
'''Вміти:'''
 +
 
 +
- вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту;
 +
 
 +
- обговорювати проект та створювати план його реалізації;
 +
 
 +
- пристосовуватись до вимог;
 +
 
 +
- представляти результати проекту;
 +
 
 +
 
 +
'''Розуміти:'''
 +
 
 +
- зв'язок проекту та власної навчальної діяльності;
 +
 
 +
- значущість своєї навчальної діяльності;
  
 
== Календар проекту ==
 
== Календар проекту ==
Рядок 69: Рядок 166:
  
 
== Діяльність учнів: ==
 
== Діяльність учнів: ==
Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.
 
  
Приклади опису:
+
'''1.Висуваємо гіпотезу'''
* [[діяльність учнів у проекті "Як розв’язати нелінійне рівняння?"]]
+
* [[діяльність учнів у проекті]]
+
Переглянути презентацією вчителя.
* [[діяльність учнів у дослідницькому проекті ]]
+
 
 +
Обговорити план роботи над проектом.
  
 +
Підготувати план роботи над проектом.
 +
  
== Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==
+
'''2.Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів '''
  
 +
Відшукати поняття “золотий перетин” у Вікіпедії.
  
 +
Шукаємо матеріали, пов’язані з "золотим перетином".
  
== Оцінювання знань та вмінь учнів: ==
+
Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту.
  
Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.
 
  
 +
 +
'''3.Проводимо дослідження'''
 +
 +
Відшукуємо зразки застосування "золотого перетину" у нашому житті.
 +
 +
Застосування золотого перетину в архітектурі та мистецтві.
 +
 +
Досліджуємо як саме "золоти перетин" повязаний з людським тілом.
 +
 +
 +
'''4.Узагальнюємо результати'''
 +
 +
Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів.
 +
 +
Підготувати ілюстрації.
 +
 +
Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту.
 +
 +
 +
 +
'''5.Завершуємо і підводимо підсумки'''
 +
 +
Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
 +
 +
Публічний захист результатів проекту
 +
 +
 +
----
 +
 +
 +
== Оцінювання знань та вмінь учнів: ==
 +
 +
[http://www.scribd.com/doc/76522966/ Критерії оцінювання презентації ];
  
 
== Приклад продукту проектної діяльності учнів ==
 
== Приклад продукту проектної діяльності учнів ==
 
   
 
   
Розміщуються посилання на  учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:
+
[http://zolotopereten.blogspot.com/2011/12/blog-post.html блог Історія "золотого перетину"];
  
*веб-ресурс для збереження презентацій  [http://www.slideshare.net Slideshare];
+
[http://www.slideshare.net/NatalyaNp презентація учня];
*веб-ресурс для збереження документів [http://www.scribd.com Scribd].
+
 
 +
----
  
 
== Дидактичні матеріали: ==
 
== Дидактичні матеріали: ==
  
*тестові завдання  (веб-ресурс для он-лайн тестування [http://master-test.net/ Майстер-Тест]);
+
[http://master-test.net/uk/teacher/quiz/editor/id/11586#quiz_item_1Tests тестові завдання];
*опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);
+
 
*елетронний журнал успішності (Google Документи).
+
[http://pro-opros.ru/index.php?name=showTest&uid=2dedca806f5685fa230b9ce7421b18d6 опитування];
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1ip8qQ4_hmJ4oYkR47mqOQLXlpaPxbSo1v7Y6H7ljZXM/edit?hl=uk Журнал успішності]
 +
 
  
 +
----
  
 
== Методичні матеріали: ==
 
== Методичні матеріали: ==
  
*на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника [http://www.blogger.com Blogger]);
+
[http://www.slideshare.net/NatalyaNp/ss-10693055 презентація вчителя ];
*презентація або публікацію вчителя ([http://www.slideshare.net Slideshare] або [http://www.scribd.com Scribd]);
+
 
*фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій  [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);
+
[http://www.youtube.com/watch?v=tje_xhghD6A&feature=player_embedded відео Числа Фібоначчі];
*добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).
+
 
 +
[http://www.youtube.com/watch?v=ezpiHURooMc&feature=fvwrel відео Золотий перетин];
 +
 
 +
[http://www.youtube.com/watch?v=R3b7AdL8KyM&feature=fvwrel відео Золотий перетин в ДНК];
 +
 
 +
----
  
 
== Вхідні знання та навички: ==
 
== Вхідні знання та навички: ==
  
....................
+
* Вміння користуватися ПК та Інтернетом;
 +
 
 +
* Знання пропорції;
 +
 
 +
* Знання геометричних фігур.
 +
 
 +
 
 +
----
 +
 
  
 
== Ресурси ==
 
== Ресурси ==
  
 
* '''Друковані матеріали:'''
 
* '''Друковані матеріали:'''
....
+
 
* '''Интернет ресурси:'''
+
Азевич А.И. Двадцать уроков гармонии. – М.: Школа-пресс,1998
Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].
+
 
 +
Волошинов А.В. Математика и искусство. – М.: Просвещение, 2000
 +
 
 +
Воробьев Н.Н. Числа Фибоначчи. - М.:Наука ,1986
 +
 
 +
Ковалев Ф.В. Золотое сечение. - М.:Школа-пресс,1998
 +
 
 +
Ковалев Ф.В. Золотое сечение в живописи.- М: Высшая школа,1986 Высшая школа,1986
 +
 
 +
Смирнова Е.С. Курс наглядной геометрии. - М.: Просвещение, 2002
 +
 
 +
Стахов А. Код да Винчи и ряды Фибоначчи. - Питер, 2007
 +
 
 +
 
 +
* '''Інтернет ресурси:'''
 +
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотий перетин (матеріал з Вікіпедії) ];
 +
 
 +
[http://www.photoline.ru/tcomp1.htm Золотий перетин];
 +
 
 +
[http://www.abc-people.com/idea/zolotsech/index.htm Золотий перетин в мистецтві];
 +
 
 +
[http://n-t.ru/tp/iz/zs.htm Золотий перетин. Статті];

Поточна версія на 00:13, 27 березня 2012

Автор навчального проекту: Непомяща Наталя



Творча назва: ЗОЛОТИЙ ПЕРЕТИН НАВКОЛО НАС


Podsolnuh.jpg



Основні питання:

Ключове питання:

Яку роль відіграє золотий перетин у нашому житті ?


Тематичні питання:


1. Як пов'язаний "золотий перетин" і числа Фібоначчі ?

2. Як пов'язаний золотий перетин і людина ?

3. Як застосовується "золотий перетин" в мистецтві ?

4. Де "золотий перетин" зустрічається в природі ?

5. Чи застосовується "золотий перетин" в архітектурі ?


Змістові питання:

- Що таке золотий перетин ?

- Хто вперше сформулював правило "золотого перетину" ?

- Що таке послідовність Фібоначчі ?

- Які фігури називаються золотими ?

- Яка спіраль називається "золотою" ?

- Що таке "золотий" чотирикутник ?



Стислий опис:

Проект "Золотий перетин навколо нас" присвячений вивченню таких тем, як "Золотий перетин" та " Числа Фібоначчі". Даний проект являється цікавим дослідом математичних закономірностей, які оточують нас. Числа Фібоначчі та "Золотий перетин" широко проявляють себе в природі. Вони являються об’єктами природи, які існують в ній незалежно від нашого існування. Завдання даного проекту полягають в тому, щоб проілюструвати застосування математики в житті, познайомити з історичними даними, показати зв'язок з іншими науками.



Кінцевий продукт

В результаті роботи над проектом учні:

- познайомляться з поняттям "Золотий перетин" в математиці;

- проведуть досліди застосування "золотого перетину" в житті;

- будуть збирати, аналізувати і застосовувати власні отримані знання на практикі;

- створять презентацію, публікацію своєї роботи в проекті;

- будуть представляти результати своєї роботи з використанням інформаційних технологій.



Навчальні предмет(и):

Математика, художнє мистецтво, історія.




Навчальна тема проекту

Числа Фібоначчі та Золотий перетин

Golden ratio-5.jpg


Класи:

10-11




Навчальні цілі та очікувані результати навчання:

НАВЧАЛЬНІ ЦІЛІ

Вдосконалити навички:

- планування дослідницької діяльності;

- робота з даними;

- порівняння та компонування даних;

- перевірка гіпотези;

- усного мовлення.


Розвивати вміння:

- аналізувати поставлену проблему;

- планування шляхів її розв'язання;

- аналізувати отриману інформацію;

- оцінювати та узагальнювати результати;

- робити висновки;

- працювати в групі;


Формувати:

- відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;

- мотивацію при вивченні навчальних предметів;

- саморозвиток та самоорганізацію;


ОЧІКУВАННІ РЕЗУЛЬТАТИ

Вміти:

- вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту;

- обговорювати проект та створювати план його реалізації;

- пристосовуватись до вимог;

- представляти результати проекту;


Розуміти:

- зв'язок проекту та власної навчальної діяльності;

- значущість своєї навчальної діяльності;

Календар проекту

Розміщується посилання на план заходів у Google Календар

Діяльність учнів:

1.Висуваємо гіпотезу

Переглянути презентацією вчителя.

Обговорити план роботи над проектом.

Підготувати план роботи над проектом.


2.Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів

Відшукати поняття “золотий перетин” у Вікіпедії.

Шукаємо матеріали, пов’язані з "золотим перетином".

Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту.


3.Проводимо дослідження

Відшукуємо зразки застосування "золотого перетину" у нашому житті.

Застосування золотого перетину в архітектурі та мистецтві.

Досліджуємо як саме "золоти перетин" повязаний з людським тілом.


4.Узагальнюємо результати

Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів.

Підготувати ілюстрації.

Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту.


5.Завершуємо і підводимо підсумки

Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками

Публічний захист результатів проекту




Оцінювання знань та вмінь учнів:

Критерії оцінювання презентації ;

Приклад продукту проектної діяльності учнів

блог Історія "золотого перетину";

презентація учня;


Дидактичні матеріали:

тестові завдання;

опитування;

Журнал успішності



Методичні матеріали:

презентація вчителя ;

відео Числа Фібоначчі;

відео Золотий перетин;

відео Золотий перетин в ДНК;


Вхідні знання та навички:

  • Вміння користуватися ПК та Інтернетом;
  • Знання пропорції;
  • Знання геометричних фігур.




Ресурси

  • Друковані матеріали:

Азевич А.И. Двадцать уроков гармонии. – М.: Школа-пресс,1998

Волошинов А.В. Математика и искусство. – М.: Просвещение, 2000

Воробьев Н.Н. Числа Фибоначчи. - М.:Наука ,1986

Ковалев Ф.В. Золотое сечение. - М.:Школа-пресс,1998

Ковалев Ф.В. Золотое сечение в живописи.- М: Высшая школа,1986 Высшая школа,1986

Смирнова Е.С. Курс наглядной геометрии. - М.: Просвещение, 2002

Стахов А. Код да Винчи и ряды Фибоначчи. - Питер, 2007


  • Інтернет ресурси:

Золотий перетин (матеріал з Вікіпедії) ;

Золотий перетин;

Золотий перетин в мистецтві;

Золотий перетин. Статті;