Відмінності між версіями «ПРОЕКТ Непомящої Наталі»

Версія за 00:19, 26 грудня 2011 (переглянути вихідний код) Наталя Непомяща (обговорення • внесок) (→‎Основні питання:) ← Попереднє редагування		Поточна версія на 00:13, 27 березня 2012 (переглянути вихідний код) Наталя Непомяща (обговорення • внесок) (→‎Приклад продукту проектної діяльності учнів)
(не показано 97 проміжних версій цього учасника)
Рядок 1:		Рядок 1:
		+	Автор навчального проекту:
		+	<font face ="mistral" color="violet" size="7"> Непомяща Наталя </font face ="" color="violet" size="7">
		+	Творча назва:
		+	<font face ="mistral" color="green" size="9">ЗОЛОТИЙ ПЕРЕТИН НАВКОЛО НАС </font face ="" color="green" size="9">
−	== Автор навчального проекту:==
−	Непомяща Наталя
−	== Творча назва ==	+	[[Файл:podsolnuh.jpg]]
−	ЗОЛОТИЙ ПЕРЕТИН НАВКОЛО НАС	+
		+
		+	----
	== Основні питання: ==		== Основні питання: ==
−	Ключове питання:
−	Яку роль відіграє золотий перетин у нашому житті ?	+	'''Ключове питання''':
−	Тематичні питання:	+	''Яку роль відіграє золотий перетин у нашому житті ?''
−	1.Що ви знаєте про "золотий перетин" ?
−	2. Як пов'язаний "золотий перетин" і числа Фібоначчі ?	+	'''Тематичні питання''':
−	3. Як пов'язаний золотий перетин і людина ?
−	4. Як застосовується "золотий перетин" в мистецтві ?
−	5. Де "золотий перетин" зустрічається в природі ?	+	''1. Як пов'язаний "золотий перетин" і числа Фібоначчі ?''
−	6. Чи застосовується "золотий перетин" в архітектурі ?	+	''2. Як пов'язаний золотий перетин і людина ?''
−	Змістові питання:	+	'' 3. Як застосовується "золотий перетин" в мистецтві ?''
−	- Що таке золотий перетин ?	+	'' 4. Де "золотий перетин" зустрічається в природі ?''
−	- Хто вперше сформулював правило "золотого перетину" ?	+	''5. Чи застосовується "золотий перетин" в архітектурі ?''
−	- Що таке послідовність Фібоначчі ?
−	- Які фігури називаються золотими ?	+	'''Змістові питання''':
−	- Який трикутник називається "золотим" ?	+	''- Що таке золотий перетин ?''
−	- Що таке "золотий" чотирикутник ?	+	'' - Хто вперше сформулював правило "золотого перетину" ?''
		+
		+	''- Що таке послідовність Фібоначчі ?''
		+
		+	''- Які фігури називаються золотими ?''
		+
		+	''- Яка спіраль називається "золотою" ?''
		+
		+	'' - Що таке "золотий" чотирикутник ?''
		+
		+
		+	----
	== Стислий опис: ==		== Стислий опис: ==
−	...	+	''Проект "Золотий перетин навколо нас" присвячений вивченню таких тем, як "Золотий перетин" та " Числа Фібоначчі". Даний проект являється цікавим дослідом математичних закономірностей, які оточують нас. Числа Фібоначчі та "Золотий перетин" широко проявляють себе в природі. Вони являються об’єктами природи, які існують в ній незалежно від нашого існування.
		+	Завдання даного проекту полягають в тому, щоб проілюструвати застосування математики в житті, познайомити з історичними даними, показати зв'язок з іншими науками.
		+	''
		+
		+	----
	== Кінцевий продукт ==		== Кінцевий продукт ==
−	Який кінцевий продукт отримають Участники у результаті своєї роботи, як його практично можна буде використовувати у навчальному процесі.
		+	В результаті роботи над проектом учні:
		+
		+	- познайомляться з поняттям "Золотий перетин" в математиці;
		+
		+	- проведуть досліди застосування "золотого перетину" в житті;
		+
		+	- будуть збирати, аналізувати і застосовувати власні отримані знання на практикі;
		+
		+	- створять презентацію, публікацію своєї роботи в проекті;
		+
		+	- будуть представляти результати своєї роботи з використанням інформаційних технологій.
		+
		+
		+	----
	== Навчальні предмет(и):==		== Навчальні предмет(и):==
−	Записати предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект.	+	Математика, художнє мистецтво, історія.
		+
		+
		+	----
	== Навчальна тема проекту==		== Навчальна тема проекту==
−	Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.	+	<font face ="mistral" color="green" size="6">''Числа Фібоначчі та Золотий перетин''</font face ="" color="green" size="6">
		+
		+	[[Файл:golden_ratio-5.jpg]]
		+
		+	----
	== Класи: ==		== Класи: ==
−	Вказати класи, яких стосується навчальний проект.	+
		+	10-11
		+
		+
		+	----
		+
	== Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==		== Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==
−	.........................	+	НАВЧАЛЬНІ ЦІЛІ
		+
		+	'''Вдосконалити навички:'''
		+
		+	- планування дослідницької діяльності;
		+
		+	- робота з даними;
		+
		+	- порівняння та компонування даних;
		+
		+	- перевірка гіпотези;
		+
		+	- усного мовлення.
		+
		+
		+	''' Розвивати вміння:'''
		+
		+	- аналізувати поставлену проблему;
		+
		+	- планування шляхів її розв'язання;
		+
		+	- аналізувати отриману інформацію;
		+
		+	- оцінювати та узагальнювати результати;
		+
		+	- робити висновки;
		+
		+	- працювати в групі;
		+
		+
		+	'''Формувати:'''
		+
		+	- відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
		+
		+	- мотивацію при вивченні навчальних предметів;
		+
		+	- саморозвиток та самоорганізацію;
		+
		+
		+	ОЧІКУВАННІ РЕЗУЛЬТАТИ
		+
		+	'''Вміти:'''
		+
		+	- вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту;
		+
		+	- обговорювати проект та створювати план його реалізації;
		+
		+	- пристосовуватись до вимог;
		+
		+	- представляти результати проекту;
		+
		+
		+	'''Розуміти:'''
		+
		+	- зв'язок проекту та власної навчальної діяльності;
		+
		+	- значущість своєї навчальної діяльності;
	== Календар проекту ==		== Календар проекту ==
Рядок 71:		Рядок 166:
	== Діяльність учнів: ==		== Діяльність учнів: ==
−	Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.
−	Приклади опису:	+	'''1.Висуваємо гіпотезу'''
−	* [[діяльність учнів у проекті "Як розв’язати нелінійне рівняння?"]]	+
−	* [[діяльність учнів у проекті]]	+	Переглянути презентацією вчителя.
−	* [[діяльність учнів у дослідницькому проекті ]]	+
		+	Обговорити план роботи над проектом.
		+	Підготувати план роботи над проектом.
		+
−	== Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==	+	'''2.Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів '''
		+	Відшукати поняття “золотий перетин” у Вікіпедії.
		+	Шукаємо матеріали, пов’язані з "золотим перетином".
−	== Оцінювання знань та вмінь учнів: ==	+	Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту.
−	Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.
		+
		+	'''3.Проводимо дослідження'''
		+
		+	Відшукуємо зразки застосування "золотого перетину" у нашому житті.
		+
		+	Застосування золотого перетину в архітектурі та мистецтві.
		+
		+	Досліджуємо як саме "золоти перетин" повязаний з людським тілом.
		+
		+
		+	'''4.Узагальнюємо результати'''
		+
		+	Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів.
		+
		+	Підготувати ілюстрації.
		+
		+	Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту.
		+
		+
		+
		+	'''5.Завершуємо і підводимо підсумки'''
		+
		+	Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
		+
		+	Публічний захист результатів проекту
		+
		+
		+	----
		+
		+
		+	== Оцінювання знань та вмінь учнів: ==
		+
		+	[http://www.scribd.com/doc/76522966/ Критерії оцінювання презентації ];
	== Приклад продукту проектної діяльності учнів ==		== Приклад продукту проектної діяльності учнів ==
−	Розміщуються посилання на  учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:	+	[http://zolotopereten.blogspot.com/2011/12/blog-post.html блог Історія "золотого перетину"];
−	*веб-ресурс для збереження презентацій  [http://www.slideshare.net Slideshare];	+	[http://www.slideshare.net/NatalyaNp презентація учня];
−	*веб-ресурс для збереження документів [http://www.scribd.com Scribd].	+
		+	----
	== Дидактичні матеріали: ==		== Дидактичні матеріали: ==
−	*тестові завдання  (веб-ресурс для он-лайн тестування [http://master-test.net/ Майстер-Тест]);	+	[http://master-test.net/uk/teacher/quiz/editor/id/11586#quiz_item_1Tests тестові завдання];
−	*опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);	+
−	*елетронний журнал успішності (Google Документи).	+	[http://pro-opros.ru/index.php?name=showTest&uid=2dedca806f5685fa230b9ce7421b18d6 опитування];
		+
		+	[https://docs.google.com/document/d/1ip8qQ4_hmJ4oYkR47mqOQLXlpaPxbSo1v7Y6H7ljZXM/edit?hl=uk Журнал успішності]
		+
		+	----
	== Методичні матеріали: ==		== Методичні матеріали: ==
−	*на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника [http://www.blogger.com Blogger]);	+	[http://www.slideshare.net/NatalyaNp/ss-10693055 презентація вчителя ];
−	*презентація або публікацію вчителя ([http://www.slideshare.net Slideshare] або [http://www.scribd.com Scribd]);	+
−	*фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій  [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);	+	[http://www.youtube.com/watch?v=tje_xhghD6A&feature=player_embedded відео Числа Фібоначчі];
−	*добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).	+
		+	[http://www.youtube.com/watch?v=ezpiHURooMc&feature=fvwrel відео Золотий перетин];
		+
		+	[http://www.youtube.com/watch?v=R3b7AdL8KyM&feature=fvwrel відео Золотий перетин в ДНК];
		+
		+	----
	== Вхідні знання та навички: ==		== Вхідні знання та навички: ==
−	....................	+	* Вміння користуватися ПК та Інтернетом;
		+
		+	* Знання пропорції;
		+
		+	* Знання геометричних фігур.
		+
		+
		+	----
		+
	== Ресурси ==		== Ресурси ==
	* '''Друковані матеріали:'''		* '''Друковані матеріали:'''
−	....	+
−	* '''Интернет ресурси:'''	+	Азевич А.И. Двадцать уроков гармонии. – М.: Школа-пресс,1998
−	Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].	+
		+	Волошинов А.В. Математика и искусство. – М.: Просвещение, 2000
		+
		+	Воробьев Н.Н. Числа Фибоначчи. - М.:Наука ,1986
		+
		+	Ковалев Ф.В. Золотое сечение. - М.:Школа-пресс,1998
		+
		+	Ковалев Ф.В. Золотое сечение в живописи.- М: Высшая школа,1986 Высшая школа,1986
		+
		+	Смирнова Е.С. Курс наглядной геометрии. - М.: Просвещение, 2002
		+
		+	Стахов А. Код да Винчи и ряды Фибоначчи. - Питер, 2007
		+
		+
		+	* '''Інтернет ресурси:'''
		+	[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотий перетин (матеріал з Вікіпедії) ];
		+
		+	[http://www.photoline.ru/tcomp1.htm Золотий перетин];
		+
		+	[http://www.abc-people.com/idea/zolotsech/index.htm Золотий перетин в мистецтві];
		+
		+	[http://n-t.ru/tp/iz/zs.htm Золотий перетин. Статті];

---

Поточна версія на 00:13, 27 березня 2012

Автор навчального проекту: Непомяща Наталя

Творча назва: ЗОЛОТИЙ ПЕРЕТИН НАВКОЛО НАС

---

Основні питання:

Ключове питання:

Яку роль відіграє золотий перетин у нашому житті ?

Тематичні питання:

1. Як пов'язаний "золотий перетин" і числа Фібоначчі ?

2. Як пов'язаний золотий перетин і людина ?

3. Як застосовується "золотий перетин" в мистецтві ?

4. Де "золотий перетин" зустрічається в природі ?

5. Чи застосовується "золотий перетин" в архітектурі ?

Змістові питання:

- Що таке золотий перетин ?

- Хто вперше сформулював правило "золотого перетину" ?

- Що таке послідовність Фібоначчі ?

- Які фігури називаються золотими ?

- Яка спіраль називається "золотою" ?

- Що таке "золотий" чотирикутник ?

---

Стислий опис:

Проект "Золотий перетин навколо нас" присвячений вивченню таких тем, як "Золотий перетин" та " Числа Фібоначчі". Даний проект являється цікавим дослідом математичних закономірностей, які оточують нас. Числа Фібоначчі та "Золотий перетин" широко проявляють себе в природі. Вони являються об’єктами природи, які існують в ній незалежно від нашого існування. Завдання даного проекту полягають в тому, щоб проілюструвати застосування математики в житті, познайомити з історичними даними, показати зв'язок з іншими науками.

---

Кінцевий продукт

В результаті роботи над проектом учні:

- познайомляться з поняттям "Золотий перетин" в математиці;

- проведуть досліди застосування "золотого перетину" в житті;

- будуть збирати, аналізувати і застосовувати власні отримані знання на практикі;

- створять презентацію, публікацію своєї роботи в проекті;

- будуть представляти результати своєї роботи з використанням інформаційних технологій.

---

Навчальні предмет(и):

Математика, художнє мистецтво, історія.

---

Навчальна тема проекту

Числа Фібоначчі та Золотий перетин

---

Класи:

10-11

---

Навчальні цілі та очікувані результати навчання:

НАВЧАЛЬНІ ЦІЛІ

Вдосконалити навички:

- планування дослідницької діяльності;

- робота з даними;

- порівняння та компонування даних;

- перевірка гіпотези;

- усного мовлення.

Розвивати вміння:

- аналізувати поставлену проблему;

- планування шляхів її розв'язання;

- аналізувати отриману інформацію;

- оцінювати та узагальнювати результати;

- робити висновки;

- працювати в групі;

Формувати:

- відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;

- мотивацію при вивченні навчальних предметів;

- саморозвиток та самоорганізацію;

ОЧІКУВАННІ РЕЗУЛЬТАТИ

Вміти:

- вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту;

- обговорювати проект та створювати план його реалізації;

- пристосовуватись до вимог;

- представляти результати проекту;

Розуміти:

- зв'язок проекту та власної навчальної діяльності;

- значущість своєї навчальної діяльності;

Календар проекту

Розміщується посилання на план заходів у Google Календар

Діяльність учнів:

1.Висуваємо гіпотезу

Переглянути презентацією вчителя.

Обговорити план роботи над проектом.

Підготувати план роботи над проектом.

2.Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів

Відшукати поняття “золотий перетин” у Вікіпедії.

Шукаємо матеріали, пов’язані з "золотим перетином".

Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту.

3.Проводимо дослідження

Відшукуємо зразки застосування "золотого перетину" у нашому житті.

Застосування золотого перетину в архітектурі та мистецтві.

Досліджуємо як саме "золоти перетин" повязаний з людським тілом.

4.Узагальнюємо результати

Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів.

Підготувати ілюстрації.

Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту.

5.Завершуємо і підводимо підсумки

Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками

Публічний захист результатів проекту

---

Оцінювання знань та вмінь учнів:

Критерії оцінювання презентації ;

Приклад продукту проектної діяльності учнів

блог Історія "золотого перетину";

презентація учня;

---

Дидактичні матеріали:

тестові завдання;

опитування;

Журнал успішності

---

Методичні матеріали:

презентація вчителя ;

відео Числа Фібоначчі;

відео Золотий перетин;

відео Золотий перетин в ДНК;

---

Вхідні знання та навички:

• Вміння користуватися ПК та Інтернетом;

• Знання пропорції;

• Знання геометричних фігур.

---

Ресурси

• Друковані матеріали:

Азевич А.И. Двадцать уроков гармонии. – М.: Школа-пресс,1998

Волошинов А.В. Математика и искусство. – М.: Просвещение, 2000

Воробьев Н.Н. Числа Фибоначчи. - М.:Наука ,1986

Ковалев Ф.В. Золотое сечение. - М.:Школа-пресс,1998

Ковалев Ф.В. Золотое сечение в живописи.- М: Высшая школа,1986 Высшая школа,1986

Смирнова Е.С. Курс наглядной геометрии. - М.: Просвещение, 2002

Стахов А. Код да Винчи и ряды Фибоначчи. - Питер, 2007

• Інтернет ресурси:

Золотий перетин (матеріал з Вікіпедії) ;

Золотий перетин;

Золотий перетин в мистецтві;

Золотий перетин. Статті;