Відмінності між версіями «Користувач:Олійник олександр»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(Проекти в яких беру участь)
 
(не показані 4 проміжні версії цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
 
 
 
 
 
== Про себе ==
 
== Про себе ==
 
....
 
....
Рядок 11: Рядок 7:
 
сильно багато нада писать
 
сильно багато нада писать
  
== Автор навчального проекту:==
+
== Проекти ==
 
+
[[Війна браузерів]]
 
+
== Творча назва ==
+
 
+
 
+
== Основні питання: ==
+
Ключове питання:
+
 
+
...
+
 
+
Тематичні питання:
+
 
+
1. ...
+
 
+
2. ...
+
 
+
3. ...
+
 
+
Змістові питання:
+
 
+
-...
+
 
+
-...
+
 
+
-...
+
 
+
-...
+
 
+
-...
+
 
+
 
+
 
+
== Стислий опис: ==
+
...
+
 
+
 
+
== Кінцевий продукт ==
+
Який кінцевий продукт отримають Участники у результаті своєї роботи, як його практично можна буде використовувати у навчальному процесі.
+
 
+
 
+
== Навчальні предмет(и):==
+
Записати предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект.
+
 
+
 
+
== Навчальна тема проекту==
+
Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.
+
 
+
== Класи: ==
+
Вказати класи, яких стосується навчальний проект.
+
 
+
== Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==
+
 
+
.........................
+
 
+
== Календар проекту ==
+
 
+
Розміщується посилання на план заходів у [http://calendar.google.com Google Календар]
+
 
+
== Діяльність учнів: ==
+
Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.
+
 
+
Приклади опису:
+
* [[діяльність учнів у проекті "Як розв’язати нелінійне рівняння?"]]
+
* [[діяльність учнів у проекті]]
+
* [[діяльність учнів у дослідницькому проекті ]]
+
 
+
 
+
== Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==
+
 
+
 
+
 
+
== Оцінювання знань та вмінь учнів: ==
+
 
+
Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.
+
 
+
 
+
== Приклад продукту проектної діяльності учнів ==
+
+
Розміщуються посилання на  учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:
+
 
+
*веб-ресурс для збереження презентацій  [http://www.slideshare.net Slideshare];
+
*веб-ресурс для збереження документів [http://www.scribd.com Scribd].
+
 
+
== Дидактичні матеріали: ==
+
 
+
*тестові завдання  (веб-ресурс для он-лайн тестування [http://master-test.net/ Майстер-Тест]);
+
*опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);
+
*елетронний журнал успішності (Google Документи).
+
 
+
 
+
== Методичні матеріали: ==
+
 
+
*на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника [http://www.blogger.com Blogger]);
+
*презентація або публікацію вчителя ([http://www.slideshare.net Slideshare] або [http://www.scribd.com Scribd]);
+
*фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій  [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);
+
*добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).
+
 
+
== Вхідні знання та навички: ==
+
 
+
....................
+
 
+
== Ресурси ==
+
 
+
* '''Друковані матеріали:'''
+
....
+
* '''Интернет ресурси:'''
+
Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].)
+
 
+
== Автор навчального проекту:==
+
 
+
 
+
== Творча назва ==
+
 
+
 
+
== Основні питання: ==
+
Ключове питання:
+
 
+
...
+
 
+
Тематичні питання:
+
 
+
1. ...
+
 
+
2. ...
+
 
+
3. ...
+
 
+
Змістові питання:
+
 
+
-...
+
 
+
-...
+
 
+
-...
+
 
+
-...
+
 
+
-...
+
 
+
 
+
 
+
== Стислий опис: ==
+
...
+
 
+
 
+
== Кінцевий продукт ==
+
Який кінцевий продукт отримають Участники у результаті своєї роботи, як його практично можна буде використовувати у навчальному процесі.
+
 
+
 
+
== Навчальні предмет(и):==
+
Записати предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект.
+
 
+
 
+
== Навчальна тема проекту==
+
Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.
+
 
+
== Класи: ==
+
Вказати класи, яких стосується навчальний проект.
+
 
+
== Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==
+
 
+
.........................
+
 
+
== Календар проекту ==
+
 
+
Розміщується посилання на план заходів у [http://calendar.google.com Google Календар]
+
 
+
== Діяльність учнів: ==
+
Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.
+
 
+
Приклади опису:
+
* [[діяльність учнів у проекті "Як розв’язати нелінійне рівняння?"]]
+
* [[діяльність учнів у проекті]]
+
* [[діяльність учнів у дослідницькому проекті ]]
+
 
+
 
+
== Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==
+
 
+
 
+
 
+
== Оцінювання знань та вмінь учнів: ==
+
 
+
Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.
+
 
+
 
+
== Приклад продукту проектної діяльності учнів ==
+
+
Розміщуються посилання на  учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:
+
 
+
*веб-ресурс для збереження презентацій  [http://www.slideshare.net Slideshare];
+
*веб-ресурс для збереження документів [http://www.scribd.com Scribd].
+
 
+
== Дидактичні матеріали: ==
+
 
+
*тестові завдання  (веб-ресурс для он-лайн тестування [http://master-test.net/ Майстер-Тест]);
+
*опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);
+
*елетронний журнал успішності (Google Документи).
+
 
+
 
+
== Методичні матеріали: ==
+
 
+
*на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника [http://www.blogger.com Blogger]);
+
*презентація або публікацію вчителя ([http://www.slideshare.net Slideshare] або [http://www.scribd.com Scribd]);
+
*фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій  [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);
+
*добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).
+
 
+
== Вхідні знання та навички: ==
+
 
+
....................
+
 
+
== Ресурси ==
+
 
+
* '''Друковані матеріали:'''
+
....
+
* '''Интернет ресурси:'''
+
Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].)
+
 
+
== Мої роботи ==
+
В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні та зовнішні)на ваші роботи, додається короткий опис.
+
Завданя по рівнях ( текстовий редактор)
+
 
+
1. Як запустити програму Microsoft Word?
+
 
+
2. З яких елементів складається вікно програми Microsoft Word?
+
 
+
3. Яку стандартну назву має документ?
+
 
+
4. Як створити новий абзац у текстовому документі?
+
 
+
5. Які є способи відображення документа на екрані?
+
 
+
6. Як створити новий текстовий документ?
+
 
+
7. Як відкрити наявний документ?
+
 
+
8. Як зберегти на диску текстовий документ?
+
 
+
9. Як визначити кількість сторінок в документі?
+
 
+
10. Як визначити кількість слів і букв в документі?
+
 
+
11. Що називається форматуванням тексту?
+
 
+
12. Як змінити форматування символів?
+
 
+
13. Як змінити форматування абзаців?
+
 
+
14. Як змінити в тексті відстань між рядками?
+
 
+
15. Що називається стилем?
+
 
+
16. Як створити новий стиль?
+
 
+
17. Як змінити існуючий стиль?
+
 
+
18. Для чого використовуються шаблони?
+
 
+
19. Як внести зміни в шаблон Normal.dot?
+
 
+
20. Як створити новий документ на основі стандартного шаблону7
+
 
+
21. Як створити новий шаблон?
+
 
+
22. Як вставити малюнок у документ?
+
 
+
23. Як змінити розміри малюнка?
+
 
+
24. Які дії можна виконувати над малюнками?
+
 
+
25. Які можливості для розміщення малюнка в тексті надає використання
+
Word?
+
 
+
26. Як вилучити малюнок?
+
 
+
27. Як створити заголовок за допомогою об’єкта Word Art?
+
 
+
28. Як змінити зовнішній вигляд об’єкта Word Art?
+
 
+
29. Як змінити колір та товщину об’єкта Word Art?
+
 
+
30. Що називається колонтитулами?
+
 
+
 
+
31. Як створити різні колонтитули на різних сторінках документа?
+
 
+
32. Як налагодити автоматичну перевірку орфографії в документі?
+
 
+
33. Як вибрати розмір, поля і орієнтацію аркушу паперу?
+
 
+
 
+
34. Чому при створенні  списків треба користуватися кнопками на панелі
+
інструментів «Нумерация», «Маркеры»?
+
 
+
35. Як змінити нумерований список на маркірований і навпаки?
+
 
+
36. Як встановити потрібний маркер?
+
 
+
37. Як задати вигляд номеру в списку?
+
 
+
38. Як вставити порожній рядок\стовпчик в таблицю?
+
 
+
39. Як вилучити з таблиці рядок\стовпчик?
+
 
+
40. Як об’єднати комірки таблиці?
+
 
+
41. Як можна змінити форматування таблиці?
+
 
+
42. Як упорядкувати рядки таблиці за деякою ознакою?
+
 
+
Завдання
+
1. Дано папку Завдання(2), в якій міститься чотири документи. Документ Вступ.doc зробити головним, а Перший.doc, Другий.doc, Третій.doc – вкладеними.
+
2. Встановити наскрізну нумерацію сторінок для головного документу.
+
3. Об’єднати документи Перший.doc, Другий.doc в один.
+
4. Розбити документ Третій.doc на два.
+
5. Змініть порядок слідування документів на зворотній.
+
6. Роздрукувати головний документ з усіма вкладеними.
+
 
+
Завдання
+
Дано документ Завдання3.doc. Всі завдання слід виконувати в цьому документі.
+
1. Вставити в текст документу дві різні закладки: першу – на сторінку 7, а другу – на сторінку 9. Навчитися переходити по закладках, відображувати їх в тексті. Вилучити першу закладку.
+
2. Вставити в документ розрив сторінки після закладки з іменем "ПЛАН".
+
3. Розбити документ на шість розділів (кожний розділ – це фрагмент документ згідно його плану).
+
4. Вставити номери сторінок так, щоб в кожному розділі нумерація починалася з "1".
+
5. Вставити в текст документу звичайні виноски до тих слів, біля яких встановлено символ "*". В текст виноски (внизу сторінки) вставити пояснення до цього слова.
+
6. Змінити нумерацію звичайних виносок таким чином, щоб в кожному розділі нумерація починалася з "1". Вилучити виноски до слів "електронної пошти" та "Microsoft Outlook Express". Вставити в документ кінцеві виноски до слів, біля яких встановлено символ "#". В текст виноски (в кінці документу) вставити пояснення до цього слова.
+
7. Опанувати режим рецензування документу. Налаштувати користувача з іменем "Рецензент1". Вставити в текст документу дві примітки до абзаців, які взяті в рамку. В примітку вставити текст цього абзацу англійською мовою. Налаштувати користувача з іменем "Рецензент2". Вставити в текст документу дві примітки до наступних абзаців, які взяті в рамку. В примітку вставити текст цього абзацу німецькою мовою.
+
8. За допомогою Окна просмотра (панель інструментів Рецензирование) переглянути внесені виправлення в документ та вставлені примітки. Навчитися редагувати та змінювати примітки. Видалити примітки "Рецензента1". Примітки, які вставити користувач "Рецензент2", прийняти.
+
9. Захистити документ Завдання3.doc від внесення в нього змін стороннім користувачем. Захистити документ Завдання3.doc від відкриття документу стороннім користувачем.
+
 
+
Завдання
+
Дано документ Завдання4.doc. Всі завдання слід виконувати в цьому документі.
+
1. Скопіювати текст документу Завдання4.doc в новий документ. Зберегти новий документ під назвою Брошура.
+
2. Розбити документ Завдання4.doc на розділи (кожний розділ починається на новій сторінці після малюнку  ).
+
3. В кожному розділі вставити верхні колонтитули з наступним вмістом: назвою документа, номером розділу, власним прізвищем та малюнком  .
+
4. Вставити в нижні колонтитули номер сторінки (справа) таким чином, щоб в кожному розділі нумерація сторінок починалася з "1" .
+
5. Налагодити автоматичну перевірку орфографії у документі. Виправити орфографічні та граматичні помилки. Розставити переноси.
+
6. Встановити в першому розділі такі поля сторінки: ліве – 2 см, праве – 1 см, верхнє – 2 см, нижнє – 2 см. В усіх наступних розділах встановити поля сторінки: ліве – 3 см, праве – 1,5 см, верхнє – 1,5 см, нижнє – 1,5 см.
+
7. В другому розділі зробити альбомну орієнтацію сторінки.
+
8. Вивчити настроювання принтера, та настроювання властивостей друку. Роздрукувати документ з двох сторін листка.
+
9. Сформувати текст документу Брошура.doc у вигляді брошури. Встановити на парних сторінках у верхньому колонтитулі назву брошури, а на непарних сторінках у верхньому колонтитулі – своє прізвище, ім’я та по-батькові. В нижніх колонтитулах вставити номер сторінки. Встановити поля сторінки (всі по 1 см). Роздрукувати брошуру.
+
Роздрукувати головний документ Розділ1.doc (домашнє завдання в лабораторній роботі
+
Створити документ, який містить такий текст:
+
Ту чи іншу інформацію несуть усі  об’єкти живої чи неживої природи. Усі живі істоти можуть отримувати і передавати інформацію. Люди протягом багатьох поколінь створювали й удосконалювали засоби зберігання  та  передавання  інформації.  У  сиву  давнину  вони  писали  ієрогліфи  робили рисунки на камені,  папірусі,  пергаменті,  папері,  тканині.  Колись інформацію передавали за допомогою жестів та гінців, сьогодні – за допомогою телебачення, телефону та електронної пошти. Отже, інформація є не лише в книжках, газетах чи телепередачах, ї містять  ієрогліфи на скелі,  телеграфні  сигнали у вигляді  послідовностей крапок  і  тире,  сигнали світлофора,  біологічні  та електричні  імпульси  і звичайно, числа. Середовище, у якому зафіксована інформація, називають  носієм інформації. Першими носіями,  на яких первісна людина відобразила навколишній світ,  були камінь,  дерево  і  шкіра (пергамент).  Пізніше для  опису побуту,  бойових  дій,  ведення  облікових  записів  почали  застосовувати глиняні дошки, папірус, тканину.
+
 
+
2. У набраному фрагменті тексту виправити помилки.
+
 
+
3. Вставити в документ символи (Вставка  → Символ)  у вигляді  теле-
+
фонного апарату, поштового листа, грецькі букви α,  β,  δ, позначення
+
градусної міри кута.
+
 
+
4. Зберегти текст у документі з іменем Завдання1_Прізвище.doc у папці
+
D:\Students\1_kurs\.
+
 
+
5. Створити новий документ. Скопіювати у нього весь текст з документа
+
Завдання1_Прізвище.doc. Зберегти новий документ під іменем Завда-
+
ння2_Прізвище.doc у папці D:\Students\1_kurs\.
+
 
+
6. Закрити документ Завдання1_Прізвище.doc.
+
 
+
7. Внести наступні зміни до тексту документа Завдання2_Прізвище.doc
+
за допомогою меню:  шрифт  (Arial  Narrow),  розмір шрифту  (18 пт);
+
накреслення літер  (курсив);  колір  (червоний);    вигляд підкреслення
+
(підкреслення  подвійною  лінією);  розмір  між  рядками  (півтора
+
інтервалу); вирівняти текст до правого краю; ліву (6 см) та праву межі
+
тексту (4 см); відступ першого рядка (2 см); відстань між символами
+
(збільшити – зробити розрідженою); інтервал перед абзацом встанови-
+
ти 12 пт;  інтервал після абзацу встановити 6 пт;  не розривати абзац
+
при переході  на наступну сторінку.  Зберегти зміни та закрити доку-
+
мент Завдання2_Прізвище.doc.
+
 
+
8. У довідці  програми Microsoft  Word  знайти відомості  про  шаблони
+
документів.
+
 
+
9. Створити документ на основі вбудованого шаблону,  наприклад,  “Ре-
+
зюме”.  Зберегти  під  іменем  Резюме_Прізвище.doc  у  папці  D:\Stu-
+
dents\1_kurs\.
+
 
+
10. Відкрити  документ  Завдання1_Прізвище.doc.  Створити  власний
+
стиль  абзацу  з  назвою  Призвище_студента  за  описом:  Times  New
+
Roman,  14 пт,  ж,  синій,  по центру,  одинарний  інтервал.  Застосувати
+
новостворений стиль до першого абзацу тексту.
+
 
+
11. Внести  зміни  у  стиль  Заголовок 4:  Times  New Roman,  12 пт,  ж,  к,
+
темно-зелений, по центру, одинарний інтервал.
+

Поточна версія на 13:12, 7 грудня 2011

Про себе

....

 студент групи 54

Мої інтереси

.... сильно багато нада писать

Проекти

Війна браузерів