Відмінності між версіями «Творча робота Биков Олександр Олександрович»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(Створена сторінка: План навчального проекту. Автор навчального проекту: Апанасенко Ольга Михайлівна. '''Опи...)
 
 
(не показано одну проміжну версію цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
−
План навчального проекту.
+
[[Зображення:Vkontakte 580 6.jpg|right|250px]]
 +
[[Зображення:Facebook1.jpg|right|250px|]]
 +
== <font color="green">Автор навчального проекту:</font>==
  
−
Автор навчального проекту: Апанасенко Ольга Михайлівна.
+
Пилипчук Олена Володимирівна
  
−
'''Опис проекту.'''
+
== <font color="green">Творча назва:</font>==
 +
<span style="font-size: 230%; color: violet">''В 4-х стінах соціальних мереж''</span>
  
−
''Назва проекту:'' Комп'ютерна залежність.
+
== <font color="green">Основні питання:</font>==
−
''Основні питання:''
+
<span style="font-size: 150%; color: pink">''Ключове питання:''</span>
  
−
''Ключове питання:'' Чи вільний я у своєму виборі?
+
Як соціальна мережа сприяє професійній самореалізації?
  
−
''Тематичні питання:''
 
  
−
o Чи правильно думати, ніби ми не піддаємося впливу того, що бачимо?
+
[[Зображення:Social-media-image.jpg|left|250px|]] 
−
o Як не стати комп’ютерним зомбі?
+
  
−
''Змістові питання:''
+
<span style="font-size: 150%; color: pink">''Тематичні питання:''</span>
  
−
o Що таке копютерна залежність?  
+
1. Яка справжня мета соціальних мереж?
  
−
o      Чому потрібно звертати на неї увагу?
+
2. Чи вистачає нам культури підчас спілкування спілкування у соціальних мережах?
  
−
o Чи марите ви Інтернетом?
+
3. Чи може міжнародне спілкування в соціальних мережах вплинути на культурний розвиток особистості?
  
−
o Що таке балінг?
+
4. Соціальні мережі - це місце для спілкування чи знайомств чоловіків та жінок?
  
−
''Стислий опис:'' Цей проект пов'язаний з поняттям "комп’ютерна залежність". Виконуючи цей проект протягом місяця, учні вивчатимуть симптоми залежності, зокрема, симптоми та ознаки комп’ютерної залежності; комп’ютерні ігри за ступенем небезпеки; досліджуватимуть питання: "Лікувати комп’ютерну залежність, чи ні?". Будуть створювати різні види робіт: створювати і обговорювати мультимедійні презентації, інформаційні публікації, знаходити та вивчати різноманітні статті про комп’ютерну залежність та її наслідки, а також проводити психологічні дослідження.
+
5. Чи є справжні друзі й люди у соціальних мережах?
  
−
''Навчальні предмети, з якими пов'язаний навчальний проект:''
 
  
−
1. Інформатика.
 
  
−
2. Основи здоров'я.
 
  
−
''Класи, яких стосується навчальний проект:'' 9 – 11 класи.
+
<span style="font-size: 150%; color: pink">''Змістові питання:''</span>
  
−
''Державні освітні стандарти та навчальні програми:'' Державний стандарт базової та повної середньої освіти (Загальна частина); Освітня галузь "Технологія", "Здоров'я та фізична культура".
+
- Що таке соціальна мережа?
  
−
''Навчальні цілі та очікуванні результати:''
+
- Що в себе включає етикет міжособистісного спілкування?
  
−
1. Познайомити учнів з основами авторського права.
+
- Чи можна ознайомитися з країною та її традиціями в повному обсязі через соціальні мережі?
  
−
2. Навчитися адаптувати знайдений матеріал до презентації чи публікації.
+
- Що таке Facebook та Вконтакте?
  
−
3. Вдосконалити навички роботи в MS Pablisher, MS Power Point.
+
- Що таке справжній друг?
  
−
4. Навчитися висувати гіпотези та відстоювати власну думку.
+
== <font color="green">Стислий опис:</font>==
 +
Соціальні мережі є невід'ємною частиною особистісного самовираження і життя у 21 ст. Головна проблема соціальних мереж - це невизначеність їх реальних цілей. Тож завдання даного проекту полягає в тому, щоб розглянути усі реалії соціальних мереж. Отже даний проект буде значною допомогою для студентів починаючи з 1/2-х курсів.
  
−
5. Навчитися реалізовувати свої ідеї в життєвих ситуаціях.
+
== <font color="green">Кінцевий продукт:</font>==
 +
Брошури для користувачів соціальних мереж. Відео ролики. Статті для журналів. Програми для тренінгів. Поради.
  
−
''Діяльність учнів:''
+
== <font color="green">Навчальні предмет(и):</font>==
 +
Психологія, етика та естетика, іноземні мови, інформатика, географія, історія.
  
−
1. До початку цього проекту вчитель має зробити на кожному робочому столі комп’ютера спеціальну папку з адресами веб-сайтів, які будуть використовуватися впродовж усього проекту. Це допоможе учням легко отримати інформацію про комп’ютерну залежність з Інтернету та дасть їм відправну точку для пошуку додаткової інформації.
+
== <font color="green">Навчальна тема проекту:</font>==
 +
Hi-tech technology
  
−
2. На початку проекту учні знайомляться з інформаційною публікацією вчителя.
+
== <font color="green">Класи :</font>==
 +
1-й та 2-й курс інституту.
  
−
3. Визначити разом з учнями ключове питання проекту: Чи вільний я у своєму виборі?
+
== <font color="green">Навчальні цілі та очікувані результати навчання :</font>==
  
−
4. Після пошуку матеріалів в Інтернет, аналізують отримані результати, порівнюють, відбирають матеріал.
+
[[Зображення:Gomingle.jpg|right|250px|]]
  
−
5. Аналізують різноманітні чинники, що сприяють розвитку комп'ютерної залежності.
+
Участь в проекті допоможе самостійно знайти відповіді на питання проекту, навчить самовдосконаленню себе , як особистості та формуванню критичного мислення, мислення високого рівня , розвиток навичок впевненої поведінки, відповідальності за себе та команду з якою працюєш.  
 +
Під час підготовки та в процесі створення презентаційних матеріалів удосконалюються навички виступу перед аудиторією, вміння планувати, створювати сценарії, підбирати ілюстрації, використовувати додаткові джерела інформації, структурувати свій виступ використовуючи мультимедійні засоби.  
  
−
6. Проводять психологічні дослідження, отримують результати та обговорюють їх.
+
Очікувані результати:
  
−
7. Результати проекту подаються у вигляді презентації, для створення якої учні обговорюють матеріал, що буде розміщено,
+
•розвиток навичок, необхідних для успішної діяльності в умовах міжнародного спілкування, сформованої на знаннях комп`ютерної грамотності.  
−
підбирають відповідні картинки.
+
  
−
8. Підсумковий продукт проекту демонструється під час захисту проекту та коментується учнями.
+
•навички креативного мислення;
−
Приблизний час, необхідний для реалізації проекту: два тижні.
+
  
−
''Вихідні знання та навички:''
+
•вирішення соціальних проблем, комунікативні навички, навички конструктивної взаємодії ефективної роботи в команді, вміння висловлювати свої думки та аргументувати їх.
  
−
1. Знання клавіатури та вміння користуватися мишкою (вміння друкувати, копіювати, вставляти, зберігати інформацію на комп'ютері).
+
== <font color="green">Діяльність учнів :</font>==
  
−
2. Навички роботи в текстовому редакторі, MS Publisher, MS Power Point та в мережі Інтернет.
+
Учні ознайомлюються з презентацією свого вчителя, що містить ключові питання проекту та запрошення до співпраці.  
  
−
'''Матеріали та ресурси:'''
+
1-й етап: Студенти переглядають презентацію проекту. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи по 2 особи для подальшої співпраці.
  
−
''Обладнання:'' принтер, засоби для зв’язку з Інтернетом, проектор, комп’ютери, лазерний диск.
+
2-й етап: Проведення опитування серед однолітків, батьків, родичів.  
  
−
''Програмне забезпечення:'' видавничі системи, програми для створення мультимедійних презентацій, текстовий редактор. Програми для створення публікацій.
+
3-й етап: Студенти складають тест.  
  
−
''Ресурси Інтернету:''
+
4-й етап: Пошук додаткової інформації у мережі Інтернет.
  
−
1. http://www.comprice.ru/
+
5-й етап: Аналіз знайденої інформації.  
  
−
2. http://psychology.net.ru/articles/20020107223907.html.
+
6-й етап: Підсумки. Створення презентації.
  
−
3. http://www.doktor.ru/phone/tests/tst_kat.htm.
+
== <font color="green"> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:</font>==
 +
Від 1-го тижня до 1 місяця.
  
−
4. http://www.ln_n.php.html.
+
== <font color="green">Календар проекту :</font>==
  
−
5. http://www.kp.ru/
+
[http://www.google.com/calendar/embed?src=lenochkapilipchyk%40gmail.com&ctz=Europe/Kiev Розміщується посилання на план заходів у  Google Календар]
−
Добре--[[Користувач:Полина Мороз|Полина Мороз]] 09:20, 13 квітня 2010 (UTC)
+
 
 +
== <font color="green"> Оцінювання знань та вмінь учнів:</font>==
 +
Максимальна кількість балів за кожне завдання - 5, що відповідає оцінці «відмінно»
 +
 
 +
https://docs.google.com/document/d/1fgXTPL7gth2gjUkKnT1Y85cBU4R2h0wHao4r1uVzevQ/edit?hl=en
 +
 
 +
https://docs.google.com/document/d/1NnBoRYBD48b-kBfSSjqeBHQCMuT_9Bq_yoXU2c7sId4/edit?hl=en
 +
 
 +
== <font color="green"> Приклад продукту проектної діяльності учнів:</font>==
 +
 +
Розміщуються посилання на  учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:
 +
 
 +
*презентація учня  http://www.slideshare.net/flowerheart/2-6816317
 +
*публікація учня (бюлетень) http://www.scribd.com/full/48179535?access_key=key-97wtln4od3y8zkv8w6.
 +
 
 +
== <font color="green"> Дидактичні матеріали:</font>==
 +
 
 +
* [http://master-test.net/ru/quiz/testing/id/5510/ тестові завдання]
 +
* опитування http://pro-opros.ru/index.php?name=showTest&uid=0755d210609b4117a233e5474fc33f42
 +
* [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AoWWkquohZg7dGxZbmhNRTF3TGVFNjhicFFMQjJBYWc&hl=en#gid=0/ елетронний журнал успішності]
 +
 
 +
== <font color="green">Методичні матеріали :</font>==
 +
 
 +
*на блог проекту http://lena-socialnetwork.blogspot.com
 +
*презентація вчителя http://www.slideshare.net/flowerheart/1-6816298
 +
*фотоальбом
 +
https://picasaweb.google.com/111406202745276691824/oVrZDB?authkey=Gv1sRgCJTEstWuxpqJ9AE&feat=directlink
 +
*добірка відеоматеріалів
 +
http://www.youtube.com/watch?v=1139rUPdRfg
 +
 
 +
http://www.youtube.com/watch?v=F7P4MdN9tnQ&feature=related
 +
 
 +
http://www.youtube.com/watch?v=kFKHaFJzUb4&feature=fvwk
 +
 
 +
http://www.youtube.com/watch?v=B37wW9CGWyY&feature=related
 +
 
 +
== <font color="green"> Вхідні знання та навички:</font>==
 +
Усі студенти які беруть участь в даному проекті мають середній рівень знання з інформатики та іноземної мови, які в подальшому завдяки цьому проекту вдосконаляться
 +
 
 +
== <font color="green"> Ресурсы :</font>==
 +
 
 +
* '''Печатные материалы:'''
 +
http://ptextranet.animalwelfareonline.org/Images/resources_Fundraising%20General_false_Using-Social-Networking-Russian_tcm38-12042.pdf
 +
* '''Интернет ресурсы:'''
 +
http://uinny.ru/aboutsocialweb.html
 +
 
 +
http://rumetrika.rambler.ru/review/0/4222?article=4222
 +
 
 +
http://vmestesovsemi.ucoz.org/publ/5-1-0-133
 +
 
 +
http://www.rtkorr.com/news/2010/02/09/98777.new

Поточна версія на 13:34, 13 червня 2011

Vkontakte 580 6.jpg
Facebook1.jpg

Автор навчального проекту:

Пилипчук Олена Володимирівна

Творча назва:

В 4-х стінах соціальних мереж

Основні питання:

Ключове питання:

Як соціальна мережа сприяє професійній самореалізації?


Social-media-image.jpg

Тематичні питання:

1. Яка справжня мета соціальних мереж?

2. Чи вистачає нам культури підчас спілкування спілкування у соціальних мережах?

3. Чи може міжнародне спілкування в соціальних мережах вплинути на культурний розвиток особистості?

4. Соціальні мережі - це місце для спілкування чи знайомств чоловіків та жінок?

5. Чи є справжні друзі й люди у соціальних мережах?



Змістові питання:

- Що таке соціальна мережа?

- Що в себе включає етикет міжособистісного спілкування?

- Чи можна ознайомитися з країною та її традиціями в повному обсязі через соціальні мережі?

- Що таке Facebook та Вконтакте?

- Що таке справжній друг?

Стислий опис:

Соціальні мережі є невід'ємною частиною особистісного самовираження і життя у 21 ст. Головна проблема соціальних мереж - це невизначеність їх реальних цілей. Тож завдання даного проекту полягає в тому, щоб розглянути усі реалії соціальних мереж. Отже даний проект буде значною допомогою для студентів починаючи з 1/2-х курсів.

Кінцевий продукт:

Брошури для користувачів соціальних мереж. Відео ролики. Статті для журналів. Програми для тренінгів. Поради.

Навчальні предмет(и):

Психологія, етика та естетика, іноземні мови, інформатика, географія, історія.

Навчальна тема проекту:

Hi-tech technology

Класи :

1-й та 2-й курс інституту.

Навчальні цілі та очікувані результати навчання :

Gomingle.jpg

Участь в проекті допоможе самостійно знайти відповіді на питання проекту, навчить самовдосконаленню себе , як особистості та формуванню критичного мислення, мислення високого рівня , розвиток навичок впевненої поведінки, відповідальності за себе та команду з якою працюєш. Під час підготовки та в процесі створення презентаційних матеріалів удосконалюються навички виступу перед аудиторією, вміння планувати, створювати сценарії, підбирати ілюстрації, використовувати додаткові джерела інформації, структурувати свій виступ використовуючи мультимедійні засоби.

Очікувані результати:

•розвиток навичок, необхідних для успішної діяльності в умовах міжнародного спілкування, сформованої на знаннях комп`ютерної грамотності.

•навички креативного мислення;

•вирішення соціальних проблем, комунікативні навички, навички конструктивної взаємодії ефективної роботи в команді, вміння висловлювати свої думки та аргументувати їх.

Діяльність учнів :

Учні ознайомлюються з презентацією свого вчителя, що містить ключові питання проекту та запрошення до співпраці.

1-й етап: Студенти переглядають презентацію проекту. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи по 2 особи для подальшої співпраці.

2-й етап: Проведення опитування серед однолітків, батьків, родичів.

3-й етап: Студенти складають тест.

4-й етап: Пошук додаткової інформації у мережі Інтернет.

5-й етап: Аналіз знайденої інформації.

6-й етап: Підсумки. Створення презентації.

Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:

Від 1-го тижня до 1 місяця.

Календар проекту :

Розміщується посилання на план заходів у Google Календар

Оцінювання знань та вмінь учнів:

Максимальна кількість балів за кожне завдання - 5, що відповідає оцінці «відмінно»

https://docs.google.com/document/d/1fgXTPL7gth2gjUkKnT1Y85cBU4R2h0wHao4r1uVzevQ/edit?hl=en

https://docs.google.com/document/d/1NnBoRYBD48b-kBfSSjqeBHQCMuT_9Bq_yoXU2c7sId4/edit?hl=en

Приклад продукту проектної діяльності учнів:

Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:

Дидактичні матеріали:

Методичні матеріали :

https://picasaweb.google.com/111406202745276691824/oVrZDB?authkey=Gv1sRgCJTEstWuxpqJ9AE&feat=directlink

  • добірка відеоматеріалів

http://www.youtube.com/watch?v=1139rUPdRfg

http://www.youtube.com/watch?v=F7P4MdN9tnQ&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=kFKHaFJzUb4&feature=fvwk

http://www.youtube.com/watch?v=B37wW9CGWyY&feature=related

Вхідні знання та навички:

Усі студенти які беруть участь в даному проекті мають середній рівень знання з інформатики та іноземної мови, які в подальшому завдяки цьому проекту вдосконаляться

Ресурсы :

  • Печатные материалы:

http://ptextranet.animalwelfareonline.org/Images/resources_Fundraising%20General_false_Using-Social-Networking-Russian_tcm38-12042.pdf

  • Интернет ресурсы:

http://uinny.ru/aboutsocialweb.html

http://rumetrika.rambler.ru/review/0/4222?article=4222

http://vmestesovsemi.ucoz.org/publ/5-1-0-133

http://www.rtkorr.com/news/2010/02/09/98777.new

Отримано з https://wiki.cusu.edu.ua/index.php?title=Творча_робота_Биков_Олександр_Олександрович&oldid=49452