Відмінності між версіями «Навчальний проект савченко Анни»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(→‎Основні питання:)
(→‎Приклад продукту проектної діяльності учнів)
 
(не показані 67 проміжних версій 3 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
−
<noinclude>
 
−
[[category:Шаблони]]
 
−
<font color=red size=4 allign=center>Увага! Ви зайшли до шаблону.
 
−
Не пишіть нічого  та не редагуйте матеріал на цій сторінці!
 
−
Для створення статті на основі цього шаблону використайте команду
 
−
<nowiki>{{subst:Шаблон:План проекту}}</nowiki></font></noinclude>
 
−
 
−
 
−
 
  
  
 
== Автор навчального проекту:==
 
== Автор навчального проекту:==
−
Савченко Анна
+
Савченко Анна Миколаївна
  
 
== Творча назва ==
 
== Творча назва ==
−
"НАВІЩО НАМ ПОТРІБЕН СМІХ?"
+
'''"НАВІЩО НАМ ПОТРІБЕН СМІХ?"'''
  
 
== Основні питання: ==
 
== Основні питання: ==
Рядок 20: Рядок 11:
 
   
 
   
 
ЧОМУ МИ СМІЄМОСЯ?
 
ЧОМУ МИ СМІЄМОСЯ?
−
 
−
 
 
    
 
    
 
Тематичні питання:
 
Тематичні питання:
  
 
1.ВАЖЛИВІСТЬ СМІХУ У НАШОМУ ЖИТТІ?
 
1.ВАЖЛИВІСТЬ СМІХУ У НАШОМУ ЖИТТІ?
−
 
  
 
2.ЯКИЙ БУВАЄ СМІХ?
 
2.ЯКИЙ БУВАЄ СМІХ?
−
 
−
 
  
 
Змістові питання:
 
Змістові питання:
Рядок 39: Рядок 25:
  
 
3.ЧИ МОЖЕМО МИ КОНТРОЛЮВАТИ СМІХ?
 
3.ЧИ МОЖЕМО МИ КОНТРОЛЮВАТИ СМІХ?
−
 
−
 
−
 
−
-...
 
  
 
== Стислий опис: ==
 
== Стислий опис: ==
−
...
+
Під час цього проекту учні будуть аналізувати, досліджувати поняття "сміх". Як  воно впливає на  навколишній світ і на них  самих. Робити висновки та висловлювати свої думки з приводу цього.
−
 
+
  
 
== Кінцевий продукт ==
 
== Кінцевий продукт ==
−
Який кінцевий продукт отримають Участники у результаті своєї роботи, як його практично можна буде використовувати у навчальному процесі.
+
Під час цього проекту учні отримають певне уявлення і знання, про таке явище, як сміх.
−
 
+
Культура та естетичні якості кожного з них підвищаться, і матимуть належне місце в їхньому житті.
 +
Багато коросного та пізнаваючого  знайдуть для себе.
  
 
== Навчальні предмет(и):==
 
== Навчальні предмет(и):==
−
Записати предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект.
+
Етика і естетика, інформатика.
−
 
+
  
 
== Навчальна тема проекту==
 
== Навчальна тема проекту==
−
Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.
+
Як впливає на вас сміх?
 +
 
 +
Можна використати на уроках етики та естетики, позакласних заходах.
  
 
== Класи: ==
 
== Класи: ==
−
Вказати класи, яких стосується навчальний проект.
+
7-8 класи
  
 
== Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==
 
== Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==
  
−
.........................
+
#Сформувати мотивацію щодо вивчення цього явища.
 +
#Удосконалити навички роботи у мережі інтернет для пошуку інформаційного матеріалу.
 +
#Виробити навички індивідуального мислення.4.Навчити працювати  на високий результат та доведення своєї особистої думки.
 +
Очікуванням кінцевого результату є підвищення культурного розвитку особистості.
  
 
== Календар проекту ==
 
== Календар проекту ==
−
 
+
план заходів [http://www.google.com/calendar/embed?src=ann.sav4enko%40i.ua&ctz=Europe/Kiev]
−
Розміщується посилання на план заходів у [http://calendar.google.com Google Календар]
+
  
 
== Діяльність учнів: ==
 
== Діяльність учнів: ==
−
Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.
+
1-етап учні ознайомлюються з назвою проекта,переглядають проект самого вчителя.
  
−
Приклади опису:
+
2-етап ознайомлюються з завданням яке стоїть перед ними.
−
* [[діяльність учнів у проекті "Як розв’язати нелінійне рівняння?"]]
+
−
* [[діяльність учнів у проекті]]
+
−
* [[діяльність учнів у дослідницькому проекті ]]
+
  
 +
3-етап учні розбиваються на групи по 4 чоловіки, кожному з учасників відноситься певне завдання і кожен відповідає за нього особисто.
 +
 +
4-етап по закінченню збору матеріалів проходе його  аналіз.
 +
 +
5-етап підготовка до презентації та захисту.
  
 
== Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==
 
== Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==
 +
1,5-2 тижні
  
 +
==ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ ТА ВМІНЬ УЧНІВ: ==
 +
Максимальна кількість балів 5.
  
 +
За такими критеріями буде проводиться оцінювання учнів:
  
−
== Оцінювання знань та вмінь учнів: ==
+
1.Завершеність
 +
*Чи кожен розділ має свій завершений зміст та завершену думку?
  
−
Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.  
+
2.Інформативність
 +
*Чи є зібрана інформація дійсно доречною чи  стосується вона теми, яку досліджують?
  
 +
3.Наочніcть 
 +
*Забезпечити  учнів наочною інформацією, доречність цієї інформації, чи відповідає наочна інформація кожному розділу.
 +
*Естетичне оформлення проекту.
 +
 +
4.Законність
 +
*Не суперечить запропоноване рішення проблеми Конституції та законам України?
 +
 +
5.Активність кожного учасника відповідно до його можливостей.
 +
 +
6.Колективний характер прийнятих рішень. Характер спілкування та взаємодопомоги.
 +
 +
7.Вміння презентувати проект.
 +
 +
Після закінчення проекту доцільно організувати обговорення, під час якого студенти матимуть змогу оцінити проектну діяльність у цілому та особистий внесок кожного в загальну справу. Обмірковуючи досвід, набутий у процесі реалізації проекту, студенти можуть відповісти на такі запитання:
 +
*Чого і як вони навчилися?
 +
*Що можна було б зробити інакше?
 +
*Яких умінь і навичок вони набули?
 +
*Які переваги надає групова співпраця?
 +
*Які були недоліки роботи в групах?
 +
*Що вдалося найкраще?
  
 
== Приклад продукту проектної діяльності учнів ==
 
== Приклад продукту проектної діяльності учнів ==
−
 
−
Розміщуються посилання на  учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:
 
  
−
*веб-ресурс для збереження презентацій  [http://www.slideshare.net Slideshare];
+
*[http://www.slideshare.net/Savchenko_Anna/ss-6824191 Презентація роботи учнів] ;
−
*веб-ресурс для збереження документів [http://www.scribd.com Scribd].  
+
*[http://www.scribd.com/doc/52480027/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1 Публікація учня].
  
 
== Дидактичні матеріали: ==
 
== Дидактичні матеріали: ==
  
−
*тестові завдання  (веб-ресурс для он-лайн тестування [http://master-test.net/ Майстер-Тест]);
+
*тестові завдання  (веб-ресурс для он-лайн тестування [http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/6703 Тест проекту]);
−
*опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);
+
*[http://pro-opros.ru/index.php?name=showTest&uid=0e86984e594cdbad485626f1774fcc6a Опитування учнів]
−
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ApzliV5YN33gdGUwVEpkQzFnUjJQQ0tkcV9rdkRqVUE&hl=en&authkey=CPK-pr4N#gid=0/ елетронний журнал успішності]
+
*[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ApzliV5YN33gdGUwVEpkQzFnUjJQQ0tkcV9rdkRqVUE&hl=en&authkey=CPK-pr4N#gid=0/ елетронний журнал успішності]
  
 
== Методичні матеріали: ==
 
== Методичні матеріали: ==
  
−
*на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника [http://www.blogger.com Blogger]);
+
*[http://smixsachem.blogspot.com/2011/02/blog-post.html блог проекту];
−
*презентація або публікацію вчителя ([http://www.slideshare.net Slideshare] або [http://www.scribd.com Scribd]);
+
*[http://www.slideshare.net/Savchenko_Anna/ss-6824219 Презентація вчителя] ;
 
*фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій  [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);
 
*фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій  [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);
−
*добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).
+
*збірка відео-матеріалів [http://www.youtube.com/watch?v=JdKip_xQjvk Посмішка].
  
 
== Вхідні знання та навички: ==
 
== Вхідні знання та навички: ==
  
−
....................
+
1.Знають як функціонує мережа Інтернет.  
 +
 
 +
2.Вміють шукати за ключовими словами веб-ресурси.  
 +
 
 +
3.Вміють створювати презентації, публікацію.
  
 
== Ресурси ==
 
== Ресурси ==
  
 
* '''Друковані матеріали:'''
 
* '''Друковані матеріали:'''
−
....
+
 
 +
 
 +
 
 
* '''Интернет ресурси:'''
 
* '''Интернет ресурси:'''
−
Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].
+
 
 +
http://works.tarefer.ru/70/100471/index.html

Поточна версія на 12:23, 7 квітня 2011


Автор навчального проекту:

Савченко Анна Миколаївна

Творча назва

"НАВІЩО НАМ ПОТРІБЕН СМІХ?"

Основні питання:

Ключове питання:

ЧОМУ МИ СМІЄМОСЯ?

Тематичні питання:

1.ВАЖЛИВІСТЬ СМІХУ У НАШОМУ ЖИТТІ?

2.ЯКИЙ БУВАЄ СМІХ?

Змістові питання:

1.КОЛИ ВИНИКАЄ СМІХ?

2.СМІХ- ЦЕ КОНТРОЛЬОВАНА ЕМОЦІЯ?

3.ЧИ МОЖЕМО МИ КОНТРОЛЮВАТИ СМІХ?

Стислий опис:

Під час цього проекту учні будуть аналізувати, досліджувати поняття "сміх". Як воно впливає на навколишній світ і на них самих. Робити висновки та висловлювати свої думки з приводу цього.

Кінцевий продукт

Під час цього проекту учні отримають певне уявлення і знання, про таке явище, як сміх. Культура та естетичні якості кожного з них підвищаться, і матимуть належне місце в їхньому житті. Багато коросного та пізнаваючого знайдуть для себе.

Навчальні предмет(и):

Етика і естетика, інформатика.

Навчальна тема проекту

Як впливає на вас сміх?

Можна використати на уроках етики та естетики, позакласних заходах.

Класи:

7-8 класи

Навчальні цілі та очікувані результати навчання:

  1. Сформувати мотивацію щодо вивчення цього явища.
  2. Удосконалити навички роботи у мережі інтернет для пошуку інформаційного матеріалу.
  3. Виробити навички індивідуального мислення.4.Навчити працювати на високий результат та доведення своєї особистої думки.

Очікуванням кінцевого результату є підвищення культурного розвитку особистості.

Календар проекту

план заходів [1]

Діяльність учнів:

1-етап учні ознайомлюються з назвою проекта,переглядають проект самого вчителя.

2-етап ознайомлюються з завданням яке стоїть перед ними.

3-етап учні розбиваються на групи по 4 чоловіки, кожному з учасників відноситься певне завдання і кожен відповідає за нього особисто.

4-етап по закінченню збору матеріалів проходе його аналіз.

5-етап підготовка до презентації та захисту.

Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:

1,5-2 тижні

ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ ТА ВМІНЬ УЧНІВ:

Максимальна кількість балів 5.

За такими критеріями буде проводиться оцінювання учнів:

1.Завершеність

  • Чи кожен розділ має свій завершений зміст та завершену думку?

2.Інформативність

  • Чи є зібрана інформація дійсно доречною чи стосується вона теми, яку досліджують?

3.Наочніcть

  • Забезпечити учнів наочною інформацією, доречність цієї інформації, чи відповідає наочна інформація кожному розділу.
  • Естетичне оформлення проекту.

4.Законність

  • Не суперечить запропоноване рішення проблеми Конституції та законам України?

5.Активність кожного учасника відповідно до його можливостей.

6.Колективний характер прийнятих рішень. Характер спілкування та взаємодопомоги.

7.Вміння презентувати проект.

Після закінчення проекту доцільно організувати обговорення, під час якого студенти матимуть змогу оцінити проектну діяльність у цілому та особистий внесок кожного в загальну справу. Обмірковуючи досвід, набутий у процесі реалізації проекту, студенти можуть відповісти на такі запитання:

  • Чого і як вони навчилися?
  • Що можна було б зробити інакше?
  • Яких умінь і навичок вони набули?
  • Які переваги надає групова співпраця?
  • Які були недоліки роботи в групах?
  • Що вдалося найкраще?

Приклад продукту проектної діяльності учнів

Дидактичні матеріали:

Методичні матеріали:

Вхідні знання та навички:

1.Знають як функціонує мережа Інтернет.

2.Вміють шукати за ключовими словами веб-ресурси.

3.Вміють створювати презентації, публікацію.

Ресурси

  • Друковані матеріали:


  • Интернет ресурси:

http://works.tarefer.ru/70/100471/index.html

Отримано з https://wiki.cusu.edu.ua/index.php?title=Навчальний_проект_савченко_Анни&oldid=45950