Відмінності між версіями «Навчальний проект Рєкової Алли»

Версія за 09:07, 3 лютого 2011 (переглянути вихідний код) Рєкова Алла (обговорення • внесок) ← Попереднє редагування		Поточна версія на 13:46, 4 квітня 2011 (переглянути вихідний код) Рєкова Алла (обговорення • внесок) (→‎Оцінювання знань та вмінь учнів:)
(не показані 15 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 1:		Рядок 1:
	== Автор навчального проекту:==		== Автор навчального проекту:==
−	Рєкова Алла Костянтинівна
		+	Рєкова Алла Костянтинівна
	== Творча назва ==		== Творча назва ==
−	Чи можна назвати пошук праці закордоном шляхом до успіху?
−	Чи треба кидати Батьківщину задля химерного щастя закордоном?	+	'''Повір’я та традиції свята Всіх Закоханих в різних країнах світу'''
		+	[[Файл:Wedding1.jpg|200px|thumb|right]]
	== Основні питання: ==		== Основні питання: ==
−	Ключове питання:	+	'''Ключове питання:'''
−	1. Чи конкурентноспроможні молоді спеціалісти з України на ринку праці в Німеччині?	+	Чи правда те, що чим дорожчий подарунок тим палкіше кохання?
−	2. Як впливає знання мови на пошук роботи?
−	Тематичні питання:	+	'''Тематичне питання:'''
		+	#Як відзначають свято Всіх Закоханих в різних країнах світу?
		+	#Яке історико-культурне значення має свято Всіх Закоханих для нашої країни?
−	1. Вища освіта в Україні та в Німеччині, подібності та розбіжності.
−	2. Як молодому спеціалісту знайти роботу в Германії?	+	'''Змістові питання:'''
−	3. Який рівень знання німецької мови повинен бути у людини для працевлаштування в Німеччині?	+	*Як виникло свято Всіх Закоханих?
		+	*Як відзначають свято Всіх Закоханих в Росії?
		+	*Як відзначають свято Всіх Закоханих в Англії?
		+	*Які традиції святкування Дня святого Валентина в Америці?
		+	*Яке ставлення німців до святкування Дня святого Валентина?
		+	*Які подарунки прийнято дарити на День святого Валентина в Японії?
		+	*Як День святого Валентина називають в Італії?
		+	*В якій з країн світу на День святого Валентина дарять найдорожчі подарунки?
−	Змістові питання:	+	== Стислий опис: ==
−	- Умови вступу та навчання в ВНЗ Німеччини.	+	Цей міжпредметний проект  об’єднує країнознавство, культурологію, іноземну та українську мови для вирішення завдання, пов’язаного з дослідженням традицій святкування Дня святого Валентина в різних країнах світу. Проект розрахований на 3 заняття. Мінімальна кількість країн дослідження – вісім. Кожен учень отримує завдання знайти матеріал, в якому йдеться про святкування Дня святого Валентина в якійсь одній країні. Проводять опитування серед однолітків, як вони святкують День святого Валентина. Кожен з учнів повинен опитати 5 осіб. Потім учні на уроці роблять доповідь на підставі отриманих ними знань. На наступний урок, опираючись на зібраний ними матеріал, вони готують презентацію, в якій говориться про проведену роботу, узагальнюються отримані знання, а також роблять публікацію для стінгазети, присвячену традиціям святкування Свята всіх закоханих.
−	- Навчання в ВНЗ України.	+	== Кінцевий продукт ==
−	- Які професії мають попит в Німеччині та в Україні?	+	[[Файл:свадьба.jpg|200px|thumb|right]]
−	- Необхідний рівень знання мови для роботи в Німеччині.	+	Учні збагачують свої знання про існування різних традицій святкування Дня всіх Закоханих.
		+	Демонструють результати опитування, проведеного серед однолітків.
		+	Готують мультимедійну презентацію своїх досягнень та публікацію для стінгазети.
		+	== Навчальні предмет(и):==
−	== Стислий опис: ==	+	Українська мова, англійська мова, культурологія, країнознавство, інформатика.
−	Проект з німецької мови для учнів 10-11 класів. У процесі проведення проекта учні порівнюють умови навчання та працевлаштування в Україні та Німеччині.	+
−	Розуміють важливість вибору професії для свого майбутнього.	+
		+	== Навчальна тема проекту==
−	== Кінцевий продукт ==	+	Навчальна тема «Звичаї та традиції різних країн світу».
−	Результати свого дослідження учні представляють у формі презентації.	+
		+	== Класи: ==
−	== Навчальні предмет(и):==	+	10-11 класи.
−	Німецька мова, країнознавство, соціологія	+
−	Німецька мова:	+	== Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==
−	Під час пошуку інформації учні переглядають також німецькомовні джерела. Знайомляться з новим лексичним матеріалом.	+
−	Формування читацької та моленнєвої культури.	+
−	Країнознавство:
−	Узагальнюють знання про економічну та соціальну сферу життєдіяльності суспільства в Німеччині.
−	Соціологія:	+	'''1й етап:'''
−	Здобувають нові знання про різні сфери соціального життя.	+
		+	Зацікавити учнів темою проекту.
−	== Навчальна тема проекту==	+	Сформувати мотивацію до вивчення теми «Традиції святкування Дня Всіх Закоханих в різних країнах світу».
−	Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.	+
−	== Класи: ==	+	'''2й етап:'''
−	10-11 класи.	+
−	== Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==	+	Розвиток комунікативних навичок.
−	Приклад опису навчальних цілей	+	Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних.
		+	'''3-й етап:'''
		+	Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами.
		+	Розвиток навиків пошуку та відбору необхідного матеріалу.
		+
		+	Розвиток навиків самостійної роботи.
		+
		+	'''4-й етап:'''
		+
		+	Розвиток навиків мислення: аналіз, оцінювання та порівняння.
		+
		+	Формування вмінь самостійно робити висновки.
		+
		+	Розвиток навиків працювати в колективі.
		+
		+	== Календар проекту ==
		+
		+	[https://www.google.com/calendar/embed?src=alla.rekova%40mail.ru&ctz=Europe/Kiev план заходів]
	== Діяльність учнів: ==		== Діяльність учнів: ==
−	Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.
−	Приклади опису:	+	'''1-й етап:'''
−	* [[діяльність учнів у проекті "Як розв’язати нелінійне рівняння?"]]	+
−	* [[діяльність учнів у проекті]]	+
−	* [[діяльність учнів у дослідницькому проекті ]]	+
		+	Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему.
−	== Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==	+	Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт.
		+	'''2-й етап:'''
		+	Індивідуальна робота. Проведення опитування серед однолітків за запропонованою вчителем схемою.
		+
		+	Пошук та аналіз необхідної інформації в інтернеті.
		+
		+	'''3-й етап:'''
		+
		+	На уроці учні доповідають про отриманні результати дослідження.
		+
		+	'''4-й етап:'''
		+
		+	Колективна робота. Учні обговорюють план підготовки мультимедійної презентації та створення публікації для стінгазети до Дня святого Валентина.
		+
		+	'''5-й етап:'''
		+
		+	Демонструють зроблену презентацію проекту та статтю для стінгазети.
		+
		+	== Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==
		+
		+	Проект розрахований на 2 тижні.
	== Оцінювання знань та вмінь учнів: ==		== Оцінювання знань та вмінь учнів: ==
−	Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.	+	[https://docs0.google.com/document/d/1DgZizcrE4VuMIr-mxBmJc_mptwGKC31SYyOjvm0ODbM/edit?hl=en# Критерії оцінювання публікації]
		+
		+	== Приклад продукту проектної діяльності учнів ==
		+
		+	Розміщуються посилання на  учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:
		+
		+	Презентація: http://www.scribd.com/doc/48229515
−	== Матеріали та ресурси: ==	+	Публікація: http://www.scribd.com/doc/52234087
−	Список всех материалов проекта с указанием формата.	+
−	-Материалы исследований учащихся (примеры):	+	== Дидактичні матеріали: ==
−	-Дидактические материалы:	+	*тестові завдання  (веб-ресурс для он-лайн тестування [http://master-test.net/ Майстер-Тест]);
		+	*опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування http://pro-opros.ru/index.php?name=showTest&uid=86637e5ade756fe78fb66b5dcbc9ef03;
		+	*елетронний журнал успішності https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AtVIaevpOtsHdDBCd1R6SUV3NGdKUkswaWZwbUpMX0E&hl=en
−	-Методические материалы:	+	== Методичні матеріали: ==
−	-Инструменты оценивания:	+	*[http://valentine-day-project.blogspot.com/ Блог проекту];
		+	*презентація вчителя http://www.scribd.com/doc/48228829
		+	*[https://picasaweb.google.com/111954469698907787309/IlBCxE?authkey=Gv1sRgCJnwjKKzt6Sh9QE# Фотоальбом]
−	-...	+	== Вхідні знання та навички: ==
−	== Вхідні знання та навички:==	+	....................
		+	== Ресурси ==
−	== Ресурсы ==	+	* '''Друковані матеріали:'''
−	Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).	+	....
−	* '''Печатные материалы:'''	+	* '''Интернет ресурси:'''
−	* '''Интернет ресурсы:'''	+	Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].

---

Поточна версія на 13:46, 4 квітня 2011

Автор навчального проекту:

Рєкова Алла Костянтинівна

Творча назва

Повір’я та традиції свята Всіх Закоханих в різних країнах світу

Основні питання:

Ключове питання:

Чи правда те, що чим дорожчий подарунок тим палкіше кохання?

Тематичне питання:

1. Як відзначають свято Всіх Закоханих в різних країнах світу?
2. Яке історико-культурне значення має свято Всіх Закоханих для нашої країни?

Змістові питання:

• Як виникло свято Всіх Закоханих?
• Як відзначають свято Всіх Закоханих в Росії?
• Як відзначають свято Всіх Закоханих в Англії?
• Які традиції святкування Дня святого Валентина в Америці?
• Яке ставлення німців до святкування Дня святого Валентина?
• Які подарунки прийнято дарити на День святого Валентина в Японії?
• Як День святого Валентина називають в Італії?
• В якій з країн світу на День святого Валентина дарять найдорожчі подарунки?

Стислий опис:

Цей міжпредметний проект об’єднує країнознавство, культурологію, іноземну та українську мови для вирішення завдання, пов’язаного з дослідженням традицій святкування Дня святого Валентина в різних країнах світу. Проект розрахований на 3 заняття. Мінімальна кількість країн дослідження – вісім. Кожен учень отримує завдання знайти матеріал, в якому йдеться про святкування Дня святого Валентина в якійсь одній країні. Проводять опитування серед однолітків, як вони святкують День святого Валентина. Кожен з учнів повинен опитати 5 осіб. Потім учні на уроці роблять доповідь на підставі отриманих ними знань. На наступний урок, опираючись на зібраний ними матеріал, вони готують презентацію, в якій говориться про проведену роботу, узагальнюються отримані знання, а також роблять публікацію для стінгазети, присвячену традиціям святкування Свята всіх закоханих.

Кінцевий продукт

Учні збагачують свої знання про існування різних традицій святкування Дня всіх Закоханих. Демонструють результати опитування, проведеного серед однолітків. Готують мультимедійну презентацію своїх досягнень та публікацію для стінгазети.

Навчальні предмет(и):

Українська мова, англійська мова, культурологія, країнознавство, інформатика.

Навчальна тема проекту

Навчальна тема «Звичаї та традиції різних країн світу».

Класи:

10-11 класи.

Навчальні цілі та очікувані результати навчання:

1й етап:

Зацікавити учнів темою проекту.

Сформувати мотивацію до вивчення теми «Традиції святкування Дня Всіх Закоханих в різних країнах світу».

2й етап:

Розвиток комунікативних навичок.

Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних.

3-й етап:

Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами.

Розвиток навиків пошуку та відбору необхідного матеріалу.

Розвиток навиків самостійної роботи.

4-й етап:

Розвиток навиків мислення: аналіз, оцінювання та порівняння.

Формування вмінь самостійно робити висновки.

Розвиток навиків працювати в колективі.

Календар проекту

план заходів

Діяльність учнів:

1-й етап:

Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему.

Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт.

2-й етап:

Індивідуальна робота. Проведення опитування серед однолітків за запропонованою вчителем схемою.

Пошук та аналіз необхідної інформації в інтернеті.

3-й етап:

На уроці учні доповідають про отриманні результати дослідження.

4-й етап:

Колективна робота. Учні обговорюють план підготовки мультимедійної презентації та створення публікації для стінгазети до Дня святого Валентина.

5-й етап:

Демонструють зроблену презентацію проекту та статтю для стінгазети.

Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:

Проект розрахований на 2 тижні.

Оцінювання знань та вмінь учнів:

Критерії оцінювання публікації

Приклад продукту проектної діяльності учнів

Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:

Презентація: http://www.scribd.com/doc/48229515

Публікація: http://www.scribd.com/doc/52234087

Дидактичні матеріали:

• тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування Майстер-Тест);
• опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування http://pro-opros.ru/index.php?name=showTest&uid=86637e5ade756fe78fb66b5dcbc9ef03;
• елетронний журнал успішності https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AtVIaevpOtsHdDBCd1R6SUV3NGdKUkswaWZwbUpMX0E&hl=en

Методичні матеріали:

• Блог проекту;
• презентація вчителя http://www.scribd.com/doc/48228829
• Фотоальбом

Вхідні знання та навички:

....................

Ресурси

• Друковані матеріали:

....

• Интернет ресурси:

Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі БобрДобр.