Відмінності між версіями «Користувач:9754610»
9754610 (обговорення • внесок) (→Мої інтереси) |
9754610 (обговорення • внесок) |
||
| (не показано 6 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
[[Файл:Icons-student-online-assessment-icons-student-online-assessment，students-online-assessment-icons-vector-icons-158302622.jpg|300px|міні|праворуч|Власне фото студента]] | [[Файл:Icons-student-online-assessment-icons-student-online-assessment，students-online-assessment-icons-vector-icons-158302622.jpg|300px|міні|праворуч|Власне фото студента]] | ||
| − | '''''<font color='red' size=6> | + | '''''<font color='red' size=6>Сізова Ангеліна Данилівна</font>''''' |
== Про себе == | == Про себе == | ||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь == | == Навчальні курси та проекти, в яких беру участь == | ||
| − | + | "Штучний інтелект" | |
== Мої роботи == | == Мої роботи == | ||
| + | "Стаття із результатами дослідження про використання штучного інтелекту Сізової Ангеліни" | ||
| Рядок 22: | Рядок 23: | ||
[[Файл:Applying for College.png|праворуч|200px]] | [[Файл:Applying for College.png|праворуч|200px]] | ||
=Тема статті= | =Тема статті= | ||
| − | + | "Штучний інтелект" | |
==Опис проблеми== | ==Опис проблеми== | ||
| − | ...... | + | Що таке штучний інтелект? Зараз, мабуть, мало хто задається подібним питанням. Навіть маленький дитина спробує з відповіддю це питання. Після повернення минуле століття, зануримося у той атмосферу творення й несподівані відкриття Норбертом Винером нової науки "Кибернетики", хто поклав початок створенню "розумних машин". |
| + | Кібернетика — більшою мірою наука про живих організмах, людині й суспільстві, ніж про машинах. Машина — скоріш інструмент і модель у спільній кібернетиці, а чи не предмет вивчення. Так вважав сам Вінер. | ||
| + | Вінер порівнював машини створювані людиною, і машини, створювані природою, і робив висновок, що машини створені природою (люди) ефективніші і приспособляемы, але машини, створені людиною, дали фахівця в царині руки знаряддя для природного експерименту, і експерименту уявної. | ||
| + | У Вінера можливість навчання машин, як і живих систем не викликала сумніву, він наводив він на приклад навчання граючих машин тому однині і шахових. Але він, звісно, не знав, хоча, гадаю, і сумнівався, що буде створено такий суперкомп'ютер, яка зможе однакові розігрувати дуже складні шахові партії з чемпіоном світу з шахів Гаррі Каспаровим. | ||
| + | І це ще один приклад: створення "водяного" (Merman) групою, яка з комп'ютерної анімацією підводного світу. Вони моделювали нервові системи мешканців підводного світу, причому підводний людина (Merman) навчався "мислити", намагаючись уникнути сутички з акулою, хоча у програму такі його дії були закладено. Чим не розумна поведінка, але це, очевидно, стало наслідком дії закладених у програму моделі нервової системи живої істоти, для життєвої програмі якого властиво ховатися у разі небезпеки. | ||
| + | |||
==Блог== | ==Блог== | ||
| − | [https://www.blogger.com Блог] | + | [https://www.blogger.com Блог] [https://intelectintelect24.blogspot.com/2021/10/blog-post_30.html?m=1] |
==Мультимедійна презентація== | ==Мультимедійна презентація== | ||
| − | + | https://prezi.com/view/tyGm1fZGxsQXdXmOJbve/ | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | https://mail.google.com/mail/u/0?ui=2&ik=e3f75cfc18&attid=0.1&permmsgid=msg-a:r-7362442860901705259&th=17ca15ca7651198b&view=fimg&fur=ip&sz=s0-l75-ft&attbid=ANGjdJ_ay5_bsR9B6P5qsBo2rZuS0o7szoCkKpelRwv-AXQ4d-egzULq9cqoLu8mNpcL7GcDiIUV_KY1-QpO6kOiP_r9BQLSZ9clnfVQktipusuIXt5b8adPawIza28&disp=emb&realattid=ii_kv0ik7ec0 | ||
==Календар "''План роботи над темою "Штучний інтелект" Прізвище''"== | ==Календар "''План роботи над темою "Штучний інтелект" Прізвище''"== | ||
| Рядок 43: | Рядок 47: | ||
==Опитування == | ==Опитування == | ||
| − | .. | + | https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd0MkRJW6t57ETZuYn8RcgRrWw0ZZT7nbhirCi03AbNSrOarA/viewform?usp=sf_link |
==Фотоальбом== | ==Фотоальбом== | ||
| − | ... | + | https://photos.app.goo.gl/Pd2Mhnzi9ApdWXzP6 |
| − | + | ||
| − | + | ||
=Інформаційні ресурси= | =Інформаційні ресурси= | ||
===Відеоматеріали=== | ===Відеоматеріали=== | ||
| − | #. | + | # https://youtu.be/mQi-C9F6fmQ |
| − | #. | + | # https://youtu.be/25Y3QFkvoVE |
| − | #. | + | # https://youtu.be/tnZv8uyV66U |
===Електронні ресурси=== | ===Електронні ресурси=== | ||
| − | #. | + | # https://yur-gazeta.com/publications/practice/inshe/i-znovu-pro-shtuc |
| − | #... | + | |
| − | #... | + | # https://conf.ztu.edu.ua/wp-content/uploads/2019/12/5.pdf |
| + | |||
| + | # https://life.pravda.com.ua/health/2021/09/8/245848/ | ||
| + | |||
Поточна версія на 18:08, 28 грудня 2021
Сізова Ангеліна Данилівна
Зміст
Про себе
Я Сізова Ангеліна, народилася 2 травня 2004р. у місті Кривий Ріг. З 2009 року займаюся художньою гімнастикою. У 2021 році вступила до Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка
Мої інтереси
Більше половини життя я займаюся спортом, а саме художньою гімнастикою. Також я дуже люблю читати книжки, займатися творчою роботою.
Навчальні курси та проекти, в яких беру участь
"Штучний інтелект"
Мої роботи
"Стаття із результатами дослідження про використання штучного інтелекту Сізової Ангеліни"
Тема статті
"Штучний інтелект"
Опис проблеми
Що таке штучний інтелект? Зараз, мабуть, мало хто задається подібним питанням. Навіть маленький дитина спробує з відповіддю це питання. Після повернення минуле століття, зануримося у той атмосферу творення й несподівані відкриття Норбертом Винером нової науки "Кибернетики", хто поклав початок створенню "розумних машин". Кібернетика — більшою мірою наука про живих організмах, людині й суспільстві, ніж про машинах. Машина — скоріш інструмент і модель у спільній кібернетиці, а чи не предмет вивчення. Так вважав сам Вінер. Вінер порівнював машини створювані людиною, і машини, створювані природою, і робив висновок, що машини створені природою (люди) ефективніші і приспособляемы, але машини, створені людиною, дали фахівця в царині руки знаряддя для природного експерименту, і експерименту уявної. У Вінера можливість навчання машин, як і живих систем не викликала сумніву, він наводив він на приклад навчання граючих машин тому однині і шахових. Але він, звісно, не знав, хоча, гадаю, і сумнівався, що буде створено такий суперкомп'ютер, яка зможе однакові розігрувати дуже складні шахові партії з чемпіоном світу з шахів Гаррі Каспаровим. І це ще один приклад: створення "водяного" (Merman) групою, яка з комп'ютерної анімацією підводного світу. Вони моделювали нервові системи мешканців підводного світу, причому підводний людина (Merman) навчався "мислити", намагаючись уникнути сутички з акулою, хоча у програму такі його дії були закладено. Чим не розумна поведінка, але це, очевидно, стало наслідком дії закладених у програму моделі нервової системи живої істоти, для життєвої програмі якого властиво ховатися у разі небезпеки.
Блог
Мультимедійна презентація
https://prezi.com/view/tyGm1fZGxsQXdXmOJbve/
Календар "План роботи над темою "Штучний інтелект" Прізвище"
Опитування
Фотоальбом
https://photos.app.goo.gl/Pd2Mhnzi9ApdWXzP6
Інформаційні ресурси
Відеоматеріали
Електронні ресурси
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
