Відмінності між версіями «Інформатика в Швеції»
2408361 (обговорення • внесок) (Створена сторінка: == Інформатика у Швеції == '''Підготували: Буц Катерина, Величко Марія, Демченко Анна (МІЕ17...) |
3031429 (обговорення • внесок) |
||
| (не показані 5 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
'''Підготували: Буц Катерина, Величко Марія, Демченко Анна (МІЕ17Б)''' | '''Підготували: Буц Катерина, Величко Марія, Демченко Анна (МІЕ17Б)''' | ||
| Рядок 7: | Рядок 6: | ||
3. Додатки (презентація) | 3. Додатки (презентація) | ||
| − | + | [[Файл:Sweden.jpg|міні]] | |
'''1.Основний зміст'''<br /> | '''1.Основний зміст'''<br /> | ||
| Рядок 19: | Рядок 18: | ||
• програма електроніки (Electricity)<br /> | • програма електроніки (Electricity)<br /> | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Photo 2020-10-14 15-42-54.jpg|міні]] | ||
• програма технологій (Technology)<br /> | • програма технологій (Technology)<br /> | ||
| Рядок 35: | Рядок 36: | ||
• Мультимедіа <br /> | • Мультимедіа <br /> | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Photo 2020-10-14 15-42-35.jpg|міні]] | ||
Для професійного вивчення комп’ютерних наук, учні зазвичай звертаються до ''спеціальних курсів'' : «Комп’ютерні комунікації», «Локальні мережі», «Персональні комп’ютери», «Програмування», «Веб-дизайн», «Управління базами даних». В рамках курсів, учні одержують базові знання з вивчення комп’ютерних технологій. <br /> | Для професійного вивчення комп’ютерних наук, учні зазвичай звертаються до ''спеціальних курсів'' : «Комп’ютерні комунікації», «Локальні мережі», «Персональні комп’ютери», «Програмування», «Веб-дизайн», «Управління базами даних». В рамках курсів, учні одержують базові знання з вивчення комп’ютерних технологій. <br /> | ||
| Рядок 44: | Рядок 47: | ||
''Засоби навчання інформатики'': комп’ютери, смартфони, електронні підручники, інтерактивні дошки, презентації, проекти, віртуальні класні кімната (сайт, де учні можуть знайти потрібну інформацію).<br /> | ''Засоби навчання інформатики'': комп’ютери, смартфони, електронні підручники, інтерактивні дошки, презентації, проекти, віртуальні класні кімната (сайт, де учні можуть знайти потрібну інформацію).<br /> | ||
| − | '''2. Посилання на джерела інформації'''<br /> | + | '''2. Посилання на джерела інформації''' <br /> |
| − | [https://www.turboreferat.ru/digital-machine/osoblivosti-vikladannya-informatiki-v-zarubizhni/6922-37799-page6.html]<br /> | + | [https://www.turboreferat.ru/digital-machine/osoblivosti-vikladannya-informatiki-v-zarubizhni/6922-37799-page6.html Особливості викладання інформатики у загальноосвітніх школах зарубіжних країн] <br /> |
| − | [https://tsn.ua/foto/u-shveciyi-pobuduvali-shkolu-mriyi-bez-klasiv-i-stin.html]<br /> | + | [https://tsn.ua/foto/u-shveciyi-pobuduvali-shkolu-mriyi-bez-klasiv-i-stin.html У Швеції побудували школу мрії без класів і стін] <br /> |
'''3.Презентація'''<br /> | '''3.Презентація'''<br /> | ||
| − | Можна переглянути за посиланням: [https://drive.google.com/file/d/1O0hcITZ4OhA64T_QZdwtH11s72nf6GTL/view?usp=sharing] | + | Можна переглянути за посиланням: [https://drive.google.com/file/d/1O0hcITZ4OhA64T_QZdwtH11s72nf6GTL/view?usp=sharing Інформатика у Швеції] |
Поточна версія на 19:13, 10 листопада 2020
Підготували: Буц Катерина, Величко Марія, Демченко Анна (МІЕ17Б)
Зміст:
1. Методичні системи навчання інформатики у Швеції
2. Посилання на джерела інформації
3. Додатки (презентація)
1.Основний зміст
Обов’язкового предмету Інформатика в шкільній системі Швеції не існує, але комп’ютери використовуються на всіх предметах. Навіть на коридорах стоять комп’ютери, з вільним доступом до Інтернету. Є комп’ютерні класи, куди учні можуть приходити після уроків: посидіти в Інтернеті, пограти в ігри чи навчитися чомусь нового. У кабінеті завжди є людина - чи то вчитель, чи то лаборант, який відповідає за техніку, підтримує її в робочому стані, надає індивідуальні консультації, якщо раптом хтось не вміє скористатись Word, PowerPoint чи іншими програмами.
В Швецьких школах проводять різні курси, пов’язані з інформатикою.
Цілі вивчення курсів з інформатики: підготувати учнів до життя у світі ІКТ, навчитись працювати з інформацією, керувати комп’ютерами та мережами, підсилити мотивацію вивчення різних предметів, вирішувати життєві проблеми за допомогою ІКТ.
У гімназіях Швеції є такі профілі:
• програма електроніки (Electricity)
• програма технологій (Technology)
• програма медіа (Media)
Вони займаються просунутим програмуванням , веб-проектами, відео-монтажем, звукорежисурою.
У звичайних школах бувають курси за вибором такого плану:
• Використання комп'ютерів
• Медіа-комунікації
• Текстові комунікації
• Мультимедіа
Для професійного вивчення комп’ютерних наук, учні зазвичай звертаються до спеціальних курсів : «Комп’ютерні комунікації», «Локальні мережі», «Персональні комп’ютери», «Програмування», «Веб-дизайн», «Управління базами даних». В рамках курсів, учні одержують базові знання з вивчення комп’ютерних технологій.
З вищесказаного видно, що проводити аналогії між системою викладання інформатики в Україні та Швеції, і співставляти календарне планування майже нереально.
У Швецьких школах застосовуються досить різноманітні методи (пояснювально-ілюстративний, проблемне викладання, пошуковий, дослідницький методи, методи формування інтересу, метод проектів та інші) та форми навчання (уроки, консультації, демонстрації, лабораторні роботи; групові заняття: розробка проектів, парне програмування, командна робота за комп’ютером; індивідуальні: один на один з комп’ютером).
Засоби навчання інформатики: комп’ютери, смартфони, електронні підручники, інтерактивні дошки, презентації, проекти, віртуальні класні кімната (сайт, де учні можуть знайти потрібну інформацію).
2. Посилання на джерела інформації
Особливості викладання інформатики у загальноосвітніх школах зарубіжних країн
У Швеції побудували школу мрії без класів і стін
3.Презентація
Можна переглянути за посиланням: Інформатика у Швеції
