|
|
| (не показано 5 проміжних версій цього учасника) |
| Рядок 4: |
Рядок 4: |
| | | | |
| | == Про себе == | | == Про себе == |
| − | Навчаюсь на факультеті педагогіки та психології, 1 курс Психолог | + | Навчаюсь на факультеті педагогіки та психології, |
| | + | |
| | + | 1 курс Психолог |
| | + | |
| | + | В майбутньому хочу допомогати підліткам |
| | | | |
| | == Мої інтереси == | | == Мої інтереси == |
| Рядок 12: |
Рядок 16: |
| | == Навчальні курси та проекти, в яких беру участь == | | == Навчальні курси та проекти, в яких беру участь == |
| | | | |
| − | В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.
| + | https://wiki.cuspu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A8%D1%82%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%96%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%22 |
| − | | + | |
| − | == Мої роботи == [[Портфоліо до проекту "Штучний інтелект", Ніколаєва Заріна]]
| + | |
| − | В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні та зовнішні)на ваші роботи, додається короткий опис.
| + | |
| − | | + | |
| − | Тема статті:
| + | |
| − | | + | |
| − | Штучний інтелект
| + | |
| − | Опис проблеми:
| + | |
| − | | + | |
| − | У більшості випадків алгоритм розв'язання завдання невідомий наперед. Точного визначення цієї науки немає, оскільки у філософії не розв'язано питання про природу і статус людського інтелекту. Немає і точного критерію досягнення комп'ютером «розумності», хоча перед штучним інтелектом було запропоновано низку гіпотез, наприклад, тест Тюрінга або гіпотеза Ньюелла-Саймона. Нині існує багато підходів як до розуміння задач штучного інтелекту, так і до створення інтелектуальних систем.
| + | |
| − | | + | |
| − | Одна з класифікацій виділяє два підходи до розробки штучного інтелекту:
| + | |
| − | | + | |
| − | * низхідний, семіотичний — створення символьних систем, що моделюють високорівневі психічні процеси: мислення, судження, мову, емоції, творчість тощо;
| + | |
| − | * висхідний, біологічний — вивчення штучних нейронних мереж і еволюційні обчислення, що моделюють інтелектуальну поведінку на основі менших «неінтелектуальних» елементів.
| + | |
| − | Ця наука пов'язана з психологією, нейрофізіологією, трансгуманізмом та іншими. Як і всі комп'ютерні науки, вона використовує математичний апарат. Особливе значення для неї мають філософія і робототехніка.
| + | |
| − | | + | |
| − | Штучний інтелект — дуже молода галузь досліджень, започаткована 1956 року. Її історичний шлях нагадує синусоїду, кожен «зліт» якої ініціювався деякою новою ідеєю. На сьогодні її розвиток перебуває на «підйомі»[джерело?], і спирається на застосування вже досягнутих результатів в інших областях науки, промисловості, бізнесі та навіть у повсякденному житті.
| + | |
| − | | + | |
| | | | |
| | + | == Мої роботи == |
| | | | |
| − | *https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSffZdqkANiW064bBmSLAiIphRJizXmZ2e61Kt7kjSV68mdPOw/viewform
| + | [[Портфоліо до проекту "Штучний інтелект", Ніколаєва Заріна]] |
| − | *https://docs.google.com/
| + | |
