Відмінності між версіями «Пошук інформації.»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
 
(не показано 5 проміжних версій цього учасника)
Рядок 2: Рядок 2:
  
 
Обєднати учнів в 3 групи, щоб кожна з груп могла дослідити певний аспект теми.
 
Обєднати учнів в 3 групи, щоб кожна з груп могла дослідити певний аспект теми.
 +
 
Підгрупам даються такі завдання:
 
Підгрупам даються такі завдання:
- Порівняти основні пошукові системи та визначити найефективнішу з них.
+
 
- Визначити основні вимоги щодо складання запиту та скласти табличку.
+
- Порівняти основні пошукові системи та визначити найефективнішу з них. Основними критеріями якості роботи пошукової системи є релевантність, повнота бази, врахування морфології мови.
-
+
 
 +
- Визначити основні вимоги щодо складання запиту та скласти табличку. Які вимоги висуваються до запиту користувача, щоб інформаційна потреба користувача якнайбільш повно була задоволена.
 +
 
 +
- Визначити основні можливості функції розширеного пошуку, скласти табличку по порівнянню даної функції в 3-х різних пошукових системах.
 +
 
 +
Пошукові системи для аналізу обираються самостійно учнями всього класу за популярністю.
 +
 
 +
Виконання пошуку необхідної інформації в інтернеті.
 +
 
 +
Оформлення знайденої інформації у вигляді табличок, діаграм, коротких доповідей.

Поточна версія на 10:54, 28 грудня 2010

Робота в групах.

Обєднати учнів в 3 групи, щоб кожна з груп могла дослідити певний аспект теми.

Підгрупам даються такі завдання:

- Порівняти основні пошукові системи та визначити найефективнішу з них. Основними критеріями якості роботи пошукової системи є релевантність, повнота бази, врахування морфології мови.

- Визначити основні вимоги щодо складання запиту та скласти табличку. Які вимоги висуваються до запиту користувача, щоб інформаційна потреба користувача якнайбільш повно була задоволена.

- Визначити основні можливості функції розширеного пошуку, скласти табличку по порівнянню даної функції в 3-х різних пошукових системах.

Пошукові системи для аналізу обираються самостійно учнями всього класу за популярністю.

Виконання пошуку необхідної інформації в інтернеті.

Оформлення знайденої інформації у вигляді табличок, діаграм, коротких доповідей.