Відмінності між версіями «Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"»
Матеріал з Вікі ЦДУ
3373896 (обговорення • внесок) |
3373896 (обговорення • внесок) |
||
| (не показано 15 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
студентки факультету історії та права 5 курсу, спеціальністі "Історія" | студентки факультету історії та права 5 курсу, спеціальністі "Історія" | ||
| − | [[Користувач: | + | [[Користувач:3373896|Христич Оксани Романівни]] |
=Навчальний предмет= | =Навчальний предмет= | ||
| − | + | '''<big>Історія України</big>''' | |
| − | + | ||
==Клас== | ==Клас== | ||
| − | + | 11 клас | |
| + | |||
= Навчальна тема= | = Навчальна тема= | ||
| − | . | + | '''Дисидентський рух у другій половині 70-х – на початку 80-х років. Українська Гельсінська група''' |
| − | (Розділ | + | |
| + | (Розділ 4. УКРАЇНА У ПЕРІОД ЗАГОСТРЕННЯ КРИЗИ РАДЯНСЬКОЇ СИСТЕМИ (середина 1960-х — середина 1980-х рр.)) | ||
==Мета вивчення теми== | ==Мета вивчення теми== | ||
| − | «На уроці ти дізнаєшся ...», | + | «На уроці ти дізнаєшся ідеологічні орієнтири партійно-радянського керівництва. Петро Шелест, Володимир Щербицький. Конституція УРСР 1978 р. Зміни в соціальній та національній структурі населення. Привілейоване становище партійних радянських працівників. |
| + | Дисидентський рух: течії, форми та методи боротьби. Іван Дзюба «Інтернаціоналізм чи русифікація». Українська Гельсінська група. Микола Руденко.», | ||
| − | «Ми навчімося .. | + | «Ми навчімося ― використовувати карту як джерело інформації про політичне, соціально-економічне життя УРСР доби «застою»; |
| + | - порівнювати і формулювати власні судження щодо дотримання прав людини в радянському суспільстві і положень Конституції УРСР 1978 р.; | ||
| + | - пояснювати причини і наслідки активізації дисидентського руху в другій поло¬вині 1960-х—на початку 1970-х рр.;», | ||
| − | «Ти маєш орієнтуватися . | + | «Ти маєш орієнтуватися в історичній термінології: «реформи Олексія Косигіна», доба «застою», «розвинений соціалізм», номенклатура, системна криза, розрядка міжнародної напруженості, Гельсінська угода, дефіцит. » |
==Теоретичний матеріал== | ==Теоретичний матеріал== | ||
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь=== | ===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь=== | ||
| − | * | + | * [https://classroom.google.com/c/MzcwMzI0NDc1MzFa/m/MzcwMzI0NDc4MTJa/details Презентація] |
| − | * | + | * [https://classroom.google.com/c/MzcwMzI0NDc1MzFa/a/MzcwMzI0NDc4Mzla/details Питання до презентації] |
===2. Вивчення нового матеріалу=== | ===2. Вивчення нового матеріалу=== | ||
| − | * | + | * [https://classroom.google.com/c/MzcwMzI0NDc1MzFa/m/MzcwNjg2MzQxMjJa/details Відеофайл] |
| − | * | + | * [https://classroom.google.com/c/MzcwMzI0NDc1MzFa/a/MzcwNjc4NDkyOTNa/details Питання до відео] |
===3. Практичні завдання=== | ===3. Практичні завдання=== | ||
| − | * | + | * [https://classroom.google.com/c/MzcwMzI0NDc1MzFa/a/MzcwNjgzMTcwODNa/details Практичне заняття] |
| − | * | + | * [https://classroom.google.com/c/MzcwMzI0NDc1MzFa/sa/MzcwNjgzMTcxMjFa/details Проблемне питання] |
| − | * Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи) | + | * [Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)] |
===4. Підсумки уроку=== | ===4. Підсумки уроку=== | ||
| − | + | [https://classroom.google.com/c/MzcwMzI0NDc1MzFa/a/MzcwNjg4NzQyMjla/details Тест] | |
=Методичні та дидактичні матеріали= | =Методичні та дидактичні матеріали= | ||
| − | + | #[https://classroom.google.com/c/MzcwMzI0NDc1MzFa Курс у Google Клас, код курсу - guupmk] | |
| − | #Курс у | + | #[http://wikiwall.ru/wall/e33d75f90ea66ab5fcd5eee107cdd026/d68b7880ddbbee7a3d2fc62aa02f8e56 Макет для майбутньої стінгазети Дисидентський рух] |
| − | #Макет для майбутньої стінгазети | + | #[https://classroom.google.com/c/MzcwMzI0NDc1MzFa/m/MzcwOTM0OTMyMTFa/details Інфографіка] |
| − | #Інфографіка | + | #[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdZ-GFks0jGwo90PVImgV8I4qreMmrc4b17Xfj1pkrLcW6Pog/viewform Тести для перевірки знань учнів] |
| − | #Тести для перевірки знань учнів | + | #[https://classroom.google.com/c/MzcwMzI0NDc1MzFa/m/MzcwMzI0NDc4MTJa/details Презентація] |
| − | #Презентація | + | #[https://drive.google.com/file/d/1-zuQRDz8VMXbu_0ZXz9I5I9-wC23TPxx/view Відео-матеріали до теми Дисидентський рух] |
| − | # | + | #[https://www.mindmeister.com/1279434577?t=RNC0kMmtNe Ментальна карта] |
| − | + | #[https://oksankhablog.blogspot.com Дисидентський рух у другій половині 70-х – на початку 80-х років.Блог] | |
| − | + | ||
| − | # | + | |
| − | + | ||
=Інформаційні ресурси= | =Інформаційні ресурси= | ||
===Друковані джерела=== | ===Друковані джерела=== | ||
| − | #... | + | #Історія України: підручник для 11 класу. Пометун О., Гупан Н, - Сиция, 2011 |
| − | #.. | + | #Історія України для 11 класу. Кульчицький, Лебедєва, - Генеза, 2011 |
| − | #... | + | #Історія України 11 класу. Турченко. Генеза,2011 |
| + | #ДИСИДЕНТСЬКІ РУХИ ЯК СПРОБА РЕАЛІЗАЦІЇ СВОБОДИ СЛОВА І ДІЇ ОСОБИСТОСТІ. Гавронська Т. В. Випуск 22, 2013 | ||
| + | #ДИСИДЕНТСЬКИЙ РУХ В УКРАЇНІ (1954 – 1987) Євген Захаров, Харківська правозахисна група, 03.11.2006 | ||
===Відеоматеріали=== | ===Відеоматеріали=== | ||
| − | #.. | + | # [https://drive.google.com/file/d/1-zuQRDz8VMXbu_0ZXz9I5I9-wC23TPxx/view Початок Дисидентського руху в Україні] |
| − | + | ||
| − | + | ||
===Електронні ресурси=== | ===Електронні ресурси=== | ||
| − | #... | + | #[http://politics.ellib.org.ua/pages-10004.html ДИСИДЕНТСЬКИЙ РУХ В УКРАЇНІ У 60-80 PP.] |
| − | #... | + | #[https://vseosvita.ua/library/disidentskij-ruh-tecii-formi-ta-metodi-borotbi-seredina-1960-h-seredina-1980-h-rr-82334.html Дисидентський рух: течії, форми та методи боротьби (середина 1960-х - середина 1980-х рр.).] |
| − | #.. | + | #[http://ru.osvita.ua/vnz/reports/culture/11614/ Особливості дисидентського руху в Україні та в світі] |
---- | ---- | ||
Поточна версія на 02:18, 7 червня 2019
Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"
студентки факультету історії та права 5 курсу, спеціальністі "Історія"
Зміст
Навчальний предмет
Історія України
Клас
11 клас
Навчальна тема
Дисидентський рух у другій половині 70-х – на початку 80-х років. Українська Гельсінська група
(Розділ 4. УКРАЇНА У ПЕРІОД ЗАГОСТРЕННЯ КРИЗИ РАДЯНСЬКОЇ СИСТЕМИ (середина 1960-х — середина 1980-х рр.))
Мета вивчення теми
«На уроці ти дізнаєшся ідеологічні орієнтири партійно-радянського керівництва. Петро Шелест, Володимир Щербицький. Конституція УРСР 1978 р. Зміни в соціальній та національній структурі населення. Привілейоване становище партійних радянських працівників. Дисидентський рух: течії, форми та методи боротьби. Іван Дзюба «Інтернаціоналізм чи русифікація». Українська Гельсінська група. Микола Руденко.»,
«Ми навчімося ― використовувати карту як джерело інформації про політичне, соціально-економічне життя УРСР доби «застою»; - порівнювати і формулювати власні судження щодо дотримання прав людини в радянському суспільстві і положень Конституції УРСР 1978 р.; - пояснювати причини і наслідки активізації дисидентського руху в другій поло¬вині 1960-х—на початку 1970-х рр.;»,
«Ти маєш орієнтуватися в історичній термінології: «реформи Олексія Косигіна», доба «застою», «розвинений соціалізм», номенклатура, системна криза, розрядка міжнародної напруженості, Гельсінська угода, дефіцит. »
Теоретичний матеріал
1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь
2. Вивчення нового матеріалу
3. Практичні завдання
- Практичне заняття
- Проблемне питання
- [Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)]
4. Підсумки уроку
Методичні та дидактичні матеріали
- Курс у Google Клас, код курсу - guupmk
- Макет для майбутньої стінгазети Дисидентський рух
- Інфографіка
- Тести для перевірки знань учнів
- Презентація
- Відео-матеріали до теми Дисидентський рух
- Ментальна карта
- Дисидентський рух у другій половині 70-х – на початку 80-х років.Блог
Інформаційні ресурси
Друковані джерела
- Історія України: підручник для 11 класу. Пометун О., Гупан Н, - Сиция, 2011
- Історія України для 11 класу. Кульчицький, Лебедєва, - Генеза, 2011
- Історія України 11 класу. Турченко. Генеза,2011
- ДИСИДЕНТСЬКІ РУХИ ЯК СПРОБА РЕАЛІЗАЦІЇ СВОБОДИ СЛОВА І ДІЇ ОСОБИСТОСТІ. Гавронська Т. В. Випуск 22, 2013
- ДИСИДЕНТСЬКИЙ РУХ В УКРАЇНІ (1954 – 1987) Євген Захаров, Харківська правозахисна група, 03.11.2006
Відеоматеріали
Електронні ресурси
- ДИСИДЕНТСЬКИЙ РУХ В УКРАЇНІ У 60-80 PP.
- Дисидентський рух: течії, форми та методи боротьби (середина 1960-х - середина 1980-х рр.).
- Особливості дисидентського руху в Україні та в світі
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]
