Відмінності між версіями «Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Крикотненко І.,2019»
Матеріал з Вікі ЦДУ
3338624 (обговорення • внесок) |
3338624 (обговорення • внесок) |
||
(не показано 28 проміжних версій цього учасника) | |||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
− | |||
− | + | <p style="font-family: monotype corsiva; font-size: 48pt; color:red; font-style: italic;text-align: center;"> | |
− | + | Тригонометричні рівняння </p> | |
− | < | + | [[Файл:Jlkjdljf7.jpg]] |
студентки 5 курсу фізико-математичного, спеціальністі "математика, фізика, економіка" | студентки 5 курсу фізико-математичного, спеціальністі "математика, фізика, економіка" | ||
− | + | ===[[Користувач:3338624|Крикотненко Ірини АнатоліЇвни]]=== | |
− | ===[[Користувач: | + | |
=Навчальний предмет= | =Навчальний предмет= | ||
Алгебра | Алгебра | ||
+ | ==Клас== | ||
− | |||
10 | 10 | ||
Рядок 19: | Рядок 17: | ||
==Мета вивчення теми== | ==Мета вивчення теми== | ||
− | + | узагальнити і систематизувати знання учнів про тригонометричні функції; | |
+ | Розвивати вміння використовувати властивості тригонометричних функцій для розв`язання вправ, творчу активність, розширювати кругозір учнів; розвивати навички самостійної роботи з додатковою літературою; | ||
+ | Виховувати самостійність мислення, толерантність до міркувань інших учнів, зацікавленість темою, залучати до роботи в групі. | ||
==Теоретичний матеріал== | ==Теоретичний матеріал== | ||
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь=== | ===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь=== | ||
− | * | + | * [https://docs.google.com/presentation/d/1fPQ9K4E_rdoGqF-1oJxO0Se92wQ8__AR-17xnWxHXmg/edit?usp=sharing Тригонометричні рівняння.] |
− | * | + | *[https://docs.google.com/forms/d/1ZyMkj4pGn4i2n6u5zPnjMuktNo6yqM9zOw98vJnRLHs/edit Тест1] |
===2. Вивчення нового матеріалу=== | ===2. Вивчення нового матеріалу=== | ||
− | * | + | * [https://docs.google.com/presentation/d/1fPQ9K4E_rdoGqF-1oJxO0Se92wQ8__AR-17xnWxHXmg/edit?usp=sharing Тригонометричні рівняння.] |
− | * | + | *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdj-VVByyXXi4VwgxuXoORKRQCQDvRmLBSrPQdF7wFOWO6uhw/viewform Тест2] |
===3. Практичні завдання=== | ===3. Практичні завдання=== | ||
− | + | [https://drive.google.com/open?id=1yahabOhi6eWvs3oELOLUICpGcBZ0sDhm УРОК] | |
− | + | ||
− | + | ||
===4. Підсумки уроку=== | ===4. Підсумки уроку=== | ||
− | Підсумковий тест | + | Підсумковий тест [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfdLE4LeL6aLGxNUZ53xJXCNwCSGZiKmVOjYfmRjTtzxdJwcQ/viewform] |
=Методичні та дидактичні матеріали= | =Методичні та дидактичні матеріали= | ||
Допишіть до кожного пункту списку посилання | Допишіть до кожного пункту списку посилання | ||
− | #[https://classroom.google.com/c/MzcwNDY2NzQyMjJa anx0h13] | + | #[https://classroom.google.com/c/MzcwNDY2NzQyMjJa Гугл клас(anx0h13)] |
#[https://jamboard.google.com/d/1Ti8eKTF1FGThZCOm4NuHYgBqZOXNsPodG9fwdO_uJkQ/viewer Стінгазета] | #[https://jamboard.google.com/d/1Ti8eKTF1FGThZCOm4NuHYgBqZOXNsPodG9fwdO_uJkQ/viewer Стінгазета] | ||
− | #[https://crello.com/ | + | #[https://crello.com/uk/design/5cf76c037250e10042defdef-d727f-design-created-with-crello/ Інфографіка (canva)] |
#[https://docs.google.com/forms/d/1ZyMkj4pGn4i2n6u5zPnjMuktNo6yqM9zOw98vJnRLHs/edit Тест1] | #[https://docs.google.com/forms/d/1ZyMkj4pGn4i2n6u5zPnjMuktNo6yqM9zOw98vJnRLHs/edit Тест1] | ||
#[https://docs.google.com/presentation/d/1fPQ9K4E_rdoGqF-1oJxO0Se92wQ8__AR-17xnWxHXmg/edit?usp=sharing Тригонометричні рівняння.] | #[https://docs.google.com/presentation/d/1fPQ9K4E_rdoGqF-1oJxO0Se92wQ8__AR-17xnWxHXmg/edit?usp=sharing Тригонометричні рівняння.] | ||
#[https://drive.google.com/file/d/1LyoDtmO1yiP4ILs_jb4ZWxZTYzbMDCSu/view?usp=sharing урок у форматі Pdf] | #[https://drive.google.com/file/d/1LyoDtmO1yiP4ILs_jb4ZWxZTYzbMDCSu/view?usp=sharing урок у форматі Pdf] | ||
#[https://www.youtube.com/watch?v=IiBOIgb7uHI&t=198s|Урок. Найпростіші тригонометричні рівняння] | #[https://www.youtube.com/watch?v=IiBOIgb7uHI&t=198s|Урок. Найпростіші тригонометричні рівняння] | ||
− | #[https:// | + | #[https://mm.tt/1278170260?t=SY9YAwNum5 Ментальна карта] |
− | # | + | #[https://learningapps.org/display?v=phs23x4dj19 Гра знайди відповідність] |
− | # | + | #[https://blogtrigonomerichns.blogspot.com/ Блог] |
=Інформаційні ресурси= | =Інформаційні ресурси= | ||
===Друковані джерела=== | ===Друковані джерела=== | ||
− | #... | + | #Барановська Г. Г., Ясінський В. В. Тригонометрія. Індивідуальна атестаційна робота № 2.—К.: НТУУ «КПІ», 2001.— 108 с. — (Серія «На допомогу абітурієнту») |
− | #... | + | #Шкіль М. І., Колесник Т. В., Хмара Т. М. Алгебра і початки аналізу: Підруч. Для 10 кл. з поглибленим вивченням математики в середніх закладах освіти. — К.:Освіта, 2000. — 318 с. |
− | #... | + | #Швецов К. І., Бевз Г. П. Довідник з елементарної математики. — 1967, К.: Наукова думка. — 656 с. |
===Відеоматеріали=== | ===Відеоматеріали=== | ||
− | #... | + | #[https://www.youtube.com/watch?v=IiBOIgb7uHI&t=186s Урок. Найпростіші тригонометричні рівняння] |
− | #... | + | #[https://www.youtube.com/watch?v=PwJRoPE-6qA Тригонометричні рівняння №1. Підготовка до ЗНО 2013. Математика] |
− | #... | + | #[https://www.youtube.com/watch?v=4IcFLJJaTVs&list=PLxlnRRg28lAT4vKrxvIPOVSHZ_AgC60Cq Перетворення виразів №2. Підготовка до ЗНО 2013. Математика] |
===Електронні ресурси=== | ===Електронні ресурси=== | ||
− | #... | + | #[https://formula.co.ua/uk/content/trigonometric-equations.html] |
− | #... | + | #[https://web.posibnyky.vntu.edu.ua/fmib/7mihalevich_elementarna_matematika_algebra_ch2/9.htm] |
− | #... | + | #[http://zno.academia.in.ua/mod/book/tool/print/index.php?id=3220] |
---- | ---- |
Поточна версія на 09:34, 5 червня 2019
Тригонометричні рівняння
студентки 5 курсу фізико-математичного, спеціальністі "математика, фізика, економіка"
Зміст
Крикотненко Ірини АнатоліЇвни
Навчальний предмет
Алгебра
Клас
10
Навчальна тема
Розв’язування тригонометричних рівнянь.
Мета вивчення теми
узагальнити і систематизувати знання учнів про тригонометричні функції; Розвивати вміння використовувати властивості тригонометричних функцій для розв`язання вправ, творчу активність, розширювати кругозір учнів; розвивати навички самостійної роботи з додатковою літературою; Виховувати самостійність мислення, толерантність до міркувань інших учнів, зацікавленість темою, залучати до роботи в групі.
Теоретичний матеріал
1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь
2. Вивчення нового матеріалу
3. Практичні завдання
4. Підсумки уроку
Підсумковий тест [1]
Методичні та дидактичні матеріали
Допишіть до кожного пункту списку посилання
- Гугл клас(anx0h13)
- Стінгазета
- Інфографіка (canva)
- Тест1
- Тригонометричні рівняння.
- урок у форматі Pdf
- Найпростіші тригонометричні рівняння
- Ментальна карта
- Гра знайди відповідність
- Блог
Інформаційні ресурси
Друковані джерела
- Барановська Г. Г., Ясінський В. В. Тригонометрія. Індивідуальна атестаційна робота № 2.—К.: НТУУ «КПІ», 2001.— 108 с. — (Серія «На допомогу абітурієнту»)
- Шкіль М. І., Колесник Т. В., Хмара Т. М. Алгебра і початки аналізу: Підруч. Для 10 кл. з поглибленим вивченням математики в середніх закладах освіти. — К.:Освіта, 2000. — 318 с.
- Швецов К. І., Бевз Г. П. Довідник з елементарної математики. — 1967, К.: Наукова думка. — 656 с.
Відеоматеріали
- Урок. Найпростіші тригонометричні рівняння
- Тригонометричні рівняння №1. Підготовка до ЗНО 2013. Математика
- Перетворення виразів №2. Підготовка до ЗНО 2013. Математика
Електронні ресурси
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]