Відмінності між версіями «Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти", Дрозд Олена»
Матеріал з Вікі ЦДУ
7708818 (обговорення • внесок) (→Мета вивчення теми) |
7708818 (обговорення • внесок) (→Методичні та дидактичні матеріали) |
||
| (не показані 32 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
==Мета вивчення теми== | ==Мета вивчення теми== | ||
| − | + | На уроці ти дізнаєшся, що таке "природнє забруднення" та які бувають види природнього забруднення; | |
| − | + | Ми разом визначемо можливі причини та наслідники забруднення різних типів; | |
| − | + | Якщо виконаєш всі завдання курсу, ти зможеш описувати актуальні екологічні проблеми нашої планети та обговорювати варіанти усунення вказаних проблем; | |
| + | |||
| + | Після проходження курсу ти будеш здатен висувати власні ідеї стосовно збереження навколишнього середовища. | ||
==Теоретичний матеріал== | ==Теоретичний матеріал== | ||
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь=== | ===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь=== | ||
| − | * | + | * Пригадай факти попереднього курсу про природні лиха та їх особливості [https://drive.google.com/file/d/1z60jDK64sLXeFCvQVBaRcZ-lGEzf1LaY/view?usp=sharing] |
| − | * | + | * Перевір, як ти розумієшся на попередній темі [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeSZv130YH3xlaBuptLr9u1uuV7--5Jh7IB0inNQqB6VShEtg/viewform?usp=sf_link] |
===2. Вивчення нового матеріалу=== | ===2. Вивчення нового матеріалу=== | ||
| − | * | + | * Ознайомся із матеріалами нової теми "Nature Pollution" [https://drive.google.com/file/d/1zX0QxxhgCkWgGYYmW6ilXyI_SsrKn3GR/view?usp=sharing] |
| − | * | + | * Продивись презентацію із нової теми [https://drive.google.com/file/d/1usoIhHqjYbnHTx0QoIxDKeoZnCmXD7yv/view?usp=sharing] |
| + | * Виконай тест на основі матеріалу текстового файлу та презентації [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd-xrWT4oOdkNblAwcpXQiYXLXKVIrggXfsTizEivI_r-JNKg/viewform?usp=sf_link] | ||
| + | * Продивись відео із нової теми "Learn about Pollution" [https://drive.google.com/file/d/11TS0_7iQbEw-3s3HMMBwK23K7xHcJKXc/view?usp=sharing] | ||
| + | * Перевір себе, виконавши тест на основі відео [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfvoc3ZaH9uBR3B7N9I6BtUP3OaX0jaLhcs4TmFUdPeaNRiGg/viewform?usp=sf_link] | ||
===3. Практичні завдання=== | ===3. Практичні завдання=== | ||
| − | * | + | * Розгадай кроссворд "Problems of Nature Pollution" [https://learningapps.org/display?v=p50xze09j19] |
| − | * | + | * Створи стінгазету, сортуючи причини забруднень за категоріями [https://jamboard.google.com/d/1Ycpc0g4ypVQ_JENLTGnRYbQDwHO268vwaTqyU6f2o60/viewer] |
| − | * | + | * Візьми участь у мозковому штурмі із теми "Nature Pollution" [https://drive.google.com/file/d/1gngjKN2eAhAPiLA7HAN2GDN5PJJ8uZU2/view?usp=sharing] |
===4. Підсумки уроку=== | ===4. Підсумки уроку=== | ||
| − | + | Виконай підсумковий тест та зрозумій як ти розумієшся на темі [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd0mkrYOlqQFJ8yxC0LoItVurRDeGUXIfvP8nMEWWVXvi7A5A/viewform?usp=sf_link] | |
=Методичні та дидактичні матеріали= | =Методичні та дидактичні матеріали= | ||
| − | + | #Курс у '''Google Клас''' код доступу c2wj0ow | |
| − | #Курс у '''Google Клас''' | + | #Макет для майбутньої стінгазети або постеру [https://jamboard.google.com/d/1Ycpc0g4ypVQ_JENLTGnRYbQDwHO268vwaTqyU6f2o60/viewer] |
| − | #Макет для майбутньої стінгазети або постеру | + | #Інфографіка (canva) [https://drive.google.com/file/d/12B5jBbFwDpDFDzveeQ_yIr4hsZYN4cQa/view?usp=sharing] |
| − | #Інфографіка (canva) | + | #Тести для перевірки знань учнів [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeSZv130YH3xlaBuptLr9u1uuV7--5Jh7IB0inNQqB6VShEtg/viewform?usp=sf_link] [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd-xrWT4oOdkNblAwcpXQiYXLXKVIrggXfsTizEivI_r-JNKg/viewform?usp=sf_link] [https://forms.gle/C2JGgPsstJPkyvb29] [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd0mkrYOlqQFJ8yxC0LoItVurRDeGUXIfvP8nMEWWVXvi7A5A/viewform?usp=sf_link] |
| − | #Тести для перевірки знань учнів | + | #Презентація [https://drive.google.com/file/d/1usoIhHqjYbnHTx0QoIxDKeoZnCmXD7yv/view?usp=sharing] |
| − | #Презентація | + | #Текстові документи у форматі PDF [https://drive.google.com/file/d/1z60jDK64sLXeFCvQVBaRcZ-lGEzf1LaY/view?usp=sharing] [https://drive.google.com/file/d/1zX0QxxhgCkWgGYYmW6ilXyI_SsrKn3GR/view?usp=sharing] [https://drive.google.com/file/d/1gngjKN2eAhAPiLA7HAN2GDN5PJJ8uZU2/view?usp=sharing] |
| − | #Текстові документи у форматі PDF | + | #Відео-матеріали [https://drive.google.com/file/d/11TS0_7iQbEw-3s3HMMBwK23K7xHcJKXc/view?usp=sharing] |
| − | #Відео-матеріали | + | #Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку [https://www.mindmeister.com/1277895640] |
| − | #Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку | + | #Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху [https://learningapps.org/display?v=p50xze09j19] |
| − | #Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху | + | #Блог учителя із посиланнями на матеріали до електронного уроку [https://englishalwaysline.blogspot.com/p/nature-pollution.html] |
| − | + | ||
=Інформаційні ресурси= | =Інформаційні ресурси= | ||
===Друковані джерела=== | ===Друковані джерела=== | ||
| − | + | Click on 3 [https://www.slideshare.net/YuliaKarpenko/click-on-3-students-book] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
===Відеоматеріали=== | ===Відеоматеріали=== | ||
| − | + | Learn about Pollution [https://drive.google.com/file/d/11TS0_7iQbEw-3s3HMMBwK23K7xHcJKXc/view?usp=sharing] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
===Електронні ресурси=== | ===Електронні ресурси=== | ||
| − | #.. | + | # Cambridge Dictionary [https://dictionary.cambridge.org/] |
| − | # | + | # Learning Apps [https://learningapps.org/display?v=p50xze09j19] |
| − | + | # Oxford English Dictionary [https://www.oed.com/] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | [ | + | |
Поточна версія на 14:58, 5 червня 2019
Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" студентки факультету іноземних мов 101 групи (магістратура)
Зміст
Навчальний предмет
Англій
Клас
10
Навчальна тема
Nature Pollution: one Earth - billions of us!
Мета вивчення теми
На уроці ти дізнаєшся, що таке "природнє забруднення" та які бувають види природнього забруднення;
Ми разом визначемо можливі причини та наслідники забруднення різних типів;
Якщо виконаєш всі завдання курсу, ти зможеш описувати актуальні екологічні проблеми нашої планети та обговорювати варіанти усунення вказаних проблем;
Після проходження курсу ти будеш здатен висувати власні ідеї стосовно збереження навколишнього середовища.
Теоретичний матеріал
1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь
- Пригадай факти попереднього курсу про природні лиха та їх особливості [1]
- Перевір, як ти розумієшся на попередній темі [2]
2. Вивчення нового матеріалу
- Ознайомся із матеріалами нової теми "Nature Pollution" [3]
- Продивись презентацію із нової теми [4]
- Виконай тест на основі матеріалу текстового файлу та презентації [5]
- Продивись відео із нової теми "Learn about Pollution" [6]
- Перевір себе, виконавши тест на основі відео [7]
3. Практичні завдання
- Розгадай кроссворд "Problems of Nature Pollution" [8]
- Створи стінгазету, сортуючи причини забруднень за категоріями [9]
- Візьми участь у мозковому штурмі із теми "Nature Pollution" [10]
4. Підсумки уроку
Виконай підсумковий тест та зрозумій як ти розумієшся на темі [11]
Методичні та дидактичні матеріали
- Курс у Google Клас код доступу c2wj0ow
- Макет для майбутньої стінгазети або постеру [12]
- Інфографіка (canva) [13]
- Тести для перевірки знань учнів [14] [15] [16] [17]
- Презентація [18]
- Текстові документи у форматі PDF [19] [20] [21]
- Відео-матеріали [22]
- Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку [23]
- Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху [24]
- Блог учителя із посиланнями на матеріали до електронного уроку [25]
Інформаційні ресурси
Друковані джерела
Click on 3 [26]
Відеоматеріали
Learn about Pollution [27]
