Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту Мустафаєва Андрія Нагіловича, 2018»
2423017 (обговорення • внесок) |
2423017 (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| (не показано 14 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
<font face ="Blue" color="red"><center><big><big><big><big><big><big>Treiben Sie Sport?</big></big></big></big></big></big></center></font> | <font face ="Blue" color="red"><center><big><big><big><big><big><big>Treiben Sie Sport?</big></big></big></big></big></big></center></font> | ||
| + | |||
| + | <center>[[Файл:349488.jpeg|400пкс]]</center> | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| Рядок 14: | Рядок 16: | ||
[https://docs.google.com/document/d/1oDayiMXimtup8K_f-PkuSuWotcwzkmWabT002a9v5Ik/edit?usp=sharing План вивчення теми] | [https://docs.google.com/document/d/1oDayiMXimtup8K_f-PkuSuWotcwzkmWabT002a9v5Ik/edit?usp=sharing План вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/drive/folders/1GmWfh22lK9RR6L-JcH7HcNAl-9MH4bhs| План впровадження проекту] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | <center>1. Учні повинні вміти користуватися Інтернет-ресурсами.</center> | ||
| + | <center>2. Учні повинні підібрати матеріал для дослідження проекту.</center> | ||
| + | <center>3. Ознайомлення з основними іменниками та дієсловами з теми Спорт.</center> | ||
| + | <center>4. Отримання учнями системних знань спорт та здоровий спосіб життя.</center> | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | + | Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. | |
| + | Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (вчителем ще на початку проекту складені критерії оцінювання), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. | ||
| + | |||
| + | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/drive/folders/1GmWfh22lK9RR6L-JcH7HcNAl-9MH4bhs prezentasia uchnia ] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/drive/folders/1GmWfh22lK9RR6L-JcH7HcNAl-9MH4bhs prezentasia vchytelia] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1YSzxuE82xP578oWIqMrI59CblhfWZfRibia2ZF47Bf8/edit Буклет "Sport"] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 33: | Рядок 52: | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | E-mail: | ||
| + | |||
| + | <big>''[email protected]''</big> | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 45: | Рядок 67: | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
[[Шлянчак Світлана Олександрівна]] - ''кандидат педагогічних наук, ст. викладач кафедри інформатики.'' | [[Шлянчак Світлана Олександрівна]] - ''кандидат педагогічних наук, ст. викладач кафедри інформатики.'' | ||
| + | |||
[[Користувач:Astepanenko|Степаненко Аліна В’ячеславівна]] | [[Користувач:Astepanenko|Степаненко Аліна В’ячеславівна]] | ||
Поточна версія на 10:12, 8 червня 2018
Зміст
Назва навчальної теми
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
10 клас, 15 - 16 років.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (вчителем ще на початку проекту складені критерії оцінювання), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал.
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Студент 104М групи, факультетуту іноземних мов.
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Німецька мова
Навчальний заклад
ЦДПУ ім. В.Винниченка
Місто
Кропивницький
Контактні дані
E-mail:
Відомості про тренінг
Курс Intel «Навчання для майбутнього» був розроблений для розвитку вашої творчості та творчості ваших учнів. Цей курс допоможе вам використовувати ІКТ (інформаційно-комунікаційні технології) для того, щоб розвивати уяву учнів та зацікавленість їх у навчанні. Курс передбачає вашу активну участь у тренінгу та подальшу роботу в навчальному закладі, де ви працюєте, та впровадження розроблених вами навчально-методичних матеріалів у навчальний процес.
Дати проведення тренінгу
з 4 по 8 червня 2018 року
Місце проведення тренінгу
м. Кропивницький, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
Тренери
Шлянчак Світлана Олександрівна - кандидат педагогічних наук, ст. викладач кафедри інформатики.
