Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту Микуленко Наталії»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
 
(не показані 3 проміжні версії цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
 
[[Файл:4th-dimension-gif-6.gif|міні]]
 
[[Файл:4th-dimension-gif-6.gif|міні]]
 +
=Тема уроку=
 +
Правильні многокутники навколо нас
 +
 
=Навчальний предмет=
 
=Навчальний предмет=
 
Геометрія
 
Геометрія
  
 
==Вік учнів, клас==
 
==Вік учнів, клас==
−
16-17 років, 11 клас
+
13-14 років, 8 клас
  
−
=Тема уроку=
 
−
Многокутник
 
 
===Тип уроку===
 
===Тип уроку===
 
комбінований
 
комбінований
Рядок 14: Рядок 15:
  
 
'''Навчальна мета''':
 
'''Навчальна мета''':
 +
* систематизувати знання учнів про правильні многокутники;
 +
* удосконалювати навички застосування теоретичних знань на практиці;
 +
* розуміти роль математики у практичному житті.
  
  
 
'''Розвивальна мета''':  
 
'''Розвивальна мета''':  
−
* розвивати в учнів логічне мислення,
+
* розвивати в учнів логічне мислення;
−
* увагу,
+
* увагу;
−
*просторову уяву,
+
*просторову уяву;
−
*уміння знаходити помилки та неточності у відповідях товаришів,
+
*уміння знаходити помилки та неточності у відповідях товаришів;
 
*уміння працювати в групах.  
 
*уміння працювати в групах.  
  
 
'''Виховна мета''':   
 
'''Виховна мета''':   
−
*виховувати організованість,
+
*виховувати організованість;
−
*уміння долати труднощі,
+
*уміння долати труднощі;
 
*здатність вибирати необхідну інформацію.
 
*здатність вибирати необхідну інформацію.
  
−
=Хід уроку=
+
=План вивчення теми (посилання на файл)=
−
===1. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП===
+
*[https://drive.google.com/open?id=19VLNCegj9kJkArFOEzz51HWXHq5wwG_W Правильні многокутники]
−
 
+
*[https://drive.google.com/open?id=1YaONIwTpA0MGdJujiSOmvauifhBhzTQp Правильні многокутники навколо нас]
−
 
+
−
===2. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ.===
+
−
Перевірити наявність виконаного домашнього завдання та відповісти на запитання учнів, які виникли в них при розв'язуванні задач.
+
−
 
+
−
===3. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ.===
+
−
 
+
−
 
+
−
===4. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ===
+
−
 
+
−
 
+
−
===5. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ, МЕТИ І ЗАВДАНЬ УРОКУ.===
+
−
 
+
−
 
+
−
===6. СПРИЙНЯТТЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ.===
+
−
 
+
−
 
+
−
===8.  ПІДСУМКИ УРОКУ.===
+
−
 
+
−
 
+
−
===9.  ПОВІДОМЛЕННЯ ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ.===
+
−
 
+
  
 +
=Підсумок уроку=
 +
* Учні  перераховують усі галузі застосування правильних многокутників, про які згадувалось на уроці, роблять висновки.
 +
* Учитель оцінює роботу учнів на основі балів, які були занесені у журнал.
  
 
=Методичні та дидактичні матеріали=
 
=Методичні та дидактичні матеріали=
 +
* [https://learningapps.org/4856953 Встановіть відповідність]
 +
* [https://learningapps.org/watch?v=p53dp0xb317 Тест]
 +
* [https://drive.google.com/open?id=1gKfA7BMB1H0hntmBJROlPV5bJLWodBoo Кросворд]
 +
* [https://www.mindmeister.com/1112481879 Ментальна карта]
 +
* [https://mnogocytnuc.blogspot.com/2018/06/blog-post.html Блог учителя з посиланнями на матеріали до уроку]
  
 +
===Відеоматеріали===
 +
* [https://www.youtube.com/watch?v=uNdZSxLeZFU Куб]
 +
* [https://www.youtube.com/watch?v=GoGDOd48XoU Многокутник з паперу]
 +
* [https://www.youtube.com/watch?v=RWPziDibm_Y Відео урок]
  
 
=Інформаційні ресурси=
 
=Інформаційні ресурси=
 
===Друковані джерела===
 
===Друковані джерела===
−
 
+
* В.В. Варданян «Задачи по планиметрии с практическим содержанием»,Москва «Просвещение». 
−
 
+
* А.П. Ершова, В.В. Голобородько… «Геометрия-9» 
−
===Відеоматеріали===
+
* А.С. Зоря, С.М. Кіро  «Про математику і математиків». Київ «Радянська школа», 1981 
−
 
+
* А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир  «Геометрия -9»     
 +
* О.В. Панишева «Математика в стихах», Волгоград 2009 
 +
* Апостолова Г.В. Геометрія: 9: дворівн. підруч. для загальноосвіт. навч. закл./ Г.В. Апостолова. – К. : Генеза, 2009. – 304с. : іл.
 +
* О.С. Істер, Збірник завдань для державної підсумкової атестації з математики: 9кл./ О.С. Істер, О.І. Глобін, О.В. Комаренко.- К.:  Центр навч.- метод. л-ри, 2011.-112с.:іл. 
 +
* Мерзляк А.Г., Полонський В.Б., Якір М.С. Геометрія: Підруч. для 9 кл. шкіл з поглибл. вивченням математики.- Х.:Гімназія, 2009.-272с.: іл. 
 +
* О.Г. Черватюк, Г.Д. Шиманська, Елементи цікавої математики на уроках математики, видавництво “Радянська школа”, Київ – 1968. -188с. 
  
 
===Електронні ресурси===
 
===Електронні ресурси===
−
 
+
* http://dpravda.org/
 +
* http://www.topledi.com/
 +
* http://www.guolit.com/
 +
* http://stroimat.com.ua/
 +
* http://www.gradremstroy.ru/
 +
* http://ua.all.biz/
 +
* http://upload.wikimedia.org/
 +
* http://rooffaq.com/
 +
* http://yesway.ru/
 +
 
 
----
 
----
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
 
==Ім'я, прізвище==
 
==Ім'я, прізвище==
−
Микуленко Наталія
+
[[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:111243 Микуленко Наталія]]
  
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
 
Математика*, інформатика, економіка
 
Математика*, інформатика, економіка
 +
 +
==Місто\село, район, область==
 +
місто Олександрія
  
 
==Навчальний заклад==
 
==Навчальний заклад==
−
ЦДПУ ім. В. Винниченка
+
Навчально-виховний комплекс «Ліцей інформаційних технологій – спеціалізована школа ІІ ступеня»
−
 
+
−
==Місто\село, район, область==
+
−
місто Кропивницький
+
  
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
 +
 +
----
 +
=Відомості про тренінг=
 +
Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні
 +
Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцати модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики вітчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.
 +
 +
==Дати проведення тренінгу==
 +
з 4 по 8 лютого 2018 року
 +
 +
==Місце проведення тренінгу==
 +
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]
 +
 +
==Тренери==
 +
Лупан Ірина Володимирівна

Поточна версія на 15:53, 13 червня 2018

4th-dimension-gif-6.gif

Тема уроку

Правильні многокутники навколо нас

Навчальний предмет

Геометрія

Вік учнів, клас

13-14 років, 8 клас

Тип уроку

комбінований

Мета уроку

Навчальна мета:

  • систематизувати знання учнів про правильні многокутники;
  • удосконалювати навички застосування теоретичних знань на практиці;
  • розуміти роль математики у практичному житті.


Розвивальна мета:

  • розвивати в учнів логічне мислення;
  • увагу;
  • просторову уяву;
  • уміння знаходити помилки та неточності у відповідях товаришів;
  • уміння працювати в групах.

Виховна мета:

  • виховувати організованість;
  • уміння долати труднощі;
  • здатність вибирати необхідну інформацію.

План вивчення теми (посилання на файл)

Підсумок уроку

  • Учні перераховують усі галузі застосування правильних многокутників, про які згадувалось на уроці, роблять висновки.
  • Учитель оцінює роботу учнів на основі балів, які були занесені у журнал.

Методичні та дидактичні матеріали

Відеоматеріали

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

  • В.В. Варданян «Задачи по планиметрии с практическим содержанием»,Москва «Просвещение».
  • А.П. Ершова, В.В. Голобородько… «Геометрия-9»
  • А.С. Зоря, С.М. Кіро «Про математику і математиків». Київ «Радянська школа», 1981
  • А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир «Геометрия -9»
  • О.В. Панишева «Математика в стихах», Волгоград 2009
  • Апостолова Г.В. Геометрія: 9: дворівн. підруч. для загальноосвіт. навч. закл./ Г.В. Апостолова. – К. : Генеза, 2009. – 304с. : іл.
  • О.С. Істер, Збірник завдань для державної підсумкової атестації з математики: 9кл./ О.С. Істер, О.І. Глобін, О.В. Комаренко.- К.: Центр навч.- метод. л-ри, 2011.-112с.:іл.
  • Мерзляк А.Г., Полонський В.Б., Якір М.С. Геометрія: Підруч. для 9 кл. шкіл з поглибл. вивченням математики.- Х.:Гімназія, 2009.-272с.: іл.
  • О.Г. Черватюк, Г.Д. Шиманська, Елементи цікавої математики на уроках математики, видавництво “Радянська школа”, Київ – 1968. -188с.

Електронні ресурси

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

[Микуленко Наталія]

Фах, навчальний предмет

Математика*, інформатика, економіка

Місто\село, район, область

місто Олександрія

Навчальний заклад

Навчально-виховний комплекс «Ліцей інформаційних технологій – спеціалізована школа ІІ ступеня»

Контактні дані

Відомості про тренінг

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцати модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики вітчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

Дати проведення тренінгу

з 4 по 8 лютого 2018 року

Місце проведення тренінгу

м. Кропивницький, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Тренери

Лупан Ірина Володимирівна

Отримано з https://wiki.cusu.edu.ua/index.php?title=Портфоліо_навчального_проекту_Микуленко_Наталії&oldid=327381