Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту Гапона М.М., 2018»
2503621 (обговорення • внесок) |
2503621 (обговорення • внесок) |
||
| (не показано 8 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
Закріпити і систематизувати лексику теми. Поглибити знання учнів про свою країну. Тренувати учнів у діалогічному та монологічному мовленні. Практикувати їх в аудіюванні. Навчати учнів працювати в групах. Розвивати культуру мовлення та навички письма. Удосконалювати техніку читання. Виховувати дбайливе ставлення до пам’яток культури. | Закріпити і систематизувати лексику теми. Поглибити знання учнів про свою країну. Тренувати учнів у діалогічному та монологічному мовленні. Практикувати їх в аудіюванні. Навчати учнів працювати в групах. Розвивати культуру мовлення та навички письма. Удосконалювати техніку читання. Виховувати дбайливе ставлення до пам’яток культури. | ||
| − | =План вивчення теми | + | =План вивчення теми= |
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/1VNhMAiddtfscc59ru6R6ReOhPIW3uvnSuvB7rkxioAk/edit?usp=sharing| План вивчення теми] | |
=План уроку= | =План уроку= | ||
| Рядок 41: | Рядок 41: | ||
* Цінування, оцінювання | * Цінування, оцінювання | ||
| − | =Діяльність учнів та вчителя | + | =Діяльність учнів та вчителя= |
| − | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1_5mVXLGxQMhhjC13rYUC1da19S0PW2tUzsSDELa1QRQ/edit?usp=sharing| Презентація вчителя] | |
| − | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1b5zyAIdFzhV5iKXIbEiFtYxPit1_mFJe3UFvhK3K-6M/edit?usp=sharing| Презентація учня] | |
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1p62Vfs-Pq4XlbM3027NROgVBw_JVVqBY| Буклет вчителя] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 53: | Рядок 55: | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
ЦДПУ ім.Винниченка | ЦДПУ ім.Винниченка | ||
| − | ==Місто | + | ==Місто== |
Кропивницький | Кропивницький | ||
| Рядок 60: | Рядок 62: | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| − | + | Програма Іntel® «Навчання для майбутнього» - найбільша спільна ініціатива Міністерства освіти і науки України, Інституту інноваційних технологій та змісту освіти МОН України, ЦІППО АПН України, ОІППО, ОУОН ОДА та корпорації Intel щодо перепідготовки педагогічних кадрів з ІКТ та новітніх педагогічних технологій, яка уможливлює підготовку школярів до економіки знань XXI сторіччя та надає їм необхідні навички. | |
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | З 4 по 8 червня 2018 року | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| Рядок 69: | Рядок 71: | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | '''Шлянчак Світлана Олександрівна''' - кандидат педагогічних наук, ст. викладач кафедри інформатики. | ||
| + | |||
| + | '''Шандрук Світлана Іванівна''' - завідувач кафедри лінгводидактики та іноземних мов, доктор педагогічних наук, професор. | ||
Поточна версія на 11:32, 8 червня 2018
Зміст
Назва навчальної теми
«Welcome to Ukraine!»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова та географія
Вік учнів, клас
Розробка уроку з англійської мови в 5-6(10-11 років) класі на тему "Україна - наша Батьківщина" з роздатковим матеріалом.
Мета проекту
Закріпити і систематизувати лексику теми. Поглибити знання учнів про свою країну. Тренувати учнів у діалогічному та монологічному мовленні. Практикувати їх в аудіюванні. Навчати учнів працювати в групах. Розвивати культуру мовлення та навички письма. Удосконалювати техніку читання. Виховувати дбайливе ставлення до пам’яток культури.
План вивчення теми
План уроку
І. Орієнтація, мотивація діяльності.
ІІ. Цілепокладання.
- Повідомлення теми, мети, завдань уроку;
- Мотивація навчальної діяльності;
- Визначення очікуваних результатів.
ІІІ. Цілереалізація.
- Перевірка домашнього завдання; відтворення й коригування опорних знань, умінь та навичок, необхідних для самостійного виконання практичних завдань уроку.
- Робота в групах
- Самостійне виконання завдань під контролем і за допомогою вчителя,враховуючи індивідуальні можливості. Розвиток навичок усного мовлення
- Фізкультпауза
- Аудіювання.
- Робота в парах
- Розвиток навичок писемного мовлення
- Узагальнення та систематизація учнями результатів роботи
ІV. Рефлексивно – оцінюючий
- Підведення підсумків уроку
- Повідомлення домашнього завдання
- Рефлексія
- Цінування, оцінювання
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Факультет іноземних мов, студентка 102М групи, англійська мова, також раніше вивчала німецьку мову.
Навчальний заклад
ЦДПУ ім.Винниченка
Місто
Кропивницький
Контактні дані
Відомості про тренінг
Програма Іntel® «Навчання для майбутнього» - найбільша спільна ініціатива Міністерства освіти і науки України, Інституту інноваційних технологій та змісту освіти МОН України, ЦІППО АПН України, ОІППО, ОУОН ОДА та корпорації Intel щодо перепідготовки педагогічних кадрів з ІКТ та новітніх педагогічних технологій, яка уможливлює підготовку школярів до економіки знань XXI сторіччя та надає їм необхідні навички.
Дати проведення тренінгу
З 4 по 8 червня 2018 року
Місце проведення тренінгу
м. Кропивницький, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
Тренери
Шлянчак Світлана Олександрівна - кандидат педагогічних наук, ст. викладач кафедри інформатики.
Шандрук Світлана Іванівна - завідувач кафедри лінгводидактики та іноземних мов, доктор педагогічних наук, професор.
