Поточна версія на 09:54, 6 червня 2018

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту
5 План вивчення теми (вставити файл)
6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
8 Відомості про автора
9 Ім’я та прізвище
10 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

НІМЕЦЬКІ ТРАДИЦІЇ ТА ЇХ ОСОБЛИВОСТІ

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Німецька мова

Вік учнів, клас

Проект розрахован на учнів 10-11 класів, 16-18 років

Стислий опис проекту

Головним завданням проекту буде дати можливість учням самостійно сформулювати висновок, який зможе розкрити суть німецьких традицій. Основною задачею проекту буде познайомити учнів з традиціями в Німеччині, визначити особливості їх культури. Учні будуть досліджувати поставлену перед ними проблему «Німецькі традиції та їх особливості». Для цього потрібно виконати такі завдання:

    1. Довідатись про найважливіші традиції німців.
    2. Порівняти українські або англійські традиції з німецькими, визначити їх переваги та недоліки.
    3. Вивчити головні цінності німців(Німецькі сім,Облаштування будинків,  Домашні улюбленці)
    4. Визначити роль свят у Німеччині. 
    5. Поміркувати над тим, які існують стереотипи щодо німців і чи є вони об’єктивними. 
    6.Висновки представити у вигляді статей та презентацій.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План впровадження проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Таблиця ЗХД

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Робота над проектом починається із бесіди «Німецький світ традицій», під час якої учнями ставляться запитання і демонструється презентація: Яка роль традицій в житті кожного народу? Чи потрібно знати традиції країни, мова якої вивчається? Чи можна сказати, що німецькі традиції є особливими? На самостійне опрацювання учнями, виноситься збір матеріалу з теми, його аналіз та добір контенту для презентування. Після цього виконують завдання проекту і готуються до презентації кінцевого продукту. На останньому занятті відбувається захист проектів.

Буклет на тему:Німецькі традиції та їх особливості

Відомості про автора

Студент 103М-ї групи, факультету іноземних мов ЦДПУ ім. В. Винниченка

Ім’я та прізвище

Тихоненко Дмитро Олегович

Фах, навчальний предмет

Факультет іноземних мов

спеціальність Середня освіта (мова і література (німецька та англійська))

Навчальний заклад

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Місто\село, район, область

Кропивницький

Контактні дані

[email protected]

Відомості про тренінг

Курс Intel «Навчання для майбутнього» був розроблений для розвитку вашої творчості та творчості ваших учнів. Цей курс допоможе вам використовувати ІКТ (інформаційно-комунікаційні технології) для того, щоб розвивати уяву учнів та зацікавленість їх у навчанні. Курс передбачає вашу активну участь у тренінгу та подальшу роботу в навчальному закладі, де ви працюєте, та впровадження розроблених вами навчально-методичних матеріалів у навчальний процес.

Дати проведення тренінгу

з 5 по 9 лютого 2018 року

Місце проведення тренінгу

м. Кропивницький, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Тренери

Шлянчак Світлана Олександрівна - кандидат педагогічних наук, ст. викладач кафедри інформатики.

Степаненко Аліна В’ячеславівна

@@ Рядок 27: / Рядок 27: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
-[https://docs.google.com/document/d/1-iI-aTKTXVA-5N6AK0mcAPu9NVRh9M6t7zioyl5hPkw/edit?usp=sharing План вивчення теми]
+[https://docs.google.com/document/d/159-_kKbVX8gWolOf39BKB680Lj_ba79WSE7VQrsmvQk/edit?usp=sharing План вивчення теми]
 [https://docs.google.com/document/d/1ImxJZD_gYd1V9AYi7iI3ObH33wDdqeD-6yY52MgYP3s/edit?usp=sharing План впровадження проекту]
+[[Файл:Традиції2.jpg|300пкс|right]]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+[https://docs.google.com/document/d/1ZqFIF4w3yWSkBxjN5oDEUE7uRWkEOighUVAc0hR0CzE/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
@@ Рядок 41: / Рядок 45: @@
 Після цього виконують завдання проекту і готуються до презентації кінцевого продукту.
 На останньому занятті відбувається захист проектів.
+[https://drive.google.com/file/d/1bpM8jnaPdbvCEQ6tOhLVIC_45u2frkYD/view?usp=sharing Буклет на тему:Німецькі традиції та їх особливості]
 =Відомості про автора=
@@ Рядок 50: / Рядок 56: @@
 ==Фах, навчальний предмет==
+[http://www.kspu.kr.ua/ua/fakultet-inozemnykh-mov Факультет іноземних мов]
+спеціальність Середня освіта (мова і література (німецька та англійська))
+[[Файл:A_ca2dfee7.jpg|left]]
 ==Навчальний заклад==
+[http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]
 ==Місто\село, район, область==
@@ Рядок 61: / Рядок 73: @@
 =Відомості про тренінг=
 Курс Intel «Навчання для майбутнього» був розроблений для розвитку вашої творчості та творчості ваших учнів. Цей курс допоможе вам використовувати ІКТ (інформаційно-комунікаційні технології) для того, щоб розвивати уяву учнів та зацікавленість їх у навчанні. Курс передбачає вашу активну участь у тренінгу та подальшу роботу в навчальному закладі, де ви працюєте, та впровадження розроблених вами навчально-методичних матеріалів у навчальний процес.
+[[Файл:Intel-logo.jpg|міні|right]]
 ==Дати проведення тренінгу==
@@ Рядок 69: / Рядок 82: @@
 ==Тренери==
+[[Шлянчак Світлана Олександрівна]] - кандидат педагогічних наук, ст. викладач кафедри інформатики.
+[[Користувач:Astepanenko|Степаненко Аліна В’ячеславівна]]

Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту Тихоненко Дмитро Олегович, 2018»