Поточна версія на 07:39, 8 червня 2018

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
5 План вивчення теми (вставити файл)
6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

«Вибір професії - вибір майбутнього»

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний предмет - Інформатика

Вік учнів, клас

Проект створений для учнів 9 -11 класів. Проводиться як позакласний захід.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Щороку перед випускниками шкіл постає проблема вибору майбутнього. Саме майбутнього, тому що від правильності обраної дороги зараз залежить багато в чому те, як складеться життя потім. Професія визначить у майбутньому соціальний статус, і затребуваність у житті, і навіть рівень матеріального добробуту. Метою даного проекту є створення ознайомлення з різними видами діяльності та професіями. Допомогти випускника у виборі майбутньої професії. Даний проект дає змогу учням з поглибити свої вміння пошуку інформації в Інтернеті; удосконалити вміння створювати презентації; узагальнювати та систематизувати знання; робити об'єктивні висновки; допомагає учням визначити, яку професію вони хотіли б в подальшому опанувати. Кінцевим результатом діяльності учнів у проекті буде нові знання про професії та відповідний самостійний висновок кожного учня щодо вибору своєї майбутньої професії.

План вивчення теми (вставити файл)

Плап вивчення теми

План реалізації проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних завдань проекту. Визначення бажань та мотивації учнів, щодо вибору професії та вузу. Щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів упродовж вивчення навчальної теми проводиться опитування та оцінювання. Учні керуються критеріями оцінювання презентації при створенні власної презентації. Також оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень за допомогою перегляду проміжних результатів діяльності учнів. Оцінювання проводиться згідно складених форм оцінювання. Завершується оцінювання оголошенням результатів проекту. Підсумкова оцінка учня за проект визначається, як середнє арифметичне двох оцінок за 12-бальною системою оцінювання, оцінка, отримана учнем за створення презентації проекту(презентація); оцінка, яка виставляється під час захисту учнем свого навчального проекту.

Форма оцінювання презентації

Журнал оцінювання

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

1-й етап: Робота в проекті розпочинається із бесіди "Чи вибрали Ви майбутню професію?", під час якої перед учасниками проекту ставляться тематичні запитання. Учням пропонується переглянути презентацію вчителя та публікації, а також пройти тест.

2-й етап: Всі учні отримують завдання: вибрати професію або сферу діяльності, де б вони хотіли працювати в майбутньому (можна за результатами тесту), і обгрунтувати свій вибір. На самостійне опрацювання учням пропонується: знайти інформацію про професії, історичні відомості, діяльність та переваги, недоліки цієї професії.

3-й етап: Учням пропонується систематизувати зібраний теоретичний матеріал. Обговорюють зміст мультимедійної презентації для висвітлення отриманої інформації. Ознайомлюємо учнів з критеріями оцінювання виконаних завдань проекту.

Форма оцінювання презентації

4-й етап: Створення мультимедійної презентації. Виступ та захист учнями результатів проведеного дослідження. Учні висловлюють власну думку та діляться враженнями щодо проведеної роботи над проектом. Підводяться підсумки навчального проекту.

Презентація учня1

Презентація учня2

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Оксана Сабурова

Фах, навчальний предмет

Математика, інформатика та економіка

Навчальний заклад

ЦДПУ ім.В.Винниченко

Місто\село, район, область

м.Кропивницький

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

з 4 по 8 червня 2018 року

Місце проведення тренінгу

м. Кропивницький, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Тренери

Лупан Ірина Володимирівна

Ботузова Юлія Володимирівна

@@ Рядок 5: / Рядок 5: @@
 =Назва навчальної теми=
-  <p><center><font face ="Black" color="black" size="6">'''''«Нитка Аріадни в лабіринтах інформації» '''''</font> </center></p>
+  <p><center><font face ="Black" color="black" size="6">'''''«Вибір професії - вибір майбутнього» '''''</font> </center></p>
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
-Основний предмет - Технології
+Основний предмет - Інформатика
-Другорядний предмет - Інформатика
 =Вік учнів, клас=
-Проект створений для учнів 10 -11 класів
+Проект створений для учнів 9 -11 класів. Проводиться як позакласний захід.
 =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
-На уроках Технології учні вивчають матеріал, розділу «Інформаційні джерела та інформаційні технології в проектній діяльності», передбачений навчальною програмою.
-Їм запропоновано провести дослідження технології пошуку інформації, створивши презентацію, публікацію та веб-сайт.
-Метою проекту є: привести учнів до розуміння пріоритету інформації, знань та їх використання в умовах світу, що рухається до інформаційного суспільства.
-Учні діляться на 3 групи: кожна група  буде висвітлювати питання створюючи презентацію, публікацію або веб – сторінку. Після розгляду презентації, публікації та веб – сторінки з теми обговорюється значення проекту та підводяться підсумки.
-На сьогоднішній день для випусників 9 - 11 класів досить важливим є питання вибору
+Щороку перед випускниками шкіл постає проблема вибору майбутнього. Саме майбутнього, тому що від правильності обраної дороги зараз залежить багато в чому те, як складеться життя потім. Професія визначить у майбутньому соціальний статус, і затребуваність у житті, і навіть рівень матеріального добробуту.
-професії. &quot;Продовжити навчання після школи у себе в країні чи навчатись за кордоном?&quot; &quot;Де
+Метою даного проекту є створення ознайомлення з різними видами діяльності та професіями. Допомогти випускника у виборі майбутньої професії. Даний проект дає змогу учням з поглибити свої вміння пошуку інформації в Інтернеті; удосконалити вміння створювати презентації; узагальнювати та систематизувати знання; робити об'єктивні висновки; допомагає учням визначити, яку професію вони хотіли б в подальшому опанувати.
-цікавіше навчатись?&quot; &quot;Який вищий навчальний заклад допоможе повністю
+Кінцевим результатом діяльності учнів у проекті буде нові знання про професії та відповідний самостійний висновок кожного учня щодо вибору своєї майбутньої професії.
-реалізувати себе?&quot; &quot;Після закінчення якого виша в мене з&#39;являться найбільші
-перспективи?&quot; Саме такі питання турбують абітурієнтів.
-Метою даного проекту є створення порівняльної характеристики різних видів
-навчальних закладів як в Україні так і за кордоном. Визначити плюси та
-мінуси навчання у себе та за кордоном, зробити відповідні висновки. Даний
-проект дає змогу учням з поглибити свої вміння пошуку інформації в
-інтернеті; удосконалити вміння створювати презентації; узагальнювати та
-систематизувати знання; робити об&#39;єктивні висновки; допомагає учням
-визначити, де в подальшому вони б хотіли вчитись. Результатом виконання
-проекту має стати порівняльна характеристика вищів та відповідний
-самостійний висновок кожного учня щодо кращого на його думку вишу.
 =План вивчення теми (вставити файл)=
+[https://drive.google.com/file/d/1QR58lfnG8lSKEjV1DCxNqxapkVsSJ_la/view?usp=sharing Плап вивчення теми]
+[https://drive.google.com/file/d/1OH_Rm_iOZJcaqYZYk5-VW5nPefw-D8uv/view?usp=sharing План реалізації проекту]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-Розробляються Форми оцінювання презентації, публікації, сайту і в цілому всього проекту.
-Учні будуть оцінюватись за допомогою форми оцінювання в Excel, Word, за якою перевіряється  знання змісту твору.
+Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних завдань проекту. Визначення бажань та мотивації учнів, щодо вибору професії та вузу. Щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів упродовж вивчення навчальної теми проводиться опитування та оцінювання.
-Учні будуть оцінюватись за допомогою Форми для оцінювання Публікації, за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію.
+Учні керуються критеріями оцінювання презентації при створенні власної презентації. Також оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень за допомогою перегляду проміжних результатів діяльності учнів. Оцінювання проводиться згідно складених форм оцінювання. Завершується оцінювання оголошенням результатів проекту.
-Учні будуть оцінюватись за допомогою форми оцінювання PowerPoint Презентації, за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу в групах, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість.
+Підсумкова оцінка учня за проект визначається, як середнє арифметичне двох оцінок за 12-бальною системою оцінювання, оцінка, отримана учнем за створення презентації проекту(презентація); оцінка, яка виставляється під час захисту учнем свого навчального проекту.
-Учні будуть оцінюватись за допомогою Форми для оцінювання Веб-сторінки, за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику  посилання.
+[https://drive.google.com/file/d/1GkOA6IL8hrpBzcB2fcGdXbJzXYZ3WJmj/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]
+[https://drive.google.com/file/d/1-k5j8vB6DV9uUaAxmDfzjE_4UvoUYf1-/view?usp=sharing Журнал оцінювання]
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+-й етап: Робота в проекті розпочинається із бесіди "Чи вибрали Ви майбутню професію?", під час якої перед учасниками проекту ставляться тематичні запитання.
+Учням пропонується переглянути презентацію вчителя та публікації, а також пройти тест.
+[https://drive.google.com/file/d/1InAYlgbZvImP8Nwpukk6mPfp8YZRz_wQ/view?usp=sharing Презентація вчителя]
+[https://www.education.ua/ua/professions/ Каталог професій]
+[https://drive.google.com/file/d/1NbOfkW8z2KnkyNUXoK7YNdTf9rzH4K0w/view?usp=sharing Тест]
+[https://drive.google.com/file/d/1WSd_ghssqI6vJNFh6w8JMNY1Os7EAzzd/view?usp=sharing Стаття]
+-й етап: Всі учні отримують завдання: вибрати професію або сферу діяльності, де б вони хотіли працювати в майбутньому (можна за результатами тесту), і обгрунтувати свій вибір. На самостійне опрацювання учням пропонується: знайти інформацію про професії, історичні відомості, діяльність та переваги, недоліки цієї професії.
+-й етап: Учням пропонується систематизувати зібраний теоретичний матеріал. Обговорюють зміст мультимедійної презентації для висвітлення отриманої інформації. Ознайомлюємо учнів з критеріями оцінювання виконаних завдань проекту.
+[https://drive.google.com/file/d/1GkOA6IL8hrpBzcB2fcGdXbJzXYZ3WJmj/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]
+-й етап: Створення мультимедійної презентації. Виступ та захист учнями результатів проведеного дослідження. Учні висловлюють власну думку та діляться враженнями щодо проведеної роботи над проектом. Підводяться підсумки навчального проекту.
+[https://drive.google.com/file/d/14OGj6DvggrC6XiEVbIv0cH6Us9tQu9MQ/view?usp=sharing Презентація учня1]
+[https://drive.google.com/file/d/1fNfxewx6Z5ecLfbKyV3cmaRToVAWLPKn/view?usp=sharing Презентація учня2]
 =Відомості про автора=

Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту Сабурової Оксани»